工科院校在计算机普及中的作用

计算机技术的发展对整个人类生活的各个方面都产生了深刻的影响,加快了人类文明的进程.计算机作为一种文化、一种工具已经渗透到社会生活的各个领域,使我们每天都直接或间接地接触和使用计算机.在目前的信息社会中,不懂计算机就是“半文盲”,计算机应用水平就是国力的体现.各国都把计算机的发展和普及利用放在头等重要的地位.就我国来说教育是普及利用的前提,计算机普及教育已经引起各级政府、产业界、教育界的重视.邓小平十年前就提出计算机要从娃娃抓起,与此同时,国家教委成立了中小学计算机教育研究会,多次颁发了有关计算机教育的文件和指导纲要,还设立了中国计算机教育奖励基金.国内著名计算机企业发起成立了教育软件联盟,各厂家、公司都积极投入到教     

高师女生补充教育的科学佐证—中学女教师教育优势及弱点的调查

面对2000年的即将来临，对我国中小学教育做世纪性的思考和审视，人们不难发现，在培养“四有”新人的人才规格中，还应赋予其创新、探索、竞争、开拓等时代特征。对此，国家教委适时提出了素质教育的战略。如何将这一战略在对一代娇生惯养的独生子女教育中得以很好实施，比例越来越大的众多中小学女教师素质能否适应时代的需要，在肯定和发挥自身优势的同时，是否意识到自身的教育弱势所在并加以科学地矫正，这些问题自然摆到了师范教育工作者的面前。带着上述疑问，针对女教师（高师女生的未来职业）队伍的现状，我们提出了“高师女生补充…     

培养计算机意识、传播计算机文化、研究计算机教育──高师文科计算机文化教育实践中的思考

在1995年黑龙江省高校学生计算机等级考试中，齐师院在高师系统当中成绩位员榜首，做为执教者之一，回顾和解剖自己这一段的计算机课教学实践，也使我在教学思想上有了一次跨越，使我深刻地理解了“培养计算机意识、传播计算机文化、研究计算机教育”三者之间的辩证关系。一、以兴趣为导引，培养计算机意识在计算机文化尚不十分普及的时期，许多人对计算机这种现代文明与高科技相结合的产物，都怀有几多陌生，些许神秘，几分新奇。而它又确确实实地以始料不及的速度来到我们的身边，不断冲击着我们的视听感觉，影叼着我们的日常生活，改变着…     

青少年读书与书评辅导刍议

青少年读书与书评辅导刍议王兆先国家教委１９９４年４月在南京召开了中小学图书馆建立研讨会。这说明国家教委十分重视中小学学生读书活动，已经把这项工作列人到工作议程上来了。国家教委副主任柳斌同志曾经指出：“目前中小学的状况，有人概括为两句话：一套教材打天下...     

潮州教育为有碧桃千树花

古城潮州历史悠久、人文鼎盛，教育事业源远流长。自汉代开始兴学发展至明清，建书院、兴学校，潮州教育渐成体系。伴随着新中国的诞生，特别是改革开放的千载良机，在“科教兴市”的大进军进程中，潮州教育更是根深叶茂，硕果累累：1988年，潮州市被评为全国教育先进县（市）；1989年，潮州市中小学环保教育被联合国环境规划署评为“全球500佳”；1992年，潮州被评为“全国中小学德育工作先进市”；1993年，全国丁有宽教材教法研讨会在潮州举行；1995年，潮州基本实现了普及九年义务教育；恢复高考21年来，潮州累计为高等院校输送了26544名…     

职业大学推广普通话工作浅议

推广普遍话工作,是五十年代中央确定的语言文字工作三大任务之一。1982年新宪法中明确规定“国家推广全国通用的普遍话”,充分说明了这项工作的重要性。为了适应改革开放的社会需要,1986年1月,国家教委和国家语言文字工作委员会联合召开了全国语言文字工作会议,规定了新时期语言文字工作的方针和任务,其中主要任务的第一项是:“做好现代汉语规范化工作,大力推广和积极普及普遍话”,把推普工作和汉语规范化工作提到了语言文字工作主要任务的首位。30多年来,我们比较重视中小学的“双推”工作,近几年来,     

周行明教授

周行明，浙江绍兴人，1964年毕业于华中师范大学数学系，1984年调入武汉教育学院．从事计算机的教学与研究．曾任数学系计算机教研室主任，武汉市教育学会青少年计算机研究会副理事K，湖北省计算机学会青少年教育研究会副会长．现任武汉教育学会理事，湖北省计算机学会教育与培训D专业委员等职．周教授教学态度严谨，注重教学研究，对中小学计算机教材教法的研究已有15年之久，1993年担任湖北地区参加全国计算机知识大赛的集训总教练，指导该队在全国比赛中获得一等奖．他曾多次参与过武汉币中小学计算机教学大纲的制订＼教材的编写工作，…     

一种新型的高师教育实习法──“教学案例引导训练模式”的研究与实践

如何提高师范教育专业化程度,培养适应素质教育需要的师资队伍,突出师范专业性特色,是国家教委在“面向21世纪高师课程改革项目终审会议”上提出的一个理性思考。本文以教育实习改革为突破口,以培养适应中小学素质教育需要的新型师资为目标,构建了一种新型的师范教育实习模式,并提供了一套比较可行的操作方案。     

试谈现代计算机教育的内涵

现代科学技术的迅猛发展,世界各国都把大力发展计算机教育作为适应新技术革命挑战的对策之一。“计算机是工业、商业、科学、教育发展中的一个重要因素”,目前世界各国政府不断扩大计算机教育的规模,努力培养多层次、多方面的人才,广泛地在各级各类教育机构中狠抓计算机教育。邓小平同志1984年提出“计算机的普及要从娃娃做起”的指示,极大地推动了我国计算机教育的发展。目前,根据国内外计算机教育发展的内容来看,使用计算机教育这一概念主要有以下三大方面内涵:一是把计算机科学技术知识作为教育的一项内容,或者把计算机作为研究学习的对象;二是以计算机为中介而形成的边缘性交叉科学的研究和学习;三是把计算机作为一种工具应用到教育之中。     

师专层次计算机基础教育课程体系的设置与内容改革

遵循邓小平同志提出的计算机教育要从娃娃抓起的指示，根据计算机对社会经济发展的巨大推动作用，国家教委于1992年开始制订“中小学生计算机的课程指导纲要”，经反复征求意见，于1994年10月正式实施。但是由于各地的经济、教育发展不平衡、各级教育行政领导对中小学计算机教育的重视也不相同，其计算机硬件环境、师资水平和课程安排等软件环境差异较大，中小学生计算机教育的具体实施程度不一。经过大学生入校时的调查，象师专层次的学生在中学学习过计算机的学生并不多，特别是大部分来自农村中学的学生都未学过计算机，有些甚至连计算机…     

抗日战争时期陕甘宁边区教育的特点

抗日战争爆发后,党中央制定了一系列动员全国各族人民抗日的政策。在教育方面,一九三七年七月二十三日,毛泽东同志代表党中央提出要建立“国防教育”,要求“在一切为着战争的原则下,一切教育事业均应使之适合战争的需要。”规定抗日时期教育的任务是:“以提高和普及人民大众的抗日知识技能和民族自尊心为中心”,并且“应容许资产阶级自由主义的教育家、文化人、记者、学者、技术家来根据地和我们合作。”     

关于双语教学的思考

21世纪已经到来,以加强外语和计算机为新世纪人才(abstract)特征的新一轮中小学教育教学的课程改革方兴未艾,外语教学正在准备新的飞跃,其中“外语教学”最为引人注目。     

辽宁省教育厅:不要求中小学生统一着装

辽宁省教育厅有关负责人日前表示,辽宁省不要求全省中小学生统一着装。 原国家教委在1993年印发了《关于加强城市中小学生穿学生装(校服)管理工作的意见》,明确指出:“各省、自治区、直辖市和计划单列市教育行政主管部门是地方城市中小学生着装工作的归口管理部门,具体负责本地区的规划、计划、步骤、办法等。”辽宁认真贯彻原国家教委     

认真总结经验 努力办好高师函授

国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》指出:“普通高等学校举办的高等函授教育,是我国高等教育的重要组成部分.”“举办函授教育是高等学校的基本任务之一.高等学校在办好全日制教育的同时,要创造条件举办函授教育。”这段话简明扼要地把高等函授教育在我国高等教育中的地位和普通高校举办高等函授教育的重要性作了规定和说明,对普通高校从事函授教育工作的广大教师和干部是一个极大的支持和鼓舞。     

开阔思路把美术课上活

中小学美术教育近年来国家教委很重视提到很高地位,这使我们美术教师可以施展才华大干一场了。无论具体到每一所学校每一位领导的重视程度如何,我们自己首先应该把教学质量提上去。我认为提高教育质量的关键在于有高质量的教师。高质量的美术教师表现在以下几个方面:对美术教育的认识水平,知识质量,实践技能和教学方法。     

卷末絮语

九江师专《“校县共育”综合教育改革研究》，经向国家教委申报、审定，并经世界银行核准，1993年8月7日，由国家教委办公厅下文，正式批准列入“世界银行贷款师范教育发展项目第一批改革研究课题”；时至今日，已运行三四年了。本期以“专辑”形式，刊登了三十一篇文章和材料，可视为该研究课题的阶段性成果的总汇。应该指出，《“校县共育”综合教育改革研究》是九江师专建校二十年来，第一次举全校之力．持续数年，开展的一项综合教改实验与研究，其成果是丰厚的，启示是巨大的，前景是美好的。我们知道，长期以来，学校教育特别是地方性…     

加拿大中小学教师必备的条件

加拿大为了普及十二年中小学教育,十分重视中小学教师队伍的建设,要求中小学教师必须具备以下条件: 1.小学教师必须取得“学士”学位,中学教师必须取得“优秀学士”学位(取得“学士”后,再学习一年取得“优秀学士”),或“硕士”学位。如仅有“学士”学位的人,只能担任中学低年级教学。 2.加拿大没有专门培养师资的院校,因此,凡想担任中小学教师的大学生,在取得学位后,还要进入大学的教育系,经过一     

“小计初”蝝何成為軚育休刮的灰色地带简

2013年是北京“小升初”改革第20个年头。自1993年开始,小学毕业统一考试被取消,学生凭行政分配进入居住地附近的中学。北京算起步晚的。自1986年《义务教育法》颁布、国家教委要求在普及初中的地方推进初中入学办法改革以来,上世纪80年代末,“小升初”改革就已在全国各大城市铺开。     

试论微机中心在师专的地位与作用

一、引言 在计算机技术高速发展的当今社会,计算机教育的普及程度与教学质量的高低已经成为衡量一个国家科学技术现代化水平的重要标志之一。作为主要培养中等学校师资的师范专科学校,学生对计算机知识的掌握显得更加突出和特殊。随着教育与国际间的接轨,师生使用计算机及掌握有关专业知识成为一种必然的需要。但是,我们师专院校的计算机教育,虽然已有十年左右的历史,但由于各种原因,发展是缓慢的,与新时期对师专计算机教育的需求还差得很远。那么,我们应该怎样做才能承担起现实赋予师专学校计算机教育的职责呢?     

广西高师队伍现状分析及建设意见

1991年10月,国家教委在昆明召开了全国高等师范学校师资培训工作会议.会议的中心议题是总结“七.五”期间师资培训工作,部署“八.五”期间师资培训工作计划要点。为了更好地贯彻落实会议精神和《全国高等师范学校师资培训工作“八.五”计划要点》,在广西建立一支适应高师教育发展与改革需要,面向二十一世纪、结构优化、相对稳定、又红又专的高师师资队伍,首先必须摸清广西高师队伍现状.为此,我们深入各高等师范院校,对师资队伍现状进行调查研究.