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试论大学学分制管理特点下的教材建设 总被引:1,自引:0,他引:1
一、学分制的教学特点
中国高等教育自20世纪50年代以来一直实行学年制的教学管理体制,这种管理体制自有它的优越性,然而,其局限性也随着市场经济的发展而日益暴露出来,这就需要对其进行改革,推行学分制教学管理就是一个很明显的改革内容。“学分制是一种以学分进行教学组织和管理的运行机制,起源于18世纪末德国的‘选课制’,是以学生选课为前提和基础,以学分为计算单位衡量学生学习能力和学习状况的教学管理制度”。总体来看,学分制具有以下一些特点: 相似文献
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近年来,经济发展和社会变革对职业教育教学工作提出了新的要求,急需一种与之相适应的教学制度.学分制是以学分为计量单位衡量学生是否完成学业的一种弹性的教学管理制度,与其相伴而生的教学制度是选课制. 相似文献
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学分制是以学分为课程教学量的计量单位,以取得必要的最低学分作为学生毕业和获得学位的标准,允许学生有一定的选择课程和选择修业年限自由的教学管理制度。文章从完全学分制的本质出发,分析了完全学分制对高职院校学生工作的影响,在此基础上探讨了完全学分制条件下进行学生工作队伍建设的思路和对策。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(2)
学分制是以学分作为学习的计量单位、以选课制为基础的一种教学管理制度,区别于规定学习年限和统一的必修课来衡量学习总量的学年制。天津中医药大学自2009级中医七年制学生实行学分制,思想政治教育树立全新的教育理念,在观念、内容、方法、手段等方面进行深入的研究和创新。 相似文献
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学分制是以学生取得学分作为学业完成情况基本依据、以因材施教为原则的教学管理制度.高校学生政治思想工作应积极探讨在新体制下的工作方法与对策,适应社会发展对高等教育的需要,为现代化建设培养更多更好的高素质复合型人才. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
高等学校的教学管理改革涉及到高校工作的各个方面,是一个复杂的系统工程。学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文结合欧美等发达国家高校的学分制运行模式,对学分制的建立作了探讨,并提出未来学分制的发展方向。 相似文献
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成人高等教育是高等教育的重要组成部分。随着社会主义市场经济对人才需求情况的不断改变,成人高等教育的学分制管理也应逐渐从学年管理过渡到学分制度管理,以适应社会的发展。 相似文献
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我国高校推行学分制已经有20多年的时间了,实行以来,既取得了很大成效,运行中也发现了不少问题。为此,文章结合历史和现状对学分制这一涉及高等学校的教学管理制度改革的重大问题进行了探讨。 相似文献
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学分制是以学分作为衡量学生学习成效,为学生提供更多选择余地的教学制度。学分制不仅赋予学生以学习的自主性,使得学生在自主选课上有了更大的空间,也给大学教育增添了活力,学生既能修完学分,还能利用休学选择创业之路或者自主打工之后再复学。学分制是提高学生学习自主性的一个重要和主要的途径,目前,我国许多高校都在探索和不断完善能够使学分制顺利完满进行的有效措施。本文分析了学分制的特点、优劣以及影响其推行的因素,以促进学分制的进一步推进。 相似文献
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教学秘书是高校教学管理成员之一,在高等学校施行学分制管理的过程中,是最基层的落实者。本文阐述了学分制的管理理念,依据学分制管理的特点提出了教学秘书人员应该具备的素质。 相似文献
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张玉萍 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
学分制其实一种管理制度和管理方式,它主要用于计算高校学生完成学业的状况、程度,同时它还是一种价值观.学分制的特点为尊重个人、计算平衡以及适应市场,它的作用是刺激学生的求知欲和发展现,从而进一步满足社会、国家对学生的需要.文中主要分析了高校学分制背景下的教学管理模式. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(11)
言及学分制,最突出的一个感觉就是学习自主性与教学量化的结合。淡化了以往的行政班级的概念,给学生充分的自由来选择知识,选择课堂,选择老师,再通过必要的考试来取得学分。在保证完成必要的教学任务的同时又实现了学生对自己的自我塑造,自我充实。随着我国教育体制改革的不断深化,为适应素质教育与高等教育大众化的新要求,一种以教育思想为先导、以教学改革为核心、以因材施教为原则的教学管理制度——学分制在我国高校陆续推行。学分制的实施,使高校的整个教育管理工作面临着新的挑战。如何深化改革,适应学分制条件下学生教育管理的需要,使学分制与学生管理实现完美结合和相互融合与促进,是一个值得思考与探讨的问题。 相似文献
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学分制是以学分为计算单位来衡量学生学业状况的一种教学管理制度。从现代意义上说,是以选课和学分积累为核心而创制的一种高等教育管理制度,是对课程设置僵死、修业年限单一的教学管理制度的变革,其目的在于倡导学生个性发展,培养具有创新精神和实践能力的高级人才。 相似文献
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学分制是目前各高校普遍实行的一种教学管理制度,它的实施冲击了传统学年制下大学生思想政治教育与管理工作模式,给高校辅导员带来全新的挑战。高校辅导员只有认清形势,转变观念,以积极的姿态去研究工作过程中出现的新情况和新问题,才能把大学生思想政治教育与管理工作做得有针对性和实效性。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
推行学分制是近20年来我国高校实施教学管理改革的一项重要举措。本文立足国内,从历史和现实的角度,结合欧美等发达国家高校,对学分制的一些相关情况作尝试性的探讨。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(20)
学分制作为一种较为先进的教学管理制度,以其选择的灵活性、学习的自主性、人才培养的适用性、学习内容的宽广性等特点受到世界各国一些高校的欢迎。但是发展到如今,学分制越来越来为美国高校所用,起着举足轻重的作用。但国内学分制在高校的发展却是举步维艰。甚至从严格意义上说,我国现行的学分制并非完全意义上的学分制。造成这两种现象的原因到底在哪里呢?本文就从如下方面:文化传统、教育传统、有影响力的人物三个维度进行分析。 相似文献