文学批评维度的辨证互动

文本、世界、作者、读者构成文学活动的四要素,批评理论针对文学活动四要素形成了不同的批评维度。正像文学活动以文本为中心建立系统而又多向度的关系一样,批评理论在文本与读者、文本与作者、文本与世界之间也形成了双向的辨证互动关系。     

文学与朋友——析韦恩·布斯的文学伦理批评

美国当代文论家韦恩·布斯的《我们所交的朋友:小说伦理学》是西方文学伦理批评复兴的奠基之作。书中,他把文学比作"朋友",强调作者、文本、读者间的伦理责任。本文侧重考察布斯文学伦理批评提出的现实语境和理论基础,及其文学批评的三个原则:多元主义、朋友和共导。     

知音：穿越时空的心灵对话

刘勰《文心雕龙·知音》篇是中国古代较为完整的批评和接受理论,若以现代西方接受美学的视角进行观照,则“知 音”批评也是以读者为核心建立起来的批评理论;但“知音”批评较之早期接受美学过分强调读者创造性解读的作用,更具辨证 眼光。它将文本看成是作者与读者超越时空对话的产物,在充分考虑到读者的价值和意义的同时又不忽略作者和文本。     

艺术批评的性质、标准和基本模式：－艺术批评学论纲

艺术批评是介于艺术欣赏与艺术理论之间一个领域。它应该以审美标准为根本，因此派生四个基本标准：外观完善标准、评价—价值标准、认识—规则标准、哲学意味标准。对应于四个基本标准，存在四种基本模式：印象—欣赏式批评、社会—通德批评、文本—规则批评、冥思—顿悟式批评。它们在入手处、注目点、运思状态、文体表达等方面各有特点。批评是对美的构成因素进行分离的活动，四种基本模式各自剖开了美的一个维面，审美批评的追求从根本上制约着它们的滋生和流转。     

再论翻译的忠实标准

忠实标准在大多数翻译活动中都是一个重要前提,并发挥重要作用.本文论述了忠实标准在文本层面难以全面实现的原因,并为如何实现"忠实"提出了解决方法即传译本质信息.在此基础上,作者对忠实标准进行了扩展,指出忠实是"忠实于读者,忠实于原文,忠实于译语"的统一.     

试述接受美学中的"意义未定和空白"及读者的阅读

产生于二十世纪六、七十年代的接受美学,是作为对当代西方作者中心论批评和文本中心论批评的反叛而出现的.充分重视读者在文学活动中的重要地位,提出了文学史就是文学的读者接受史、效果史,并进而将接受美学发展为文本--读者相互交流与对话的新理论.把"意义未定与空白"作为作品好坏与否的一个标准,强调读者及其阅读,实现了西方文论第二次大转向.     

试述接受美学中的"意义未定和空白"及读者的阅读

产生于二十世纪六、七十年代的接受美学,是作为对当代西方作者中心论批评和文本中心论批评的反叛而出现的.充分重视读者在文学活动中的重要地位,提出了文学史就是文学的读者接受史、效果史,并进而将接受美学发展为文本--读者相互交流与对话的新理论.把"意义未定与空白"作为作品好坏与否的一个标准,强调读者及其阅读,实现了西方文论第二次大转向.     

诠释学视角中翻译标准的变迁

现代诠释学主要围绕解释过程中涉及到的＂作者-文本-读者＂之间的关系展开,各个流派强调的侧重点各不相同,从而使翻译研究也经历着一次次视角的转变。从对作者原意的不懈追求到考虑读者的感受,对译者主体性的张扬,之后又落实到文本分析,最为明显的转变体现在对翻译标准的影响上。以作者原意为圭臬的传统＂忠实＂、＂等值＂的翻译标准,到崇尚个性差异的多元化标准,翻译标准在一步步走向宽容、多元。     

接受美学中伊瑟尔的文本审美阅读理论探微

接受美学的创始人之一、同时又是美国读者反应批评的代表人物之一的沃尔夫冈.伊瑟尔,他的现象学文本阅读理论,主要关注读者与文本的交流。另外,他还提出了＂隐含的读者＂等一系列富有创见的理论思想,深刻影响了美国读者反应批评。文本与读者在阅读行为中的相互作用和关系成为伊瑟尔审美反应阅读理论的中心内容与核心理念,而具有鲜明现象学色彩的＂文本的召唤结构＂和＂隐含的读者＂则共同构成了伊瑟尔阅读理论的独特知识建构。作为对读者一极关注的文学理论,在当代西方文艺理论界、美学界刮起了一股强劲的理论风暴,并实现了文学批评研究第三次重心的转移,即从作者中心、文本中心到读者中心,并在当代西方文学批评与当代中国文论建设中产生了影响深远。     

论文学翻译批评标准——“忠实”的相对性

传统的翻译理论常将“忠实”作为衡量文学翻译成功与否的重要标准，体现了“原文至上”原则，却忽视了译者和读者的能动参与作用。本文试图运用阐释学和接受关学等理论观点，从作者、原作、译者和读者四个方面来说明在文学翻译过程中，对原作者和原文文本不可能产生一种超越时空、惟一正确的终极性理解，译者和读者的能动参是文学翻译过程中不可或缺的环节。译作对原作的“忠实”只能是相对的，若仅以忠实与否作为评价译作的标准则无疑会使翻译批评具有很大的局限而失之片面。     

高校图书馆读者管理制度制定中的法律与人本权衡

建立完善的图书馆管理制度,读者管理制度是不可或缺的组成部分。目前。随着读者的权利意识增强,传统的读者管理制度有时会遭到读者的反对。将容易出现争议的四种管理制度列举出来,具体分析其争议出现的原因与应对方式,提出只有以不违背法律为原则,把以人为本作为出发点,才能制定出保障读者权益及读者能遵行的读者管理制度。     

贯彻和实施《内部会计控制规范》的对策研究

一、我国内部会计控制规范建设(一)内部控制与内部会计控制内部控制理论在西方从20世纪到现在经过一个世纪的发展,已相当成熟。大致经历了五个阶段,即内部牵制阶段、内部控制阶段、管理控制和会计控制阶段、内部控制结构阶段和一体化结构阶段。目前,COSO委员会提出的内部控制结     

从普通话水平测试看高师普通话教学

高师院校的普通话教学与快速发展的普通话水平测试工作如何相互适应是摆在教学工作者面前的重要课题.教师应该有重点、有针对性地进行教学,并且多层次、多渠道地采取有效措施提高学生普通话水平,使之顺利通过普通话水平测试.另外,作为一名合格的普通话水平测试员,不断提高自身素质,加强德与才的修养是最为必要的.     

试论立法质量的科学性标准

立法质量及其科学性标准在法制建设中具有重要意义。它是实现“依法治国”战略目标的需要,是评价一个国家立法整体水平的重要标尺,能为立法者提供立法理论指导,有利于进一步完善立法工作,有利于提高公众的法律素质。其内容包括:立法必须正确表述社会物质生活条件与法律之间的关系,必须符合市场经济规律,必须从社会实际情况出发,必须与社会需求相符合,必须正确区分和使用技术规范和法律规范。     

关于《规范汉字表》的几个认识问题

汉字在理据和效率的矛盾统一中，效率始终占据矛盾的主要方面；《规范汉字表》是为全社会绝大多数人和绝大多数场合的文字应用而研制的；汉争的稳定是相对的，变化发展是绝对的，不能以稳定为借口排斥发展；研制《规范汉字表》需要在纷繁复杂的矛盾中寻找最佳平衡点；方案正式颁布、实施之前，有必要在社会各界广泛征求意见。     

标准金融与行为金融的资产定价理论比较研究

该文对标准金融的资产定价理论和行为金融的资产定价理论进行了比较研究:标准金融的资产定价理论无法解释金融异象的原因在于其远离现实的基本假设,但也正因为如此,标准金融的资产定价理论形成了一个统一的理论框架;而行为金融的资产定价理论从人的心理特点出发建立了更加符合现实的基本假设,对金融市场异象做出了合理的解释,但由于人的心理的复杂性,行为金融的资产定价理论建立一个统一理论框架的难度很大,但却是其未来的重要发展方向.     

高校图书馆的"读者第一"与"人本管理"

与图书馆和"图书馆员"相对的"读者"是一种特定意义上的读者.高校图书馆"读者第一,服务育人"的宗旨不能动摇."人本管理"的基础是人本思想,以人为中心,尊重人的价值."读者第一"是"人本管理"的前提."人本管理"是"读者第一"的深化."读者第一"是"人本管理"的最高或最终服务目标.     

普通话对儿童母语语音意识的影响

运用实验语音学的方法,通过对长沙儿童长沙话一级元音的实验分析,探讨普通话经验对于儿童方言母语语音意识的影响。实验结果表明,儿童的方言经验会对其普通话语音意识产生影响,普通话经验同样也对儿童的方言母语语音意识产生影响。     

建设"标准化学校"搭建义务教育均衡发展的操作平台

在义务教育阶段,缩小区域间、城乡间和校际之间的办学差异,推进义务教育均衡发展,既是实现教育公平的要求,也是建设和谐社会的基本要求.为了使义务教育均衡发展落在实处,而不是仅仅停留在文件上和理论研究上,我们必须寻找一个可操作的平台,打造"标准化学校"的设想,是缩小校际差距、实现义务教育均衡发展和教育公平的最有效途径.笔者就建设"标准化学校"的必要性问题,标准化学校的标准问题以及应注意的问题等都做了尝试性探讨.     

“上去”“下去”作补语时的虚化机制及分布搭配——以意象图式分析

喜德县隶属于四川省凉山彝族自治州,是个以彝族为主的民族县。本研究采用随机抽样的方式对凉山州喜德 县民族中学进行普通话普及度情况调查,数据分析表明：近年来喜德县的推普工作卓有成效,普通话在校园里占有重要地位, 学生对掌握普通话表现出强烈的愿望,尤其是在正式场合下,普通话的使用频率非常高;普通话与年龄之间存在正相关;教育 模式与普通话水平的差异在该中学表现不明显;普通话的认可度高;普通话的普及程度较高,但是普通话的水平有待提高。本 次调查对于民族地区中学学生普通话提高有积极的意义。