浅谈在职业学校的PLC教学中培养学生的自主学习能力

PLC在生产中的应用广泛,目前也是是职业学校机电类专业一门重要的课程.自主学习能力作为现代社会必需的能力,在PLC教学中的恰当的应用,能有效地提高学生的学习兴趣,大大地提高教学效率.     

郴州:出台职工医疗互助办法

<正>为进一步减轻缓解职工住院医疗费用负担,近日,湖南省郴州市出台实施《职工医疗互助活动实施办法》。该《实施办法》明确,全市范围内的党政机关、企事业单位和社会团体中参加了城镇职工基本医疗保险的在职职工均可参加互助活动,每个互助期为1年。互助金主要来源于政府支持、职工个人缴纳、工会经费补     

对"一节好课"的思考

一节好课,应该是教师课前的有效设计,课堂上的出色组织引领,学生在宽松愉悦的氛围中积极的互助探究.达到的目标应该是能提高学生的学习兴趣,使学生收获自信,获取知识和方法.     

加强岗位引导深化校企合作

"大力发展职业技术教育的决定"这一模式无疑是正确的,但是实施情况却没有预期的那么好,不够深入,主要体现在企业岗位与学校教学没有恰当的衔接,企业需求的高素质劳动者与学校教学目标脱钩.对于校企合作,职业学校作为一个以育人为主要责任的社会单位组织存在,对学生的成才成长更重视,倾注的心血更多,学校给予了重视,但对于企业来说,校企合作并没有深入到企业的发展文化中,没有纳入到企业制度改革中,因为企业重视的是经济效益,追求的是利润,对员工的培养并不热衷,只要学校能为企业提供一定的具备基本技术能力的学生就可以了,不太追求学生的高素质培养,更何况现在职业技工学校招生难,学校能送来一批实习生进企业就不错了,不奢望更多.     

《维修电工》课程"小组合作学习"教学模式初探

针对中等职业学校机电专业《维修电工》等级考试课程教学实施过程中教学效果较差的问题,通过从学生分组、合作学习,互相探究,激励评价等四方面,来探究"小组合作学习"教学模式,达到提高课堂教学效果,形成教师减负、学生乐学的良好局面.     

中国制造2025背景下嘉兴中职学校社会培训运行机制的研究

《中国制造2025》规划的提出,行业企业对高技能人才需求标准随之也提出了全新的要求,(发生了全新的变化),为中职学校开展社会培训起到了良好的推动作用,但同时也暴露了学校培训与社会实际需求脱节等一些问题,显示出一些不足.本文旨在研究中国制造2025背景下嘉兴中职学校社会培训运行机制的现状,找出其存在的问题,希望能构建健康、可持续发展的社会培训机制.     

学前教育专业英语教育教学现状的分析

随着现代社会的发展和科技的进步，社会对学生的要求越来越高，尤其是对学前教育越来越重视。不仅是社会，学生家长们为了让自己的孩子不输在起跑线上，提高孩子的综合素质，他们为孩子选择优质的幼儿园，报名各种艺术班，尤其重视英语的学习。本文将对学前教育专业英语教育教学现状、改革等方面进行分析。     

国外成人职业教育中值得学习的三点经验

美国的“工读课程计划”。“工读课程计划”即在人才培养过程中，学校与用人单位密切协作，学生在校学习与岗位劳动两者并举，既重视理论知识的学习，又强调职业技能的训练。这一办学形式的重要特点就是重视实习，注重技能。在美国，接受“工读课程计划”合作职业教育的学生，在学校学习与在雇用单位工作交替进行。     

全省技校学生演讲比赛举行

由省职业培训指导中心主办、四川水电高级技工学校承办的，旨在弘扬抗震救灾精神、展现技工学校学生风采，以“迎接社会挑选，做一名合格技工”为主题的演讲活动最近在成都举行，来自我省17所技工学校的29名选手（其中包括13名地震灾区的技校学生）参加了演讲。     

有限竞争与多元合作:社会组织的关系重构

本文从支持型社会组织的视角,分析运作型社会组织间产生竞争的原因:资源有限、制度设计、能力提升;提出组织间"有限竞争"的理论意义与实践原则;探究支持型社会组织引导运作型社会组织开展人才、资源、战略目标等领域多元合作的实践路径.社会组织只有在有限竞争的原则下探索出多元合作路径,以竞争促合作,才能保证公共服务社会化承接的质量和效率,才能重构和谐、有序、高效的新型社会组织关系.     

老年群体互助养老面临的困境及对策

随着老龄化的不断加剧,一种介于家庭养老和社会养老之间的养老模式-互助养老模式受到更多的关注,同时在我国一些省市地区也有成功的实践经验.互助养老模式有其自身的优势,也比较适合中国老年人的养老,但是,一种新养老模式的实施面临着各种各样的困难.本文从老年人自身、家庭、社区及政府四个方面探讨了老年群体互养老模式所面临的一些困难,并分别从这四个方面提出相应的改进措施.     

浅谈学生的“主动性主体作用”

文章以当前高等教育中教师、学校与学生的关系为关注点,根据高等教育发展形势,提出大学生在教育活动中应发挥“主动性主体作用”,并提出了一些看法和建议。     

高职体育教育发展趋势分析

高等职业教育是为社会培养应用型技能人才的重要渠道,这些毕业生在走向社会之后很多都会在生产一线从事生产和技术工作。所以,高职学生自身的身体素质和思想道德水平和学生未来的发展与国家的建设都有着一定的关系,因此在高职学校学习期间对学生开展体育教育就显得十分必要。目前我国高等职业学校体育课程还存在着一些不足的方面,以下结合实践就高职体育教育的发展趋势进行了探讨和分析。     

真帮实扶情意浓浓

新年伊始,南充市开展了以就业援助进家入户,帮您解决就业困难为主题的就业援助月活动,大力倡导社会互助,真正做到了心与心交流、情与情对接,出现了许多感人至深的场面。困境中的他上岗了     

高职院校数控车工中级技能培训的研究

针对四川科技职业学院数控车工技能考证培训中培训时间短、设备数量少、培训内容宽、学生人数多、不重质量等一系列问题。作者提出以典型项目为任务、“理实一体化“、启发式和讨论式的教学方法进行专周培训。通过培训学生过关率得到很大的提高，学生的编程能力和实际操作动手能力也得到加强，解决学生实际动手差的不良局面，并让学生能很快适应社会所需岗位。技能鉴定人人过关，以考促教，让学生改变学习的被动性，激励学生学习。     

论激发汉族学生维吾尔语学习兴趣的教学策略

维吾尔语教学是一门艺术。兴趣是一种潜在的素质，它是克服困难，推动学习活动的内在动力。由此可见，若激发汉族学生学习维吾尔语的兴趣，使其转化为学习动力，那么学习维吾尔语就不再是一件被动的事情，学习效果也可想而知。因此，本文简要分析了汉族学生学习维吾尔语存在的问题，并有针对性地提出了提高汉族学生学习维吾尔语兴趣的策略。     

因材施教在高校环境艺术设计教学中的实施

随着社会对与人才需求方向的不断变化，我国的学校教育模式也在进行不断地改革，近些年来，素质教育在我国的学校教育中被逐渐普及。在素质教育过程中，最重要的一个教学方法就是因材施教。因材施教是指在教学过程中，教师根据每个学生学习特点的不同而制定的教学计划。通过因材施教，可以全面提高学生的学习能力，培养学生的实践操作能力，而且这种方法培养出来的是应用型人才，符合社会发展的需要。所以在高校环境艺术设计教学中要逐渐的将因材施教方法开展出来。本文将重点介绍因材施教在高校环境艺术设计教学中的实施。     

浅谈学生的"主动性主体作用"

文章以当前高等教育中教师、学校与学生的关系为关注点,根据高等教育发展形势,提出大学生在教育活动中应发挥"主动性主体作用",并提出了一些看法和建议.     

规范校园安全管理加强学生心理危机干预

学生作为祖国未来的希望,肩负着为祖国的繁荣而奋斗的责任与义务,这就需要家庭、学校和社会为学生提供良好的成长环境,其中学校作为学生主要学习和生活的乐园,是教授学生知识、培育学生价值观及保护学生快乐学习和健康成长的主要场所.但是由于校园存在的一些不安全因素和学生的个人问题,加之心理问题属于个人的隐私不受人们重视,往往会导致学生产生心理危机,极不利于学生的健康成长.因此,为了缓解学生的心理危机,学校应加强对学生心理健康的培育,干预心理危机,规范校园安全管理,为学生营造一个良好的学习环境.     

浅谈中职数学课堂教学现状及对策

本文针对中等职业学校数学课堂面临的实际问题,一方面分析中职数学课堂现状,了解学生在数学课堂中出现的现象,分析学生数学学习心理现状,分析了其原因.另一方面多方位寻找切入点,将中职数学教学与专业教学相结合,提出鑫多角度思考,让生活走进数学课堂,让数学回归生活的教学理念,并鑫多方面考证,通过开展"活动式教学"以改变传统教学模式.