教学、科研、生产三结合是培养高质量人才的重要措施─—关于遗传学教学的理论与实践之二

教学、科研、生产三结合是培养高质量人才的重要措施─—关于遗传学教学的理论与实践之二汤泽生教学、科学研究（以下简称科研）和生产三结合的教育方针和教学原则，一直受到党和国家领导人的重视与提倡。在建国初期，我国高等教育界就曾提出教育与生产劳动相结合的原则。...     

坚持开门办学方向 努力改造旧学科

我校生物系昆虫学专业师生,遵照毛主席关于“教育要革命”的教导,几年来,坚持在农业生产第一线开门办学,实行教学、科研、生产三结合的新体制,使教育更好地为社会主义经济基础服务,为农业学大寨作出了贡献。     

坚持教学、科研、生产"三结合"提高应用型人才的培养质量

坚持教学、科研、生产"三结合",提高应用型人才培养质量,以适应社会主义建设对专门人才的需要,是高等学校工程教育的重要任务.论文阐述了高校与企业合作进行教学改革,是强化实践环节,培养学生的综合能力, 提高工程应用型人才培养质量的有效途径,并对教学、科研、生产相结合进行教学实践进行了具体分析.     

通过科研生产 提高教学质量

从1978年以来，太原工业大学土木系地基教研室，坚持教育为社会主义现代化建设服务的方向，打破与社会相脱节的办学模式，开放办学，实现教学、科研、生产三结合。先后与山西省机械施工公司，山西省建筑公司机械处等单位，建立了横向联系。其特点是通过科研．     

高校“三结合”价值功能简论

高校“三结合”是指教学、科研、生产三者相互联系相互作用的办学体制,它是摆脱教学、科研与生产相脱离的办学体制的重要方式和手段。为了做到这一点,就应建立教育适应经济建设的模式、高校与生产部门合作的办学模式、过程结合模式。这几种模式有利于建立起教学、科研、生产三者的结合点,也是评价“三结合”体制的价值机制。     

“教学—开发—经营”三结合农业专科教育新模式的研究与实践

现代教育理论认为，任何教育模式都是一定的社会、历史、经济、文化条件对教育进行选择的结果。在计划经济体制下曾发挥过重要作用的“教学—科研—生产”三结合农科教育模式，在社会主义市场经济体制下却面临各种困境与挑战。在克服这些困境与迎接挑战的过程中，我们研究设计了一种适应市场经济体制和农村两个根本性转变、尤其是农业产业化发展需要的“教学—开发—经营”三结合农科教育新模式。经过三年多时间的探索、研究和实践，这种新型教育模式理论上自成体系并趋于成熟，实践中效果显著且具有旺盛的生命力。这既是对传统农科教育模式…     

必须重视“人才效益”——高校工厂效益观初探

赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养”。高等学校是为社会主义建设培养高级专门人才的地方,它的各个部门、各项工作,都必须紧紧围绕“多出人才、出好人才”的根本任务,把育人放在第一位。高等学校校办工厂是学校完成教学、科研任务的有机组成部份,是校内教学、科研、生产三结合的基地,因此它的根本任务也必须是为社会主义建设培养高级专门人才和发展科学技术服务。     

自动控制系统课程改革探讨

介绍了为适应现代化发展，培养跨世纪人才，通过自动控制系统课程的建设及其教学方法的改革，培养学生的动手能力，从而提高学生的综合素质；在此基础上，提出了教学、科研、生产三结合的新思路。     

理化系化学专业试制成功植物生长调节剂—“增产灵”

理化系化学专业全体师生员工在党的教育方针指引下,在批林整风运动的推动下,积极地进行了教育革命。在实行开门办学,建立教学、生产劳动、科研三结合新体制中,在学校党委领导下,自力更生,艰苦奋斗,坚持因陋就简,土法上马经过反复实践,终于试制成功了植物生长调节剂——“增产灵”。     

新中国初期单科性工业学院办学理念研究——以北京钢铁学院（1952-1966年）为例（二）

北京钢铁学院是新中国早期成立的单科性工业学院的典型代表。北京钢铁学院（1952-1966年）形成了“一中心三注重三结合”的办学理念,即“以人才培养为中心,注重实践、注重科研、注重体育,教学、科研、生产三结合”,体现了这一时期高等教育发展过程中历史逻辑、教育逻辑、政治逻辑和现实逻辑的辨证统一。在这一办学理念的指导下,北京钢铁学院取得了显著的育人成效和学术成果,成为当时在全国具有重要影响的著名学府。      

教学、科研、推广三结合 为畜牧现代化服务

学院推行综合教育改革,实行教学、科研、推广三结合。近年来成立了饲料科技研究所、兽医临床应用技术研究所、培训部、动物医院、生物制     

谈教学、科研、社会实践的三结合

随着教育改革的不断深入,高等学校实行教学、科研、社会实践三结合的办学体制应运而生。实践证明,这种办学体制有利于全面提高教育质量,有利于“四有”人才的培养,有利于使科研成果迅速转化为生产力,有利于使教育直接为经济建设和社会发展服务。“三结合”既然对高校有如此之功能,那么,作为以培养教师为宗旨的     

贫困山区计划生育“三结合”效益的实例分析

贵州省凤冈县是国家级贫困县。该县于 1997年初把“三结合”作为各级党政领导的主要工作 ,对实行计划生育户送致富信息、送科学文化知识 ,投资投劳建立起一批少生优生快富奔小康文明村。自然环境恶劣、沟壑纵横、坡高路陡、生产方式极其落后的鱼塘村被列为“三结合”重点试验村。笔者作为该村帮扶责任人之一 ,目睹了“三结合”产生的既促进计划生育工作 ,又促进经济发展和提高人民生活水平的多重效应。一、鱼塘村实行“三结合”的主要方法和措施自 1997年 3月到 1999年底 ,凤冈县政府、县计划生育局共投入资金 3万元帮助鱼塘村发展经济 ,此…     

发挥电化教育优势为教学科研服务

电化教育是当今世界各国教育手段发展的必然趋势，是教育现代化的重要内容，是实现“教育要面向现代亿、面向世界、面向未来”和深化教育与教学改革以及教育为社会主义现代化建设服务的有效途径之一．面临社会主义现代化建设对教育和人才提出的新要求．如何进一步发挥电化教育优势，努力为教学、科研服务，为培养“四有”人才服务，这是摆在我们电化教育工作者面前的一项重要任务．     

“旅游管理专业”新型三结合实践教学体系的探讨——以内蒙古大学满洲里学院为例

本文以内蒙古大学满洲里学院"旅游管理专业"为例分析了我国旅游管理专业的现状及旅游管理专业人才培养过程中存在的问题,提出了建立"旅游管理专业"教学、科研、生产(即管理)三结合的四步实践教学体系及其配套校内外三结合实践教学基地。     

提高高校图书馆过刊利用率的思考

期刊文献是教学、科研、生产活动中的重要情报源，数量庞大的过刊又是该借报源的重要组成部分．最近几年很多图书馆在经费紧缺的憎况下，明确提出并实行“医书保刊”，如何使现有的过刊充分发挥其应有的投资效益．本文从我论历年来在过刊加工、分编到提供利用过程中遇到的问题和经验教训，以及如何提高过刊利用率，谈些肤浅的认识。1过刊利用率低的原因分析我论过刊实行分段管理，近五年的过刊分别陈列于过刊阅览室和学术阅览室，全方位开架，供读者就室阅览，五年以前的过刊全部人库．多年来，过刊的利用情况很不理想。除专业性、理论性的…     

深化教学改革 加快试题库建设

《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》‘指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才．各级各类学校要贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人’的方针，努力使教育质量在如年代上一个新台阶”提高教育质量，一是靠教师辛勤的组织教学，二是靠学生刻苦的学习、钻研、领会，三是靠对教学实行科学、规范化的管理．成绩管理和考核是教学过程中重要的环节，试题又是鉴定教学质量、进行成绩考核的关键．深化考试方法、制度的改革，是贯彻《纲…     

产学研合作培养工程应用人才的实施体系及效果

产学研合作教育实现了教学、科研、生产过程的三结合,是培养工程应用型人才的有效途径。通过调整专业课程体系、改革实践性环节和强化生产实训,不但可以推进学生素质的全面提高,而且锻炼了学生的就业竞争能力。     

浅谈开展计划生育“三结合”活动的几点体会

浅谈开展计划生育“三结合”活动的几点体会陈德修南平市实行计划生育工作与发展农村商品经济、与农民勤劳致富奔小康、与建设文明幸福家庭相结合的“三结合”的做法，深受群众欢迎。几年来我市计划生育“三结合”活动能够逐步发展和提高，主要有以下五点体会：一、党政领...     

园林树木学课程的教学改革与实践

在园林树木学的教学改革实践中，通过对适宜教材进行重组和更新，采用多样化的教学方法及加强实践技能考核等措施优化教学体系,探索出实践教学与科研、生产相结合的新模式，有效提高了学生的综合能力和教师的业务水平．