当前高校足球选项课的教学改革研究

足球广泛受到年轻人的喜爱,同时在高校的体育教学中足球也深受学生们的喜爱。随着社会的进步,体育教学的不断改革,各大高校都开设了足球选项课。但是目前,我国高校足球选项课面临着一系列的问题,妨碍了高校足球选项课教学质量的提升。本文从高校足球选项课当前存在的问题入手,并针对问题提出了笔者一些关于解决措施,希望能为高校足球选项课教学改革提供参考。     

湖南文理学院选项课短式网球教学改革研究

目前短式网球在我国取得了一定的发展,但是在高校作为新型项目,受限于场地和观念等因素,短式网球的普及程度较低,还是以传统教学方法为主。短式网球符合我国高校体育发展的现实,利用大学体育改革的契机进入高校具有一定的科学性和深远的意义。当前湖南高校网球选项课教学中采用短式网球的教学基本是空白,通过实验研究,把短式网球的教学引入到实际的高校网球的选项课中,从场地器材、教学方法,师资队伍方面进行改革和完善,实现提高科学训练水平和网球教学质量的目的。     

对大学生众多共同体育选项课中美育渗透的探讨

大学生共同体育课选项课在高校教学工作中所占一定的比重．体育选项课中健美操、体育舞蹈、街舞、啦啦操、武术等课也越来越受大学生的欢迎，以上众多科目中的美育教学显得格具吸引力。文中运用文献综述法结合相关杂志和资料，针对在大学生体育共同课教学中开展美育渗透展开了探讨。     

对地方性高校公共体育实施选项课教学的思考——以孝感学院为例

高校公共体育选项课是体现以人为本,健康第一,终身体育和个性教育的现代教育理念。目前孝感学院的公共体育选项课已经开展了近1 0年。文章通过调查问卷、统计分析、实地访谈、逻辑分析等方法,首先对学校在开设选项课的目的、内容、措施等方面进行了分析,其次对学生就开设选项课的态度、感受和建议等方面进行了总结,最后针对实际情况,提出了相应的建议。     

羽毛球教学中不同阶段教学方法的选择与应用

对如何搞好普通高校体育院系羽毛球选项课的教学进行了探讨。在羽毛球教学中,不同阶段选择不同的教学方法,会对教学效果产生不同的影响。根据技术学习不同阶段的差异性特征,结合羽毛球教学的阶段特征,选择不同的教学方法优化组合更有利于教学质量的提高。     

对长沙市高校篮球选项课教学开展情况的调查

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对长沙市8所普通高校篮球选项课的开展情况进行客观的调查,发现在篮球理论教学中,大多数以战术教学为全部内容,而忽视了篮球的竞赛规则和裁判知识的掌握;有不少学校由于扩大招生的原因,使得篮球教学的场地、器材相对缺乏,而且课时安排不合理,教学性比赛举办的次数较少,这些问题都达不到高校篮球课教学的预期效果,找出影响高校篮球课教学质量的主要因素,旨在为提高高校篮球课教学质量,为高校篮球课教学改革提供可参考的意见。     

新形势下职校体育选项教学研究

在当前国家加大了对职业学校重视的新形势下,职业学校对体育教学也有了新的认识,完善体育选项教学不仅有利于学生主动锻炼身体,更有利于学生个性发展和心理健康。本文在职校体育选项教学的合理定位基础上,通过对当前职校体育选项教学中存在缺陷的分析,针对性地提出了职校选项教学的改革之路。     

"重点教学法"在篮球技术教学中的实验研究

当前,高校体育教学中一个突出的问题是授课时间短(只限在大学一年级和二年级开设体育课),在篮球选项课中人数又偏多,学生体质和体育基础较差,篮球教学大纲规定的内容比较多.因此,笔者通过对篮球选项课"重点教学法"进行实践探讨,改革教学内容和手段,通过对重点、技术和相关素质匹配进行教学,使之相互迁移,提高教学效果,尝试在有限的课时内,最大程度地提高大学生篮球运动水平和能力,为他们形成终身体育意识和能力打下良好的基础.     

浅析大学体育教学中微课的使用

信息技术的飞速发展,为大学体育教育创造了前所未有的发展机遇。微课就是体育教学者在机遇面前大胆尝试的结果。本文在微课概述、微课对大学体育教学的重要性进行分析的基础上,对微课在体育教学中的应用进行了思考,旨在帮助教学者创新教学模式,提高体育教学质量。     

球类选项课基本技术最佳教学模式设计与实践效果

“教学方法的本质主要取决于学生的学习认知和教师相应活动的逻辑程序及心理方面，教学效果是由学习方式和教授方式共同运用，协调一致的效果决定的。”体育教学有其自身的特点，不仅比其他学科更严格要求教与学双边活动的紧密结合和协调一致，而且还要求有一套能够充分调动学生积极性，提高学生学习兴趣的最佳教学模式，以提高教学质量，加快加深对选项课基本技术的掌握。     

如何实施高中体育选项教学的高效教学

体育教学是高中教学必不可少的一门,体育教学能够科学合理地提高学生身体素质,对于其他学科的学习效果的提高也具有重要意义。文章从高中体育选项教学基本条件分析、实施高中体育选项教学高效教学的几点策略这两方面,就如何实施高中体育选项教学进行了比较全面的分析与探索。     

角色扮演法在排球攻防对抗练习中的应用

近年来,我国越来越注重发展素质教育,角色扮演法作为一种新型的教育方法得到了很多学者的认可和推广。随着教育的改革,教育部将"德、智、体、美、劳"五育也灌输到基础教育课程中,这使得体育课程越来越受到师生的重视和关注,而排球作为一项活跃的体育课程,其教学方法值得教师深究。本文主要探讨了角色扮演法在高校排球选项课攻防对抗练习中的应用。     

我国高校体育公共课考核制度分析

高校体育公共课考核制度的完善有助于体育与健康课程改革的顺利进行，有助于新课程标准的不断完善，进而为提高教师的教学质量打下坚实的基础。本文针对高校体育公共课考核制度中存在的问题，提出了改革高校体育公共课考核制度的建议，努力为提高体育教学质量、实现学生的全面健康发展做铺垫。     

锡林郭勒职业学院公体课现状调查及发展对策

本文通过对锡林郭勒职业学院公共体育课的现状进行调查,从教学内容、教学方式等几个方面分析公共体育课教学中存在的主要问题,并探讨解决问题的具体对策,以期为提高院校公共体育课教学质量提供有益参考。     

强化因素教学模式在普通高校体育教学中的实验研究

目前，运用心理学中强化因素的教学法在我国各大、中学校文化课教学中取得了较为成功的教学效果，但在高校体育教学中的应用研究则不多见。因此，本文试图突破以往常规的体育教学方法，以篮球课教学的模板，根据篮球技术、战术的特点和一般规律，结合心理强化因素的优点，将强化因素教学法与常规教学法协调地运用于高校篮球教学中，并积极开展实验研究。本实验以广西财经学院2006级篮球选项班男生75人为研究对象，按教学班随机分成实验班36人，对照班39人。实验组按注入强化因素模式的综合形式进行教学，对照组按传统教学模式进行教学，在实验开始前对两组学生的基本技术和身体素质进行了测验和调查。根据广西财经学院球类选项课的评分标准测试，实验组与对照组学生之间各方面的情况无显著差异，满足实验条件。实践表明，从心理和生理的不同角度挖掘学生学习运动技能和知识的潜力，对提高教学质量，加快学生对技能和知识的掌握，具有重要的实践意义。     

如何有效开展技校生的形体教学

形体课是对学生进行形体艺术教育的课程,它集体育、舞蹈、音乐、美育于一体,旨在塑造健美形体,提高审美能力,促进身心协调发展。但在中技生形体课教学过程中,存有一些影响形体课教学质量的因素,本文就如何提高技校生学习形体课的兴趣,创新教学内容和教学方法等进行了有益的探索和尝试。     

借"三维度"教学东风促教师专业成长

优化体育教学过程,提高教学效率是体育教学追求的重要目标,也是提高教学质量的根本途径.本文就转变传统体育教学思想,构建以"技术、体能、运用"三个维度的教学单元,突破原有的教学单元设计,构建课程设置新技术学习课、体能巩固技术课、技能运用课的完整的教学单元进行研究探讨,以实现"三维度"教学东风,促教师专业成长的目标.     

福州市部分高校武术选项课发展现状调查与分析

采用文献资料法和问卷调查法，对福州市部分高校武术选项课的开展现状进行了调查研究，调查结果发现：1．福州市部分高校的武术选项课的学生武术基础比较薄弱且分布极不均衡。2．武术选项学生选择武术课的主要动机是防身自卫和强身健体，部分学生是为了学习武术文化和武术考试易过等。3．目前福州市部分高校主要是以太极拳和长拳为教学内容，而且有超过半数的学生不喜欢和一般喜欢这些内容。针对存在的问题，提出了相应的对策与建议。     

浅谈新课标下实施高中体育选项课遇到的问题及对策

普通中学《体育与健康课程标准》的实施,受到了学生的欢迎,在很大程度上调动了学生学习体育的积极性,但在选项课的实施过程中也遇到了一些问题,在实践中我们寻求相应的对策,以保证改革的顺利进行。     

浅谈体育课堂的游戏教学

在体育教学中，体育游戏具有激发学生积极性和求知欲作用。通过对游戏教学的作、特点、组织与实践的进行探讨，认为合理的运用体育游戏教学，可以使学生更快的掌握动作技术，完成课的任务．提高教学质量。使体育教学真正成为促进学生身心健康全面发展的重要组成部分。