浅谈义务教育阶段的教育公平与政府责任

教育公平是社会公平价值现在教育领域内的延伸和反映,被视为实现社会平等"最伟大的工具"。义务教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是教育的重要阶段。义务教育的公共物品特性,决定了推进义务教育公平,就需要政府建立政策和制度上的保障。本文着重从"重点学校与普通学校教育资源的不平等","城市与农村教育资源的不平等"两个方面,阐述教育不公平的产生原因、现状和政府应承担的职责。     

师德建设与高等教育科学发展

师德建设是提高教学质量和促进教育发展的重要保障。十七大报告强调要"优先发展教育,建设人力资源强国,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。""优化教育结构,提高高等教育质量"。高校教师应该从热爱教育事业,具有丰富的知识底蕴,教书育人、为人师表,关爱学生等方面加强自身师德建设。     

高校思想政治教育与学生自主创新能力的培养

胡锦涛书记在党的十七大报告中提出社会建设的六大方面的工作。其中把"优先发展教育,建设人力资源强国"放到工作的首位,提出"教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面     

我国教育资源不公平现状分析及对策

教育不公平成为长期困扰我国实施人才强国战略的问题,本文通过深入分析我国教育不公平现状的问题及成因,把教育不公平归纳为三个方面:一是教育资源的区域性配置不公平;二是公民享受教育资源的机会和自由选择权不公平;三是不同教育资源发展环境不公平,以期找到解决我国教育不公平问题的思路和方法。     

和谐社会视阈下教育公平路径探析

教育公平是社会公平在教育领域中的延伸,既是构建和谐社会的内容,又是构建和谐社会的基础和保障。教育是否公平直接关系到社会的和谐安定。深入剖析教育公平的内涵,考察产生教育不公的机理,探索实现教育公平的途径,认清教育公平与和谐社会的关系,以利于社会的和谐稳定是本文的主旨所在。     

浅谈初级中学的教育公平

初中教育是义务教育,这是教育基本国策。那么"城城"之间、"乡乡"之间、乃至城乡之间都应均衡发展。而现实并非如此,"一校两制"(重点班和普通班)屡见不鲜。要想教育公平,实现真正意义上的"义务教育",就要认识到所谓"重点班"对学生、对家长、对社会产生的不良影响,让每名学生都能接受平等的教育。     

试论我国教育公平实现的困境与解决途径

公平，是一个常谈常新的问题，教育公平，是教育界一直关注的一个难以解决的问题。随着时代的发展，教育公平的总体水平不断提升，但是蕴藏在其中的一些问题却逐渐凸显。在教育公平实现的过程中，城乡差距逐步拉大、阶层问题凸显；择校、择师的极端化；教育公平流于形式与口号等。欲实现教育公平，要树立一个科学的教育理念；加大落后地区的经济投入、平衡教师资源的分配；建立健全相关评价制度，切实为实现教育公平做出贡献。     

农村小学教育存在的主要问题及对策分析

随着农村生源的萎缩以及撤校并校的进行,农村小学教育存在质和量上的问题,城乡小学教育二元化格局加大,农村小学辍学率有所升高.应当调整现行的教育经费投入体制和教师人事管理制度,加大对农村小学的经费投入,改善农村小学的办学条件和师资力量,为困难家庭的学生提供方便,实现城乡小学教育资源共享和教育公平.     

同在蓝天下——贫困地区中小学生教育现状研究

教育公平是社会公平的重要基础,贫困地区教育落后凸显了地区经济发展的不平街.这进一步反衬了教育发展对经济发展的依赖关系.为了谋求贫困地区的孩子实现教育公平,共享社会发展成果,进而获得社会公平之目的,这就着实地呼吁全社会千方百计解决贫困地区教育滞后的现状.     

农村义务教育阶段学校布局调整问题研究

经济对教育产生深刻的影响，随着农村经济的不断发展，市场对劳动素质要求的不断提高，农村教育已无法适应经济的快速发展，近些年来为顺应经济的蓬勃发展我国农村义务教育阶段学校布局调整正如火如荼的开展。当今农村义务教育阶段学校布局调整步伐趋于缓和，调整后的农村学校布局趋于合理，这在很大程度上提高了办学效益，促进教育公平，基本适应了当前农村经济的发展。     

浅谈农村义务教育阶段“择校热”形成的原因及缓解对策

择校是一个社会问题，广泛存在于人们的生活之中，并有它生存的沃土。在强力推进义务教育均衡发展的今天，择校热依然盛行，许多专家学者对此提出不同的见解和主张，观点不一，支持的，反对的均有。如何去推动均衡发展，如何实现教育公平是摆在政府和教育主管部门，甚至教育工作者的一个难题，需要大家去研究解决。     

基于全面收费制度的研究生教育公平问题研究

实行研究生全面收费制度,一方面有助于研究生教育起点的公平,有利于优化教育资源的合理配置,在很大程度上实现了对教育公平的追求;另一方面,该政策也不可避免地引发了教育公平失位问题。实行差异性的收费标准;制定多元化的补助政策;充分整合社会资源,多渠道筹措资助资金是完善研究生资助政策,推进教育公平的重要举措。     

军医大学学员教学管理机制研究

一、引言胡锦涛同志指出,优先发展教育,建设人力资源强国是社会建设的六大任务之一。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培     

社会转型期教育公平的相关问题及对策研究--以构建和谐社会为视角

本文是以社会转型为讨论基础,以核心社会构建理论和社会转型教育的公平问题为纽带,全面分析了造成教育公平倾斜的原因,探索了社会转型期能促进教育公平长期发展的方法。在和谐社会的建设中占据十分重要的地位,且对还在不断发展和完善过程中的社会主义国家现代教育体系,具有十分重要的理论和实践意义。     

浅析孔子的“有教无类”思想及其对当代教育的启示

“有教无类”是孔子教育思想体系的重要组成部分,其倡导的是一种教育公平精神.当前,教育不公平是我国当前比较突出的问题,重温孔子的有教无类思想,对我国的教育有着重要的启示.因此,笔者对其思想进行分析,以期对我国的教育有所帮助.     

九州要览

重要声音温家宝:要坚持把教育放在优先发展的战略地位国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出,教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放     

基础教育资源均衡配置研究

基础教育资源的均衡配置是使每一个受教育者获得公平的受教育机会,保障受教育者的教育权利,促进教育的民主与公平的关键所在,造成我国基础教育资源不均衡配置的原因有哪些,我们应该采取哪些措施。     

激励性项目教学在中专《计算机应用基础》课上的应用

在教学中以"学生为中心"是激励性项目教学法的核心内容。面对中专生学习基础差异大,在《计算机应用基础》教学中要充分利用激励性项目教学法来设计课堂教学,以达到教学计划、教学目标的要求。     

探讨现行的教育机会分配方式与对教育公平的影响

本文章针对当下教育机会的分配方式对教育的公平造成的影响，明确指出如今的教育机会分配上存在着许多不公平的现象。针对这一现象，本文提出一些建设性意见来完善教育机会分分配，促进教育公平。     

人性化培养 差异性教育——关于在中等职业教育中强化差异性教育的初探

现代教育最根本的理念就是要"以人为本",尊重个性特征及其发展规律尊重教育主体的个性差异。差异性教育是"以人为本"的现代教育理念的具体表现形式。个体差异分为不变差异和可变差异,不变差异决定个体的发展方向,可变差异决定个体所能达到的程度,在充分掌握个体差异特性的基础之上有针对性地培养其最优发展方向以及运用不同的教育方法弥补和提高可变差异,才能使个体潜力发展最优化。