重庆市普通高校大学生体育锻炼行为调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对重庆市普通高校大学生体育锻炼行为进行了现状调查与分析,得出重庆市普通高校大学生的体育锻炼行为因场地器材不足、锻炼形式单一、理论技能传授不够等原因而不尽合理,运用“行为阶段改变理论”提出了在政策法规、锻炼感受、学校领导、体育教师、锻炼氛围和场地器材等方面的干预策略.     

湖北省独立院校大学生参加课外体育活动情况调研报告

通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对湖北省十所独立院校的大学生参加课外体育活动情况进行调查分析和数据处理,发现,湖北省独立院校大学生喜欢课外体育活动,并不同程度参加课外体育活动;锻炼时段以早晚为主,晚上时女生活动人数比男生多;在选择活动项目、形式、场所时带有显著的性别特征;运动场所得不足和运动器材的缺乏及学校器材场地的管理问题是影响其参加课外体育活动的主要因素。     

影响民办高校大学生体育锻炼习惯的因素探析

随着我国高等教育的不断改革和深入,素质教育全面推进",健康第一"思想在学校体育的一步落实以及《全民健身计划纲要》的贯彻实施",培养学生良好的体育锻炼习惯"作为学校体育基本任务之一,日益显示出重要的地位。当前民办高校的学生体育锻炼的自觉性较差,绝大多数学生没有良好的体育锻炼习惯,因此,有必要对此问题进行研究,以期使民办高校的学生养成良好的锻炼习惯,据此,本研究对西安部分民办高校在校等院校在校学生的课外锻炼情况进行较为深入的调查,寻找和探索影响民办高校大学生体育锻炼习惯的因素,为今后民办高校体育教学提供参考,为更好地促进和培养民办高校大学生养成良好的锻炼习惯提供理论依据。     

试论健美操训练中的心理训练--念动训练法

健美操是一项融体操、舞蹈一体,以有氧练习为基础,以健、力、为特征的体育运动项目.根据当今世界和我国健美操运动的发展趋势,按照不同的目的和任务,健美操运动可分为身性健美操、表演性健美操和竞技性健美操三大类.     

大众健美操与竞技健美操的比较研究

通过对大众健美操与竞技健美操的目的任务,分类,强度,动作编排等四个方面进行对比分析,目的是使人们对竞技健美操和大众健美操有个明确的理解,并能更好的根据自己年龄、职业、性别以及生理、心理特点,有选择地参加健美锻炼,以达到健美、健身、健心为一体的目的。     

对体育院系健美操专修课教学方法的初步研究

根据健美操运动的特点对现代高等体育院系健美操专修课教学方法进行了系统的分析与总结,认为在现代高等体育院系健美操教学中,正确的运用有效的教学方法,可以充分调动学生的学习兴趣,发挥健美操的锻炼功能,以达到全面发展身体素质,提高学生文化修养的总体目的。     

搜索引擎用户对商品搜索结果的点击行为研究

探索消费者利用搜索引擎进行商品搜索时对于搜索出来的结果条目的点击行为。基于启发式和系统式信息处理模式理论,构建一个研究模型,即消费者对商品的熟悉程度会影响其在搜索结果中的点击位置,通过设计和实施两个实验室实验,以有上网经验的在校大学生为实验对象,对提出的模型和假说进行检验。研究结果表明,对于不同产品的搜索结果,消费者对于搜索结果的点击位置有显著差异。具体地说,对于消费者熟悉的那些产品,他们更多地点击靠近中间位置的选项,而对于消费者不太熟悉的商品,他们更多地点击搜索结果中比较靠前的选项。     

产品优惠券价值的框架效应研究

以现有产品和改进型新产品为研究对象,通过实验方法分析不同折扣方式对优惠券价值效应的影响,以此对新产品优惠券价值的框架效应进行实证研究.研究结果表明,优惠券价值的不同展现形式对优惠券价值效应有调节作用.针对现有产品,对低档产品的估计价格没有显著差别,对高档产品有显著差异,适合采用金额折扣方式;对于有形产品和服务产品.两者都更适合比例折扣形式;针对新产品,框架效应更为显著,低档新产品更适合提供比例折扣优惠券.高档新产品金额折扣的高估价反而会增强购买意愿;对于有形新产品的估计价格没有显著差异,而服务新产品使用比例折扣时购买意愿更高.研究结果对指导企业管理实践具有重要参考价值.     

团辅对大学生人际交往的影响

目的 探索团体心理辅导对改善大学生人际交往状况和心理健康状况的影响.方法 经自愿报名、面谈筛查后选取30名大学生,随机分成对照组和实验组各15人.实验组分为同质性团体和异质性团体,接受人际关系团体辅导.用SCL-90、羞怯量表、IAS、PEI进行前后测量,并用t检验、F检验对比实验效果.结果 1.实验组辅导前后,SCL-90、羞怯量表、IAS、PEI得分差异显著.2.同质性团体与异质性团体实验后的人际交往状况和心理健康水平无明显差异.结论 团体辅导有效地改善了大学生人际交往状况和心理健康状况,但对不同团体的改善效果无明显差异.     

医体融合背景下健身气功八段锦教育对大学生身心素质影响的效果评价

目的 探讨医体融合背景下健身气功八段锦教育对大学生身体素质与心理健康影响的效果,为医体融合制定大学生身心健康教育策略提供参考依据。方法 随机选取广西某医学院不同专业253名大学生为研究对象。采用多元化健身气功八段锦教育与干预方法,包括实地锻炼、健康讲座、翻转课堂、新媒体微学堂等方式,教育周期2年。干预前后使用同一问卷进行调查与评估。数据采用Epidate 3.1软件录入,利用SPSS 25.0进行分析,干预前后进行X2检验α≤0.05。结果 干预后,大学生50m跑、800/1 000m跑、坐位体前屈、引体向上/仰卧起坐成绩、肺活量各项成绩均有提升,差异具有统计学意义（P<0.05）;大学生良好心理感受占比高,睡眠质量明显好转,食欲变好。进一步表明,练习八段锦对大学生的身体素质及心理健康有正向作用。结论 医体融合背景下,多元化健身气功八段锦教育与干预方法对提高大学生身体素质有显著效果,对心理健康有正向促进作用,契合影响大学生个体身心健康发展。     

浅析高校健美操课程的设置

健美操是当前高校开设的体育选项课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对体育教学理念的不断更新,教学形式、教学手段的不断改革,如何充分发挥健美操教学所蕴藏的丰富内含,提高教学的质量是当今健美操教学的热点和难点。本文通过对高校健美操课程教学现状的研究和分析,并结合在健美操课程教学中所做的有益尝试,提出在教学中以基础训练为主线,培养学生的健美意识,以满足广大学生的求知和娱乐欲望。     

健美操课堂教学实践之我见

目的：交流学习健美操课堂教学实践经验方法：对自己教学经验的总结结果：培养学生对健美操课的兴趣，提高学生对健美操运动的认识和理解。结论：健美操教学课是一种独特的体育运动项目、通过教师正确的引导和教学，激发学生对健康体育运动的热爱，促进学生“身、心、美”的全面发展。     

团辅对大学生人际交往的影响

目的探索团体心理辅导对改善大学生人际交往状况和心理健康状况的影响。方法经自愿报名、面谈筛查后选取30名大学生,随机分成对照组和实验组各15人。实验组分为同质性团体和异质性团体,接受人际关系团体辅导。用SCL—90、羞怯量表、IAS、PEI进行前后测量,并用t检验、F检验对比实验效果。结果1.实验组辅导前后,SCL—90、羞怯量表、IAS、PEI得分差异显著。2.同质性团体与异质性团体实验后的人际交往状况和心理健康水平无明显差异。结论团体辅导有效地改善了大学生人际交往状况和心理健康状况,但对不同团体的改善效果无明显差异。     

大学生参加体育锻炼的现状与分析

本文主要运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对宁夏大学学生的体育锻炼状况进行了调查分析,得到的结论:宁夏大学学生参加体育锻炼的态度比较积极;在参与体育锻炼的动机方面男女之间存在显著差异;在运动项目的选择上也存在差异,有多半数的学生经常参与体育锻炼;运动量适中者居多;影响学生参加体育锻炼因素依次为缺乏场地器材、缺乏组织、学习压力大和懒惰、没有毅力。     

浅谈健美操与街舞的差异

本文通过比较健美操与街舞的起源、音乐、动作、服饰和健身功能,阐述了健美操和街舞各自的动作特点和风格,阐明了不论何种健身项目,其健身的目的和健身的价值是相同的,都能达到健身、健心和健美的目的,都在为实现全民健身这一共同目标而努力。     

试论健美操训练中的心理训练——念动讲练法

健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体,以有氧练习为基础,以健、力、美为特征的体育运动项目。根据当今世界和我国健美操运动的发展趋势,按照不同的目的和任务,健美操运动可分为健身性健美操、表演性健美操和竞技性健美操三大类。     

体育锻炼对大学生心里健康影响研究

经研显示大学生的身体体质和心理健康程度有明显的正相关性,随着健康程度的减弱,心理疾病也出现下降的趋势;本文旨在提高学校和大学生自身对体育锻炼健康和心理的关注,使更多的大学生积极投入到体育锻炼中来,减少因心理问题出现的一系列问题。同时,为体育教育和心理健康咨询提供研究依据。     

体育舞蹈项目表现形式的优化

体育舞蹈是健与美相结合的运动项目,其内涵丰富,将音乐、艺术、表演、舞蹈、体能等融为一体,给观众呈现具有艺术观赏性的舞蹈。体育舞蹈项目不仅有益于人们的身心健康,还可起到陶冶情操、抒发情感的作用。本文通过对体育舞蹈项目表现形式的深刻分析,总结出表现形式优化的相关措施,以供读者阅读和参考。     

成都高校健身中心健美操教学方法之探讨

高校健身中心主要是为了更好的增进健康,增进体质,塑造体形美和陶冶美的情操为目的,根据文献资料法、实验法、调查法、归纳法等研究方法,以四川大学健身中心健美操会员为实验对象,总结了教练员多年带操的教学方法经验,归纳出线性教学法、提示法、连接法应针对不同的对象水平合理运用的教学方法。     

大学生心理健康状况及其影响因素

目的,通过了解大学生心理健康现况,努力探索影响大学生心理健康的因素,为教育工作者开展相应的教育干预和心理咨询提供理论依据。方法,以河北省廊坊市高校在校大学生为研究对象,采取整群抽样的方法,采用SCL-90和青少年社会支持量表进行调查。结果,大学生在性别、年级和家庭居住地上差异有统计学意义(P0.05),与社会支持各维度呈负相关。结论,大学生应利用自身的社会系统来解决问题。