文学创作中的审美灵感及其在期刊编辑中的衍生应用

无论是文学创作过程中的艺术创造、审美判断还是艺术表现力的获得都得益于审美灵感的介入.文章从审美灵感的概念入手,探讨了审美灵感参与文学创作活动的三个递进维度:(1)提供思考的源泉;(2)意象的塑造;(3)意境的创造.进而结合审美灵感的实践衍生应用,提出期刊编辑工作也应融合审美灵感的基本理念,更好地实现孕育于编辑过程中的美学创造,提升期刊编辑从业者的审美素养和艺术创造力     

现代编辑思维论

思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映。现代社会的特点和编辑工作的性质 ,决定了现代编辑的思维特点是多维性、发散性、灵活性、严密性。创造性思维是现代编辑必备和追求的思维 ,它贯穿编辑工作的始终 ,在编辑工作的各个环节中都不可或缺。直觉、灵感在选题、策划方面的作用比较突出。要培养编辑的这种创造性思维能力 ,需克服迁移作用、定式、原型启发、功能固着、动机状态、个性特征等方面的影响 ,在知识丰富、情绪稳定、思维结构合理方面加强努力     

青年科技编辑快速成才的有效途径

本文通过探讨编辑知识、专业知识及英语知识的获得途径,阐述了青年科技编辑快速适应编辑工作的有效方法.     

道义相携 心灵相应——读张伯海先生为《走向编辑灵魂的圣坛》而作的序言有感

编辑的素质在于编辑的道德、编辑的人格、编辑所拥有的知识、编辑的责任、编辑的精神。编辑的精神是编辑灵魂的显现,它是圣洁的、崇高的、美丽的。为他人成就、科学发展、社会进步而鞠躬尽瘁,这就是编辑人生———诗一般美的人生。     

论高校学报编辑的学者型编辑意识

高校学报由于其自身的学术特性,要求其编辑应具备学者型编辑的意识,最终成为学者型编辑。高校学报的发展很大程度上取决于学报编辑的学者型编辑意识。树立学者型编辑意识,需从以下三方面着手：（1）正确处理编辑学知识与专业知识的关系;（2）培养编辑自身的学术影响力和全局观;（3）学习新知识与构建合理的知识结构。     

编辑主体的专与杂

编辑工作是为精神产品服务的社会性工作,编辑活动是为丰富发展社会文化事业和积累文化成果的精神活动.从这个意义上讲,编辑主体既是文化信息的承载者,又是文化事业的发展者.既然社会赋予编辑主体如此重大的历史责任,编辑主体必须具备广博的知识,丰富的阅历,成为博学多才的"杂家",不仅如此,还要具有扎实的专业知识,成为"专家",同时要学会用马列主义的立场、观点、方法去分析问题和处理问题,用崇高的职业道德和广博的知识完成赋予编辑主体的社会责任和历史使命.     

刍议社科学术期刊编辑的科学素质

当前我们所处的时代,科学技术突飞猛进,现代高新技术越来越广泛地渗入社会的各个领域,社科学术期刊编辑应具备科学素质.社科学术期刊编辑要不断更新知识,调整知识结构,补充新学科和有关科技方面的知识,了解最新高科技的成果.社科学术期刊编辑应具有创新精神.编辑思维要创新,改变以往读者意识淡薄的观念,重视读者的需要.选题策划要创新,编辑通过学术创新与学术发展趋势的选题,充分发挥学术期刊的学术交流与导向作用.     

基于缄默知识的编辑专业成长

缄默知识是编辑知识体系的重要组成部分,获得和拥有丰富的缄默知识有助于编辑的专业成长。编辑专业成长是编辑个体在知识、能力、情感态度等方面由不成熟到成熟的发展过程。基于编辑缄默知识内涵的剖析指出缄默知识是编辑专业成长的标志,突显了编辑的创造性,使理论走向了实践。缄默知识的获得和显性化是促进编辑专业成长的两种方法,编辑的内隐认知和显性知识隐性化是缄默知识的获得方式,社会化和外化是缄默知识的显性化途径。     

浅论学术期刊编辑素质的提升

当代学术期刊的编辑活动是一种文化信息产业的生产活动.编辑理念在服务与手段上的突破,决定了对编辑素质的更高要求.本文论述了提升编辑素质的当务之急应该是引入"个人知识管理"新理念.     

《文心雕龙》编辑主体理念对高校学报编辑实践的镜鉴

在现代编辑学理论中,学报编辑主体论常从编辑主体的思想立场和文化素养、知识功底和学术素养、职业品格修养等方面论及,这些编辑主体论思想,其实在刘勰《文心雕龙》通篇都有印记,可以说是现代编辑主体观的萌芽.我们应当充分重视并继承刘勰编辑理念的科学性,启迪现代高校学报编辑工作实践,以古鉴今.     

知识经济与编辑创新意识

根据知识经济时代的特征,分析了编辑在知识创新体系中的角色与作用,指出了编辑作为社会文化建构的设计师和策划者的社会作用将更加显现.编辑出版业要在未来知识经济时代的市场竞争中求得生存和发展,必须进一步解放思想,更新观念,强化新的编辑理念和创新意识,不断更新自我的知识结构,推动编辑出版业的不断创新和发展.     

论学报编辑主体在编辑活动中的主导作用

学报编辑水平决定学报质量.学报编辑主体在整个编辑过程中起着不可替代的主导作用.学报编辑要在保证学报导向正确方面、在选题策划方面、在出版创新方面发挥主导作用.为此,学报编辑必须坚持正确的政治方向、正确的价值导向、文化导向以及知识导向,坚持学报的学术性原则,在编辑加工过程中树立高度的历史责任感.     

浅议编辑人员水平与电力期刊特色

结合《湖北电力》实际情况,从电力科技期刊编辑应具备专业技术知识、编辑出版知识、一定的外语知识及编辑工作者的敬业精神、严谨的工作作风等几方面,论述了提高科技期刊质量的主要因素之一是提高编辑人员的水平。     

创造性思维在编辑工作中的作用和培养

创造性思维是有创见的思维。编辑的创造性劳动决定了编辑的创造性思维必将参与其中 ,从策划设计、选题组稿到修改加工、品牌包装 ,每个环节都不可或缺。直觉、灵感作为创造性思维的重要内容 ,在选题创意方面的作用比较突出。要培养编辑的创造性思维能力 ,编辑思维能力的提高是基础 ,发掘潜思维能力是关键。     

浅谈如何提高科技期刊质量

科技期刊的质量取决于高质量的稿源和高素质的编辑水平.科技期刊作为重要的信息平台,对其编辑质量的要求也在日益提高.编辑人员若固守已有知识结构和业务能力而不能持续吸收新知识及扩宽思维,则期刊质量难以保证.为了提高科技期刊编辑质量,编辑人员需要从学习编辑业务理论、遵守职业道德和严把稿件编辑质量关等方面来提高科技期刊质量.     

梁启超的编辑修养思想及当代意义

梁启超一生有着丰富的报刊编辑实践,其对编辑的修养问题多有论述.梁启超认为编辑应当有高尚的道德修养,即应当以国民公益为根本宗旨,拥有独立自足的人格,以读者为本位,并发挥为民向导、时代喉舌的作用.在业务修养上,梁启超认为编辑的思想要"新而正",知识储备要丰富,文字表达要平易畅达,笔锋常带感情,对办刊规律要有深刻的认识等.梁启超对编辑修养的认识与论述,对当代编辑有启迪意义.     

编辑主客体的界定及其基本特性

文章根据辩证唯物主义认识论的原理,界定了编辑主体和编辑客体的内涵;同时指出,个别论者对编辑主体的认识存在"扩大化",对编辑客体的认识具有局限性.编辑的主体性是指实践活动中主体的主观能动性,它又主要体现在编辑的选择性和创造性上;而编辑的客体性主要表现在对编辑主体的决定性和制约性上.文章也据理反驳了贬低或夸大编辑主体性、忽视或片面理解编辑客体性的错误观点.     

论现代编辑工作的创新

随着时代的发展,读者视野的扩大和知识结构的变化,普及知识的工作也要不断更新形式和改造内容.因此,现代编辑要适应知识经济时代的要求,必须走一条创新之路.创新可以说是现代编辑工作的核心.编辑不仅要积累文化、传播思想、传递信息,而且必须时刻牢记自己的使命,必须与时俱进,不断地运用新角度、新形式、新内容,为读者增添新的文化财富.     

论学术期刊编辑实践中的隐性教育

文章提出了学术期刊编辑实践中隐性教育的概念,阐述了隐性教育具有促进编辑人员知识内化,促进编辑职业道德的形成以及提升编辑综合素质的的重要作用,认为实现隐性教育的有效途径主要有以下几个方面:编辑部应创造良好的隐性教育环境和建立合理的隐性教育激励机制,编辑人员可以通过评价作者来稿、查询资料及咨询专家来优化自身专业学科知识,在与同行的切磋中以及科学研究中获得隐性知识教育。     

用创新理念办好科技期刊

;创新是时代的主题.创新除科技创新外还包括知识创新、观念创新、管理创新、制度创新、技术创新等.因此,科技期刊如何在科技创新、知识创新中发挥作用和用创新理念指导科技期刊工作是值得重视的问题.为科技创新、知识创新服务是科技期刊的重要使命,必须用创新理念指导科技期刊的选题工作,作者的原创,是自身知识创新、技术创新能力的体现,需要审稿者的确认和编者的发掘,这是以作者创新为基础的创造.编辑从事的是创新的工作,不但需要有创新的理念,还需要创新的方法.用创新理念指导编辑部建设,由于科技创新、知识创新的需要,科技期刊编辑应该是高素质、复合型的编辑人才.在这里,创新意识和创新能力的培养是非常重要的.编辑工作现代化手段的建设,在适应知识创新、科技创新中发挥了重要的作用.