大学生创业教育新探索——以温州大学创业教育实践为例

就业是民生之本,安国之策。近年来,大学毕业生的就业问题日益突出。这就要求高等院校一方面要不断提高人才培养质量,增强大学毕业生对社会的适应性;另一方面要加强对大学生的创业教育,使高校毕业生不但能更好地就业,还要能创业,能创造更多的岗位以使更多的人能够就业。温州大学创业教育实践的探讨,不但为解决大学生就业、创业问题极富现实意义,而且能为全国的创业教育提供可借鉴的经验。一、构建大学生创业教育新机制1.构建大学生创业教育新途径一是基础层面,主要是正确理解大学生创业教育的内涵。目前各高校的创业教育主要途径局限于操作层…     

浅谈大学生创业教育

大学生创业教育是高等教育的重要内容。在分析我国创业教育现状的基础上，本文总结了我国高校开展创业教育存在的问题，阐述了大学生创业教育既是市场经济发展的呼唤和就业环境的客观要求，也是全面发展教育的一个重要方面。如何加强大学生创业教育，本文提出若干建议。     

创业教育与大学生就业能力的培养——英国高校的经验与启示

就业能力不足已成为大学生就业面临的突出问题,尤其是管理类专业的大学生,在知识水平、能力素质、技能水平等方面与社会需要及工作岗位的需要存在较大差距。在理论学习的同时加强创业教育,能够让学生认识企业,了解企业需求,像一个企业人那样思考和行动,从而帮助大学生提升就业能力,树立更加灵活的就业定位。英国高校针对大学生的创业教育进行了深入的探索。其中林肯大学的林肯商学院从学生的个性发展、技能开发、实践性学习、工作经验学习和职业指导五个方面建立了创业教育与学生的学位课程有机整合的框架,并大力加强教职工创业教育能力培训,对培养大学生就业能力取得了显著的积极效果。我国高校可借鉴国外模式,并与国内具体情况相结合,渐进式将创业教育引入课程体系,强化教师培养,系统性提升大学生就业能力。     

新时期大学生创业教育探析

高校开展创新创业教育，积极鼓励大学生自主创业，是落实以创业带动就业，促进大学毕业生充分就业的重要举措。本文阐述了大学生创业教育的内涵以及加强我国大学生创业教育的必要性和紧迫性，并对新形势下大学生创业教育的实现途径进行了有益探讨。     

论高校创业型就业教育与创新型人才培养

开展创业型就业教育是建设创新型国家,培养创新型人才的需要.以知识、信息和能力为主要支撑的知识经济为大学生创业型就业提供了现实可能性.高校通过推行创业型就业教育,可以培育学生的创业素质和创业水平,为解决高校毕业生就业问题提供新的途径,进而达到培养创新型人才的目的.     

浅谈高校开展创业教育的必要性

高校扩招所引发的大学生就业问题,是一个长期的结构性问题,经过努力是完全可以缓解和解决的。对于日趋严峻的就业形势,高校应该转变教育观念开展创业教育;政府和高校应该积极扶持,拓宽就业渠道,广开就业门路;社会和学生应该转变就业观念,以创业促就业,提高高校毕业生就业率。     

温州人创业精神对大学生创业教育的启示

温州经济的最大优势是温州人经济,温州改革开放20多年来的经济发展一再证明,解决就业的根本出路在于温州人的自主创业,温州人创业精神与大学生创业教育研究,不但能为温州大学生就业、创业提供可资选择的具体方案,对其他高校的大学生创业教育也有重要的借鉴意义,为解决大学生就业、创业问题,极富现实意义。     

当前大学生创业问题成因及对策分析

近年来我国高校毕业生就业形势十分严峻,如何解决大学生的就业问题,是关乎社会和谐、民心稳定的大事,鼓励大学生创业,以创业带动和解决就业,是当今解决大学生就业难问题的重要手段,这在当前总体就业形势紧张时期具有积极意义。文章主要对当前大学生创业过程中遇到的政策法规不完善、学校创业教育滞后、家庭观念制约以及创业者自身能力欠缺等主要问题进行分析并提出相应的建议及对策。     

大学生创新创业能力培育路径研究

随着高校招生规模持续扩大,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求也正向多元化发展,这就迫切要求重视并加强大学生创新创业能力培育。当前大学生创新创业能力培育面临着环境不完善;大学生创业意识不强;创新创业教育学科体系不完善;师资队伍缺乏;实践环节薄弱等问题。可采取营造鼓励创新创业的校园文化;完善创新创业教育课程体系;加强创新创业师资队伍建设;培养创新创业学生团队;加强创新创业实践基地建设,强化实践活动环节;加强政府和社会各界的支持力度等措施。     

大学生创业教育的现状及发展趋势研究

受多种因素的影响,导致我国高校毕业生的就业压力逐渐增加,许多高校毕业的学生开始倾向于自主创业实现就业,而这也高校大学生创业教育备受关注,我国开展高校大学生创业教育已有近十年的经验.但是在进行大学生创业教育的过程中,许多优秀的理念先进的做法、值得推广的经验,都没有得到很好的践行,进而导致高校大学生创业教育现状存在着一定的...     

地方普通高校创业教育的现状与对策

地方普通高校的创业教育日益引起人们的重视,但其发展存在不少尖锐问题。地方普通高校存在创业教育起步迟、发展慢、大学生缺乏自主创业意识、大学生创业成功率低等问题。导致这些问题的原因是创业教育未引起足够重视、创业教育师资缺乏、创业教育课程不符合本土要求、创业教育社会支持不够等。地方普通高校需要从创业教育模式、创业教育师资、学生自主创业意识、创业教育教学方法和创业教育社会支持力度等方面探索相应对策,以促进创业教育的发展。     

大学生创业意向影响因素研究——基于武汉高校的调研分析

对武汉市8所高校1 600名在校大学生的调查表明:大学生创业最突出的动机是自我实现;大学生普遍认为学校教育对其创业意向有影响,而他们对学校的创业教育并不满意;大学生创业最需要的是资金和知识技能支持,而创业者本身最需要的素质是自信、有创造力和团队合作精神等。进一步的分析表明,自身主客观条件、家庭背景、外部环境都对大学生创业意向有显著的影响:女生总体创业意向低于男生;学校、专业、年级、籍贯对大学生创业意向有显著影响,而学历无显著影响;就业压力越大,大学生创业意向越强;家庭背景对大学生创业意向有显著影响,而对机遇的认识无显著影响。     

推进高校创业教育 提升大学生就业水平

创业教育，是指通过相关活动开发、培养和提高大学生的创业意识、创业精神和创业能力，帮助大学生实现自主创业的一种教育理念和教育模式。创业教育的实施，对于提高大学生培养质量、促进高等教育的发展特别是对破解日趋紧张的社会就业难题具有非常重要的意义。当前高校创业教育存在认识偏颇、教学体系不完善等问题。进一步推进创业教育，应当创新运行机制，构建系统科学的教育教学体系，大力加强学生的创业体验。     

地方本科院校大学生创业影响因素分析及对策研究

面对经济的迅猛发展及大学生就业形势的日益严峻,有关大学生创业教育也日益引起国家和各高校的重视;影响大学生创业的因素有很多方面,本文以大学生创业的影响因素为研究对象,从内部因素和外在因素两方面进行分析,在此基础上提出有效促进大学生创业的一些对策建议。     

文科大学生创业制约因素与改进策略

面对文科大学生就业困难的现状,促使其创业以带动就业具有诸多现实意义。文科大学生创业制约因素可从政府扶持政策、高校创业教育和学生创业认识与意向三个向度展开分析。以创业促进文科大学生就业,应从提供政策支持、给予资金扶助、强化创业意识、提高创业能力和在创业实践中扬长避短与取长补短等五个方面入手,实现政府、高校和创业学生三者的有效联动,建构完善的创业促进机制。     

基于东北新型城镇化创意设计的大学生创新创业人才培养模式研究

在我国新型城镇化建设过程中，大学生是主体之一，大学生的创新创业素质是新型城镇化发展和建设的需要。基于此，文章首先研究了建设人才培养模式的重要性，然后分析了大学生创新创业教育的现状，最后提出了大学生创新创业人才培养模式的建设。     

思想政治教育与大学生就业竞争力研究

近年来,大学生就业形势越来越严峻,大学生的就业问题已经成为党和国家最关注的问题之一,也是社会、高校、家庭和大学生关注的热点。有针对性地开展学生的思想政治教育工作,提高大学生主观能动性和道德素质,改善就业环境,可以达到提升大学生就业竞争力的目的。     

人工智能时代大学生思想政治教育的变革与因应研究

人工智能在教育领域掀起了风潮，对大学生思想政治教育产生了深刻影响。在人工智能时代，大学生思想政治教育应变革并树立智慧教育观、智慧教学观和智慧学习观。人工智能使大学生思想政治教育学习空间一体化、大规模个性化成为可能，在增强实效性、提升获得感、实现“三全”育人机遇的同时，也面临着人工智能冲击思想政治教育者地位、大学生主体性缺失、人工智能技术融入困难和引发法律与伦理危机等挑战。为实现人工智能时代大学生思想政治教育的智慧发展，应加强制度建设、加快构建智慧校园、树立数据思维、加强教师队伍建设和精准构建学生数字画像。