对民族学生进行古汉语词义教学的讨论

在民族院校汉语言文学系进行古汉语词义教学,必须注意词义发展、演变的历时性的特点和词义的系统性,注重词义义素的分析;古今词义的差异,有其演变的规律,不可割断历史,要从学生的实际出发,给学生一个完整、系统的古汉语基础知识,培养学生比较、分析、归纳、运用古汉语词义的能力。     

草木本有心,何求美人折——为《青海民族研究》公开发行20周年而作

回顾<青海民族研究>成长的历程,阐述她的学术品格、特色和优势,展望她的发展前景和趋势,提出加强编辑力量、提高编辑水平的建议.     

柴达木开发与企业文化建设

根据朱基总理关于西部大开发的重大意义、具体思路、开发重点等的指示精神 ,我们应该不失时机地抓住这一机遇 ,加快柴达木的开发步伐。与此同时 ,也应进一步弘扬“柴达木精神” ,加强柴达木企业文化建设 ,充分实现精神文明建设的生存论意义     

蒙古族人名的语言特征

蒙古族人名的语言来源和结构方式,有其明显的特点,很值得我们研究,仅就笔者所见,兹作如下概述: 一、人名的语言来源。自古至今,蒙古族人民用语虽然有一定的变化,但始终不是完全用母语来命名的,有梵语、有藏语、有汉语,也有用突厥语族的其他民族语言的。蒙古族命名人名的这一历史事实给我们说明了这样一个道理:语言是文化的载体,人的名字总是以一定语言的词来标志的,蒙古族人民在各个历史阶段与各个不同的民族交往,不仅反     

教学语言再议

课堂讲授是教师向学生传授知识和技能的一个重要途径,也是进行思想品德教育的一个重要手段。教师在教学中驾驭语言能力的高低,对于教学效果有着直接的影响。以前,我曾写过《教学语言刍议》一文,从几个方面作了一些初步的讨论,提出了自己的一些看法。今天,回过头来再去推敲那篇拙文,觉得还有未尽之意,就又写了这篇文章,以期引玉。     

试论研究青海蒙古语的现实意义

青海蒙古语属于蒙古语卫拉特方言,其方言特点是在特定的地理环境和文化、历史条件下形成的。深入研究和发掘其丰富的文化内涵,对于推动民族文化生产力的发展,促进社会文明、进步,具有十分重要的现实意义。     

蒙古语复合词语义结构再析

蒙古语复合词的语义结构,有着完整的体系,并且形成了分布网络和系统。笔者曾在一篇文章里作了初步阐述,惟有些问题还没有来得及探讨,故再撰拙文作进一步讨论。     

蒙古语中汉语借词的语音处理——翻译教学札记之一

伟大领袖和导师毛主席曾经指出:“中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家。”我国务兄弟民族之间,尤其是各少数民族和汉族人民之间,在政治、经济、文化、艺术等方面的关系具有深刻的历史渊源和密切的联系。这种联系也必然会在各自语言文字中得到反映。各民族语言中借词的出现就是一个明鲜的例证。譬如在汉语中,“站”本来的意义为“久立”的意思,是“坐”的反义词,但是“车站”的“站”又是从蒙古语的[jam]借来的,因为在古汉语里也有[m]尾韵,只是后来在北京话里这个尾韵才变成了[n]。又如,在现代北京话里把“巷”叫做“胡同”,也是来源     

蒙古文字的演变及其改革

蒙古文字是怎样产生的?从它的产生到现在发生过什么变化?到了建设社会主义现代化的今天,这种文字要不要改革?如果需要,又应该怎样改革?这些问题都是值得我们认真研究和探讨的。本文仅就个人的鲜见寡闻,谈点肤浅的认识,以请教于同志们。     

论语言的“直言性”与“隐蔽性”

文章从语言各要素的变化出发,揭示语言的"不在场的东西"的文化属性,从而把语言作为一个窗口,来现察各个不同时代的社会风貌,并分析研究了现实社会中的某些现象和问题.