蒙古语反义词概述

反义词是意义相反或相对立的一类词,是在同一意义范围之内表示客观事物的差异相反或相对立的词。但是,在语言中有一些词反映的客观事物本身也不一定是互相对立的,而是由于一定的社会习惯所形成的反义关系,结成了一对对的反义词。其修辞作用在于使人们更好地表达客观事物的对立与统一的关系,揭示客观事物的各种矛盾,帮助人们在表达思想中进行对比,使其语言更加精确、鲜明、生动。蒙古语的反义词是十分丰富的,同汉语相比,有一些特殊现象,很值得研究。     

反义复合词“彼此”的词汇化及其成因

“彼”“此”本是一对反义词,二者经历了“复句中对举→并列短语→并列复合词”的演变过程,最终凝固成词,意义上则由最初非词分立的“这、那”到统称义“彼此1”（两方、双方）的出现,以及在此基础上词义范围扩大形成的“彼此2”（多方中的两方）和词义引申形成的“彼此3”（不同、区别）。这一词汇化过程受紧邻共现的句法环境、语义相容及语言经济原则等动因的影响,同时也是在双音化的韵律作用、重新分析、认知组块及转喻推理等机制的促成下完成的。     

哈萨克语的词义关系

不同的民族由于语言特点的区别,反映词义的语言形式也会有所区别.本文将现代哈萨克语的词义关系归纳为上下义、同义、反义、同音和多义等5种关系,其中同义关系的词又分为等值同义词和非等值同义词,反义关系的词又分为对立反义词、相对反义词和换位反义词,同音关系的词又分为根素式、派生词式和根素-派生词式同音词.     

反义词的同一

本文是拙作《同义词的对立》的姊妹篇。前文着重揭示了同义词在意义相同相近的同时所存在的矛盾对立,本文则着重揭示反义词在意义矛盾对立的同时所存在的类似和同一。一般的语言学著作都认为反义词所反映的是事物的相对立相矛盾的联系,它们是语音不同而意义相反的词。我们认为作为与同义词相区别的一种界说,这是无可非议的,但我们不能由此得出结论:反义词之间除了相对立矛盾的性质外,就不存在其他的什么联系了。笔者通过     

浅谈英语反义词的同义转换

在英语中,我们可以用反义词进行同义转换。能充当此作用的反义词主要有互补反义词和相对反义词。 互补反义词的反义关系是非此即彼的关系。如: male-female,married-single,alive-dead,given-new,present-absent,perfect-imper-fect 从以上例子可以看出,互补反义词的形容词表示两个相对立的词义。因此,我们可以     

单音节反义形容词语义转换的条件

一词汇按其语义分类标准(samamtic classification of words)可分为同义词和反义词。词与词因表达同一逻辑概念而归为一类的称为同义词;词与词之间存在着矛盾和对立关系的称为反义词。反义词的特点就是意义上存在着鲜明的相悖,互相排斥、互相否定。但是,有一类反义形容词在特定的组合语境中却可变相斥为相合,变矛盾为同一,反义倏然而去,意义完全合流。     

英语分级反义词语义标记及其功能

英语中，表示对立概念、相反意义的一对词构成反义关系（antonymy），这一对词互称反义词（antonyms）。以语义对比（semanticcontrast）为依据，可将反义词分为：（1）分级反义词（gradableoPPosites），也可称相对性反义词，指的是一些语义相对而形成两级的词，其中相当大的数量为性质形容词，如good／bad，hot／cold；（2）非分级反义词（ungradableoPPosites），也称互补反义词（comPlementaries），如：male／female，married／slnsle，Present／absent，此类反义词的互补性指的是：非此即彼或非彼即此；（3）换位反义词（conversiv…     

英汉语反义词对比研究

"反义语"是描述词义之间对立现象的语义学术语.对于什么样的词义关系构成意义相反,英汉语言学家的观点并不一致.英语认为反义词表示一种对立关系,汉语研究则大多仅将反义词看作是词义相互矛盾或相反的关系.因此,英语一般将反义词分为互补、等级和关系三种类型,汉语大多仅分为矛盾和相反(等级)两种.在形态上.英语常通过否定词缀表示反义,汉语虽然对是否存在词缀有争议,但词缀化反义词呈现出上升趋势.在使用过程中汉语优先选择音节和构词对称的反义词.     

英语反义词简论

英语反义词简论梁华祥一．反义词的存在英语反义词，与共它反义词一样，指意义相反或相对的，以及意义本不相反，而被人拿来对用的词。它们是客观事物中各种矛盾对立现象在词汇中的反映。它们的存在反映人们对客观世界中一切矛盾对立现象的认识。词义所概括的现象有各种不...     

语义场内词义间的几种聚合关系

语言中的词义总是存在于一定的语义场内,并与该场的其他词义处在某种聚合关系中,既有共同特征,彼此又不相同。因此,词义应该通过语义场的聚合关系进行研究。传统语义学提出的同义词、反义词和多义词的概念,实践上就是从不同类型的语义场概括出来的、体现着一定聚合关系的类聚。但是,传统语义学不是明确地、有意识地从这种关系     

浅谈汉语言语反义词

在语言的词汇研究中,反义词是不可忽视的对象。反义词无论处于哪一语言片断,也无论是否从言语上下文中独立出来,总是对现实中存在着的概念的对立、矛盾、对比现象的反映,表现出意义的相反或相对,如“大”与“小”、“光明”与“黑暗”等等。这是我们所说的语言反义词。但是,在语言的交际过程中,作者和说话人除运用语言反义词之外,有时还出于某种表达的需要,临时用两个词构成相反或相对意义的关系。这是在一定的条件下,特别是一定的上下文中才表现出来的相反意义,构成的反义关系。为了与语言反义词相区     

《广雅疏证》所涉"正反同词"现象成因探析

<广雅疏证>所涉及的"正反同词"现象的最重要的形成原因,是由词义性质和词义范围产生的词义引申.由词义性质引申形成正反同词,其内在理据是"义相反而实相因",其具体方式是相关代用和相因推演.由词义范围引申形成正反同词,表现为由语境引起词义范围缩小,从而使上位意义降格为互相对立的两个下位意义.视角单一和比较对象不同,也是正反同词现象的形成原因.     

两类不同标记性的英语反义词

文献中经常提到层级性反义词和关系对立词的语义标记性。本文分析这种特性的两种状态：有标记性与无标记性,以及这种特性在这两类词中的体现,着重指出：语义标记是一个程度变量,在常态下,反义词的标记性大于关系对立词的标记程度。文中还就这种差别给出了功能上的解释。     

关于词的同一性问题

在确定词“为一为二”时,形式有重要作用,内容起决定作用,词的概念意义的同一又是词义内容同一的定性因素。“同音同义”,作为确定词的同一性的原则,应当是对立的同一,历史的同一。     

《晏子春秋》反义词的语言功能

《晏子春秋》的反义词俯拾即是,这些反义词有辨词功能,即提示多义词的词义、帮助确定同义词和反义词、构造复合词;也有修辞功能,即构成对比、对文的修辞手段。     

论汉语词义演变中的“相因生义”

关于汉语词义的演变方式,一般只提引申和假借。但有很多词义演变现象,无论是用引申还是假借都解释不了,本文将要研究的“相因生义”现象就是一例。一所谓“相因生义”,是指这样一种词义演变现象:一个词由于受另一个与之相关词意义的影响而产生新的义项。这种现象叫“相因生义”,这个新产生的义项就叫“相因义”。汉语词汇中各个词是通过一定的关系集合在一起的。它们可以通过意义上的关系而被集合在一起(如同义词、反义词等),构成一种聚合关系,也可以通过造句时各个词的联系程度     

浅谈如何培养学生英语阅读理解能力

阅读中难免碰上生词，让学生碰到生词不惊慌，因为它不是孤立存在的，而是可以通过一定线索或可根据构词法、同义词、反义词、等同关系、因果关系或上下文暗示猜出词义。     

疑义相与析

一、释“六国互丧” 苏洵《六国论》有这样一句:“六国互丧,率赂秦邪?” 中学语文课本对“互丧”的注释是“互丧,彼此(都)灭亡。互,交互,由此及彼,由彼及此。” 课本是用“彼此”注“互”;用“灭亡”注“丧。 “彼此”是由指代词“彼”(那)和“此”(这)合成的一个词,表相对关系,与现代汉语中的“互相”义同;一般可以互释。如“彼此照顾”、“彼此帮助”,可以换成“互相照顾”、“互相帮助”,意义一样,都是说甲、乙双方,彼此对待,甲方照顾、帮助乙方,乙方也照顾、帮助甲方。     

“香”和“臭”的词义演变及气味词的词义系统的发展

0.语言是有系统的,它的组成部分之间是相互联系、相互制约的。语言的组成部分彼此处于一定的关系之中。这种系统性表现于语音、词汇、语法诸方面。词义的系统性也可说是词汇系统性的一种表现。一个词的词义发生了变化,就可能影响到另一些词或一大群词的词义的发展变化,从而调整了词义与词义之间的关系,促进了词义系统的发展。因此研究一个词的词义演变,不仅要研究它自身的发展历史,还要注意它在词义系统中的地位的演变,这样才能更全面地理解词义发展的历史。这对编写大型词典,处理词与词的关系,也是很有帮助的。     

初等数学概念方面常见的逻辑错误

数学概念是反映现实世界中空间形式和数量关系本质属性的思维形式。在思维过程中,人们依靠概念构成判断并形成推理。概念在逻辑上有内涵和外延,种类,关系等内容。概念的语言形式是语词。所谓概念的内涵,就是概念所反映的事物本质属性的总和,是对事物质的方面的描述;概念的外延是指概念所反映事物的总和(范围),是对事物量的方面的描述。概念内涵与词义相当,但也有区别。词义是表达概念内涵的,词义通过概念间接地反映客见事物。词义有表达概念的作用,但有一词多义,有一义多词。例如,“相”这个数学概念,在开方运算中它可表示开方的结果,在一解元n次方程中它可表示方程的解,这是一词多义;正整数和自然教表示同一概念,正方体和立