建立和完善新的财务管理学

从我国社会主义建设的客观需要和财务管理学科的发展现状出发,说明建立和完善新的财务管理学,加强这方面理论研究的迫切性。针对理论界的不同认识和实践中的正反经验,分析了财务管理学的科学地位、研究对象、理论基础和方法论。着重提出要把财务管理学作为一门独立的经济管理学科,建立具有我国特色的社会主义财务管理学的理论体系。     

构建和谐财务管理目标的思考

构建和谐社会是现今中国的重要社会问题。在财务管理学中,财务目标是财务决策的准绳、财务行为的依据、理财绩效的考核标准。本文从和谐概念出发,从财务管理的角度,运用产权理论和契约理论分析财务管理目标和谐的现实性选择和构建。     

财务管理学建设的系统构想——对财务管理学理论、学科、课程三大体系的探讨

<正> 财务管理是一项独立的经济管理工作,财务管理学是一门独立的管理学科,这个问题无论在实际工作中还是在理论研究上都已被越来越多的人所承认。国家教委也于1988年正式把财务学专业列入全国普通高校社会科学类本科的专业目录之中。作为一门独立的学科,就应该有其自身特有的理论体系、学科体系,作为一个独立的管理学专业,就应该有其完整的课     

经济与管理学院硕士点简介

企业管理学学科门类：管理学一级学科：工商管理学学科专业代码：120202企业管理学以工商企业经营活动为研究对象,以现代经济学理论和管理理论为基础,以数量分析方法为工具,培养具有良好知识结构、独立工作能力,能胜任现代企业管理工作和各类经济活动研究的高层次专业人才。我院在本专业设有企业战略管理、组织行为与人力资源管理、财务分析与管理、市场营销、生产与运作管理、国际企业经营管理等研究方向。     

论水利财务学的建立

水利财务学是研究水利行业财务管理的一门学科,是介于财政学和一般财务学之间的一门行业财务学,它既有综合的一面,又有独立的一面,它又可以细分为水利事业财务、水利基本建设财务和水利生产财务,但又不是这几部分的总和.水利财务     

21世纪财务管理面临的环境变化及其对财务管理教育的影响

本科财务管理教育要适应21世纪企业财务管理工作的变化,要重新设计财务学科体系,围绕企业价值最大化设置课程体系,精心设计财务管理专业培养方案。     

高校系部财务内部审计

我国高校的系部一般按照学科或专业性质设置,集教学、科研、学科建设、专业建设、学生工作为一体,加强系部内部财务审计是新时期对高校财务管理提出的全新要求。从分析目前高校系部财务内部审计存在的领导、人员素质、机构、审计方法等方面的问题出发,提出了加强内部财务审计,提高系部财务管理水平的基本思路,提出健全系部财务内部审计制度、促进系部财务内部审计的创新和实现内部审计现代化的思路,以保证提高内部审计质量,降低审计风险;提高审计效益。     

高校财务价值工程管理模式初探

高校财务价值工程是高校财务管理的核心部分,高校所有财务管理活动都可以用财务价值工程来加以概括、反映和控制,将价值工程的思想引入财务管理之中是十分有益的,是高校财务战略体系中的重要环节。运用财务价值工程管理从而提高高校财务创新能力,进而提高学校整体竞争力。     

电子商务环境下企业财务管理问题研究

随着信息技术的发展,电子商务以其强大的竞争优势已发展成为新的经济运作模式,在这种模式下,企业传统的业务环境和财务环境发生了很大变化。文章就电子商务环境对财务管理的影响,以及电子商务环境下财务管理的特点、存在问题及解决方案进行研究,以丰富和完善财务管理的内容,促进电子商务环境下财务管理学科的更好发展。     

高校后勤集团财务管理的职能实现

财务管理模式是高校后勤集团财务管理的基础,财务管理制度是财务职能实现的依据,财务管理重点抓住与否是财务管理职能实现的关键,必要的监督也是财务职能实现的保障。     

对构建财务管理学科体系的思考

财务管理理论体系是财务管理学科体系的构建基石,由财务管理基本理论、财务管理运行理论、财务管理效率理论和财务管理规范理论组成.它决定财务管理学科体系具有社会性、实践性和综合性的特点,并不断调整财务管理学科体系的外围界限,完善和丰富财务管理学科体系的学科科目,最终形成由基础学科、应用学科、效率学科、规范学科和专题学科组成的财务管理学科体系.     

网络信息时代高校财务管理目标及其实现

20世纪中叶以来,网络技术强烈影响着人类社会的时空概念,造就了财务工作的完全转变并 重新定义着整个财务系统,财务工作完全依赖计算机及网络系统来维持。文章对网络信息时 代高校财务管理的特点、内容、目标等方面进行分析,提出高校财务管理目标实现的措施。 由于财务控制贯穿于高校财务管理全过程,因此要实现高校财务管理目标,重点是要做好高 校的财务控制工作。     

宏观环境对财务决策的影响研究——基于广义财务管理理论体系的分析视角

以财务管理环境为起点的研究视角,对宏观环境与广义财务决策的研究进行总体回顾,分析现有文献的不足,并给出未来研究建议:采用"宏观环境—行业环境—企业内部环境—广义财务决策—企业价值"的研究路径,探索宏观环境对广义财务决策的影响机理;丰富已有研究内容,深入考察政治环境、法律环境、经济环境、社会文化环境与技术环境对财务决策的影响;完善有效市场视角的研究,重视以行为财务为视角的研究;关注以管理学理论为基础的研究;提倡采用实证研究、案例研究、实地研究与实验研究等多种方法。     

完善本科财务管理课程教学的思考

财务管理作为一门应用型管理学科,具有管理学属性,又是会计学、金融学与管理学的有机结合。鉴于针对本科生与研究生、MBA、EMBA学生在财务管理教学目标、教学方法和教学内容方面有诸多差异,本文仅针对如何完善大学本科财务管理课程教学进行探讨。大学本科财务管理课程教学目前存在学生的专业基础知识薄弱,各种不同相关课程之间的融会贯通能力欠缺、课时分布不尽合理、教学方法和教学手段需要进一步改善、财务管理教材的选用受到一定的限制、学生参与社会实践的机会少、缺乏对企业和社会的了解等问题。针对这些问题,应从正确处理好各课程之间的衔接关系、重视培养学生的系统性思考能力、对课时进行适当调整、在理解的基础上记忆、对教学方法和教学手段进行改革、理论教学与案例教学并重、加强财务管理课程教材体系的建设、引入竞争机制,不断提高教师的业务水平和实践能力以及给学生提供更多的参与社会实践的机会等方面入手完善该课程的教学。     

高职财务管理专业课程设置构想

人才市场对具备一定理论知识、实践技能和职业岗位素质的财务管理人才需求缺口很大,传统的学科教育侧重理论教学,无法完全满足人才市场对财务人员职业素质的要求.高等职业教育是现代高等教育一个独立的构成体系,主要侧重于技能型、应用型人才培养.设置高职财务管理专业文化理论课程体系和实践课程体系,体现高职教育特征,提供职业养成教育,满足现代财务人才市场财务管理人才的要求.     

打造中国式企业财务管理体系助力实体经济高质量发展——基于《关于中央企业加快建设世界一流财务管理体系的指导意见》的思考

党的二十大提出,国有企业必须加快构建新发展格局,着力推动高质量发展。 在新发展格局和高质量发展的背景下,通过详细解读国务院国资委《关于中央企业加快建设世界一流财务管理体系的指导意见》,阐释了“中国式企业财务管理体系”命题在制度上具有大格局、大财务、大经营、大管理、大数据、大生态六大特征,并从财务管理基础理论、主体、目标等11个维度,提出了中国式财务管理体系的理论主张。结合案例实践,提出中国企业应加快构建个性化的财务管理制度建设体系,按照新发展格局要求再造财务组织架构与管理流程,设计出能够对接战略、监测经营并展现企业价值的财务模型,以及加快司库体系建设以优化集团资金配置效率并防范潜在风险,以构建世界一流财务管理体系。中国式财务管理体系的制度逻辑、理论主张和实操策略既是践行“四个自信”的有效助力,也是“中国式现代化”在企业财务管理学科上的解读。     

女院学人

孙建北教授(1961一)，女，中共党员，管理学硕士。多年从事农业经济、财务管理、审计理论教学和实际业务工作。曾担任内蒙古农牧学院经济管理系副系主任、财务处处长，内蒙古农业大学计划财务处处长兼该校经济管理学院硕士研究生导师。现任中华女子学院财务处处长、经济管理系教授、学科带头人主要研究方向为财务管理与农业经济。曾为硕士研究生、本、专科学生讲授国际会计专题、财务会计、管理会计、审计学及财务管理等10余门课程。并兼任内蒙注册会计师协会理事、农业经济学会理事。公开出版会计、审计、财务管理等方面专著、教材10余部；…     

提高高校财务管理水平途径之探索

现代财政改革再次唤起高校必须重视财务管理,树立科学的财务管理理念。对高校资金的运用、多渠道筹资、投资等活动进行财务分析和管理是当前高校财务工作者的主要任务。而目前高校财务管理中存在诸多问题,只有全面推行管理会计,才能提高财务管理水平。     

新文科背景下高校财务管理本科专业课程思政实践探析

顺应新文科建设要求,结合财务管理本科专业学科特点,综合运用学科专业交叉方法、促进思政课程与专业课程融合、提高专业课程教学质量,是广大教育工作者面临的重大课题。全面剖析当前财务管理本科专业课程思政实践困境,深刻阐释新文科背景下财务管理专业课程思政时代意蕴,系统提出课程思政目标设定、课程思政元素挖掘、课程思政组织实施、考核评价体系构建等财务管理本科专业课程思政实践路径,促进思政原理与财务专业课程深度融合,不断提升财务管理专业学生的责任担当意识和自觉践行社会主义核心价值能力,全面落实立德树人根本任务。     

我国高等教育管理学学科建设成就述评

学科是特定的研究领域制度化与建制化的结果。将高等教育管理这一特定领域中的各种现象、各种关系和各种问题进行抽象,从而形成对高等教育管理活动规律性认识的学科概念范畴,是高等教育管理学最具核心价值的学科特征。尽管学术界对高等教育管理学是一个独立的学科还是一个研究领域至今尚有不尽相同的看法,但高等教育管理学自她诞生以来,在对学科理论的建构、对重大问题的关注以及在研究范式的转换等方面取得了不菲的成就。