对大学生学习邓小平理论的现实思考

邓小平理论“三进”工作是当前高校思想政治工作的重要内容。大学生学习邓小平理论要注重实效 ,坚持理论与实践的统一 ,重点在“深”、“实”、“新”、“胜”上下功夫     

论大学生学习邓小平理论的必要性

本文结合讲授邓小平理论课的体会，从邓小平理论本身的理论地位、实践地位和大学生自身健康成长的需要两方面，论述了大学生学习邓小平理论的必要性     

以邓小平理论为指导,开创大学生思想政治工作的新局面

高校作为培养社会主义事业接班人的前沿阵地，必须以邓小平理论为指导，充分认识做好大学生思想政治工作的意义和当前高校思想政治工作所面临的挑战，准确把握高校思想政治工作的目标定位，把对大学生的思想政治教育纳入全面提高大学生的整体素质中，及时、准确、具体地调查分析大学生的思想动态，同时在工作创新上下功夫，从经验型向科学型转变、单向液输型向交流型转变、单一型向综合型转变。这样，使大学生思想政治工作开创了新局而，一方而继承和发扬了优良传统，另一方面又紧跟时代，具有针对性、实效性和主动性。     

深入学习邓小平理论，构筑当代大学生的精神支柱

深入学习邓小平理论，是当前高校思想政治工作的首要任务。文章总结了浙江师范大学在学生中开展邓小平理论教育的经验与体会，提出要深化邓小平理论学习，就必须理论联系实际，突出实践，立足阵地、队伍和制度建设，构建“两个课堂结合，两支队伍协作”的体系，从而用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。     

邓小平理论是指引当代大学生全面成才的光辉旗帜

认为学习邓小平理论，有助于大学生形成正确的世界观、人生观和价值观，坚定社会主义信念。要引导大学生全面理解和准确把握邓小平理论的科学体系和精神实质，掌握正确的立场、观点和方法，提高分析问题和解决问题的能力。因此，学校要创设各种渠道，运用各种载体，把邓小平理论学习步步引向深入     

树立马克思主义学习观

学习,是社会发展、人类进步的需要,是用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑,革命和建设事业从胜利走向胜利的重要条件和保证,关系到国家兴衰、民族前途,是一个重大政治问题.学习,要树立马克思主义学风,在掌握理论的科学体系上下功夫,在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫.学习理论必须联系思想实际,努力改造自己.要以学习原著为主.要持之以恒.     

邓小平理论教学艺术初探

学习邓小平理论是当代青年接受马克思主义的最佳切入点.用邓小平理论武装全团、教育青年是共青团思想政治教育的首要任务.如何根据当代青年的思想特点,调动青年学习邓小平理论的内在积极性,使党的理论旗帜内化为青年成长道路上的导航灯塔,是很值得我们去探索的.自1993年9月《邓小平文选》第三卷出版后,我们先后在校内外举行过近百场邓小平理论的辅导讲座,直接听众近万人次.我们是从全面评价邓小平光辉业绩入手,在完整准确地掌握邓小平理论体系上下功夫,重点放在学习邓小平理论的立场、观点和方法,突出强调端正学风等四个方面去探索邓小平理论教学的.     

关于进一步深化《邓小平理论概论》课程教学改革的构想——我校邓小平理论教学情况调查分析

大学生学习邓小平理论状况的调查表明,我们邓小平理论"三进"工作成就明显,广大学生在寻求全面发展过程中,越来越体会到学习邓小平理论的重要性.同时,本次调查也反映出大学生在学习邓小平理论方面还存在一些问题.因此,要通过改革,采取切实有效的措施不断提高我校邓小平理论课程的教学质量,进一步激发学生学习邓小平理论的积极性,力争使我校学生学习邓小平理论的水平提高到一个新的层次.     

增强高校德育实效性的理性思考

加强大学生道德教育，增强高校德育工作的实效性，是新时期高等学校迫切需要认真研究的重大课题。当前，高校德育工作，必须研究新情况，在增强主动性上下功夫；必须求真务实，在提高针对性上下功夫；必须贴近实际，在讲求实效性上下功夫。     

大学校园班级文化建设的思考

班集体是高校学生共同学习、生活的基本组织形式．也是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的基层群体。大学班集体能促进大学生个体社会化、具有对大学生进行科学教育与人文教育、文化传承与创新等功能．班级文化建设应从思想上高度重视．在干部队伍建设、班级规章制度的制定、良好班风的营造上下功夫．班级辅导员在班级文化建设中起着不可替代的重要作用。     

掌握科学体系 突出理论主题

党的十四届四中全会提出,从今年起,今后三年内,在全党开展一次学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和党章活动,党中央为此专门转发了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,供全党学习.这是我们党加强思想理论建设的一项重要举措,是新的历史时期加强党的建设的伟大工程.开展这次学习活动首先要在全党思想上真正地牢固确立邓小平理论的指导地位;其次要全面地把握邓小平理论的科学体系,特别是在突出其主题上下功夫.     

对加强大学生邓小平理论学习第二课堂建设的再认识

加强大学生邓小平理论学习第二课建设是大学生今后承担社会历史使命的客观要求,是高校规模发展时全面深入学习邓小平理论的要求,是邓小平理论"三进"工程主渠道的必要补充.建设好大学生邓小平理论学习第二课堂有其可能性.学校要加强对第二课堂建设的领导,注重第二课堂在制度、宣传阵地、网络等方面的建设,积极向社会拓展,增强辐射功能.     

新时期大学生思想政治教育有效形式的探索与实践

华北水利水电学院多年来在大学生中深入持久地开展 MMD(马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 )学习研究活动 ,探索到一条在大学生中进行思想政治教育的新路子和新形式 ,为青年马克思主义者的培育成长 ,创造了一个良好的政治理论氛围和组织形式。本文记述了这一活动的发展历程。     

学得进 记得住 用得上──邓小平理论进课堂三环节试探

对大学生进行邓小平理论教育，使邓小平理论“进课堂、进教材、进大学生头脑”，是坚持党的基本路线一百年不动摇的一项大工程。“理论在一个国家的实现程度，决定于理论满足这个国家的需要的程度。”同样，邓小平理论能否有效地进人大学生头脑，在一定程度上决定于理论教育能否满足大学生本身精神需求。邓小平理论进大学课堂，要解决人耳、人脑、入心三个问题或三个环节，入耳就是要学得进，人脑就是要记得住，人心就是要用得上。“学得进”是邓小平理论进大学课堂，进大学生头脑首先要解决的问题，亦即所谓“入耳”的问题。解决“学得进”…     

提高《邓小平理论概论》教学实效性的途径

随着高校 < 邓小平理论概论 > 课的普遍开设,高校内多学科、多视角的研究成果极大地开阔了大学生学习邓小平理论的视野,学习兴趣不断浓厚.本文针对在教学实践中反映出的各种问题,提出了加强邓小平理论学习的相应对策和建议.     

《邓小平理论概论》导论课教学法探讨

《邓小平理论概论》课导论部分,在该课程中具有重要地位。要有效提高导论课教学的吸引力、说服力和感染力,必须根据教学目的,精选教学内容,抓住重点难点,在提高学生的认识和激发学生的学习兴趣上下功夫。结合教学实践,对此作了较深入地探讨。     

深入学习邓小平教育理论 全面推进我校改革与发展

我们学习邓小平教育理论，一定要集中精力、讲求效率，把所学的内容学深、学透、学精，同时要结合学校当前和今后一段时期改革和发展的一些重大问题进行讨论，使得这次学习既是一次理论的提高，同时也是一次统一思想和对一些重大问题进行讨论及民主决策的过程。围绕这样一个精神，我主要谈三个问题。１　学习邓小平教育理论，首先要在全面、深入上下功夫　　邓小平理论是在我国几十年的建设与发展、前进与曲折中不断完善、不断发展起来的。邓小平理论博大精深，广泛全面。邓小平同志历来重视教育和人才，把教育作为革命和建设的重要组成部分…     

《思想道德修养与法律基础》课知行统一教学模式构建的思考?

大学生知与行的分离对《思想道德修养与法律基础》课教学模式的改革提出要求。应从以下几个方面入手构建《基础》课知行统一的教学模式:在回归理念上下功夫,领悟课程真谛,实现知识传授理念向素质提升理念的转变;在传授"真知"上下功夫,甄选教学内容,实现教材内容向教学内容的转变;在启发自觉上下功夫,引导学生理性思维,实现由学习知识向培养信仰的转变;在指导行为上下功夫,注重实践教学,实现由知向行的转变;在示范引导上下功夫,教师以身作则,实现言教向身教与言教相统一的转变。     

对大学生学习邓小平理论的理性思考

对大学生进行邓小平理论教育已取得一定成绩 ,国际国内形势发生的巨大变化 ,对大学生深化学习邓小平理论提出了严峻的挑战。面对挑战 ,各级领导应高度重视 ,教师则应提高教学水平、改进教学方法 ,增强邓小平理论教育的针对性和实效性。     

迅速在全省老干部中兴起学习邓小平理论新高潮

党的十五大以来,山西省委老干部局按照江泽民总书记“用邓小平理论武装全党”的要求,把理论学习作为一件大事,采取每月定期学习、办培训班、搞知识竞赛等形式,认真组织全省20余万老干部学习邓小平理论,取得了明显的成效。 最近,中共中央下发了《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》,江泽民同志在全国学习邓小平理论工作会议上作了重要讲话。进一步强调:高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪,是理论学习的主题,要以强烈的责任感和使命感增强学习的自觉性,兴起学习邓小平理论的新高潮。作为老干