国际互联网与外语教学

外语教学与现代科学技术紧密相关 ,近年来国外外语教学改革的先驱们已开始开发国际互联网这一丰富资源 ,在外语教学中创造性地利用国际互联网电子邮件、远程会议、在线讨论、专项训练等网络功能 ,开展语言教学活动 ,取得了一定的教学成果。本文回顾现代技术与外语教学的关系 ,介绍国外外语教学利用国际互联网的研究和实践成果 ,指出现存有关问题 ,以此为我国外语教育技术新领域开发提供些许借鉴     

外语教学中多媒体的应用

随着现代科学技术的发展,在外语教学中多媒体的应用已成为必然趋势.与传统的外语教学相比,多媒体教学具有培养学生学习兴趣、提高教学质量等种种优势,本文也针对如何运用多媒体进行外语教学提出了几点建议.教师只有运用多媒体手段进行英语教学,才能适应新时代对外语教学的要求.     

中国网络英语媒体对外传播现状研究

20世纪90年代以来,随着互联网的发展,我国政府充分认识到网络在对外新闻报道与对外传播中的巨大优势,各主流媒体纷纷创办了自己的对外传播版本--网络英语媒体.网络英语媒体是我国对外传播的主渠道和外国人了解中国的重要窗口,也是我国开展国际新闻报道竞争和争取舆论的阵地之一.本论文针对我国网络英语媒体的现状、存在的问题进行了研究,以期对我国对外传播从业者及网络英语媒体的发展有一定的借鉴意义.     

我国科技新媒体传播的发展状况与整合创新

我国科技传播水平长期落后于科技发展水平,制约着科学普及的推进以及国民整体科学素养 的提高。随着 5G 技术 5G 网络的全面商用化,互联网应用朝着移动互联网智能互联网方向发展,科技 传播迎来了“全员媒体全效媒体全息媒体全程媒体”构架下的全媒体传播新时代。我国日益兴盛的科 学技术、日益兴盛强大的科技品牌形象,需要相应的国际传播语境、国际传播渠道、国际传播形式, 矗立起新时期中国科学技术国际地位。我国在科技大国迈向科技强国的征程中,需要梳理科技新媒体 传播的发展状况,需要从中央到地方的传统媒体与新媒体的紧密协作与整合创新,顶层设计科技全媒 体传播创新路径,以多终端多渠道多形式的传播手段,传输中国国民喜闻乐见的科学知识科技人物科 研大事,提高全体国民的科学素养。     

多媒体辅助外语教学的条件及优势

科学技术的发展使教学手段的多样化成为了可能.多媒体辅助外语教学将计算机技术与语言教学结合起来,使外语教学进入了一个崭新的阶段.本文就多媒体辅助外语教学所必备的条件作了一些探讨,并从多方面阐述了这一新的教学模式的优势.把先进的教学媒体引入课堂是教学改革的需要,也是教学现代化的标志.     

谈如何正确把握多媒体传述在英语课堂中的运用

媒体(medium)一词是指人们用于交流信息或表达思想的载体.在外语教学中,传统的媒体模式是"黑板加粉笔",随着录音机、幻灯机、投影仪等硬件设备的普及,课堂教学中逐渐出现了多媒体的组合模式.     

国际理解教育与大学外语教学改革

国际理解教育已成为大学外语教学的内在目标。目前大学外语教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面不相一致,只有对大学外语教学进行适当改革,才能真正实现大学外语教学中国际理解教育的三个目标。     

网络CALL教学对中国传统英语教学的挑战

本文就如下几个方面进行了探讨中国传统外语教学;互联网是潜力无限的CALL教学手段;在中国使用CALL教学的障碍以及在CALL教学和传统教学中教师应扮演的角色.目前CALL教学虽不能完全替代教师,但是计算机作为外语教学手段无疑将提供给语言学习者以一种全新的学习模式.     

互联网与传统媒体

作为一种新兴媒体,互联网以其交互式、大容量、数字化等特征而在大众传播格局中一枝独秀.它的出现预示人类最基本生存手段的一次变革;在现阶段,互联网向传统媒体发起了有力的挑战;互联网与传统媒体竞争式并存发展是21世纪媒体演进的主流.     

大数据与西方主流媒体涉华报道议程设置

大数据正在催生技术变革,重构新一代互联网。新一代互联网不再以信息共享、交流互动为主旨,取而代之的是数据收集、分析和整合。西方主流媒体涉华报道中长期存在议程设置,导致涉华报道中真实与偏见的共存,大数据对此提出了新的挑战。媒体在数据信息的处理和分析方面,具有无上的强势。这种强势,不仅来自于媒体长期积累的人才优势,而且来自于媒体对各类话题的稔知。中国媒体在国际社会中争夺话语权的一个重要方式,就是以大数据分析为依据,反制西方媒体的倾向性报道。     

"互联网+"环境中大学英语教学的生态状况研究

以教育生态学为基础,对某高校大学英语教学中互联网智慧教学平台的使用情况进行调查,在考察分析"互联网+"与大学英语教学融合中出现的问题的基础上,探索应对教学生态系统失衡的机制和措施,重构生态平衡,从而促进大学外语教学的可持续发展.     

互联网传播与国际话语权竞争

一个国家国际话语权的大小,很大程度上取决于媒体的传播力和影响力。西方大国为了把持国际话语的垄断权,处于上升中的国家为了争得国际话语权,都在努力打造具有全球影响力的媒体,力求在国际舆论竞争中赢得主动。互联网是一种与生俱来的全球传播载体,具有跨越时空、天然落地的特点;互联网传播是一种非对称传播,可以迅速汇聚分散的声音、急剧放大弱小的力量,在国际话语权竞争中显示出独特优势。在国际话语权竞争中,建设具有强大传播力、竞争力的网络传播主体,提升国际传播力,推进重点网站海外发展战略,实现传统媒体与新兴媒体的有机融合成为必然的选择。同时,打造具有强大吸引力、亲和力的网络传播内容,展现当下中国的真实面貌,展示传统中国的文化魅力,在重大事件中及时传播中国声音,大力发展海外本土化内容,实施具有针对性、实效性的网络传播策略,是让世界了解一个真实中国的必由之路。     

谈网络媒体的发展趋势

21世纪是信息世纪,信息的作用越来越被重视,如何迅速准确地传递信息成为了人们研究的课题.国际互联网以超乎想象的速度发展着,同时又给人们提供了新的沟通交流方式.互联网的出现使信息的传递超越了时间地域的局限,让信息传递变得轻松便捷.也正是由于互联网的这些不可替代的优点,使其成为继电视之后发展最快的媒体,并开始实实在在地影响人们的工作生活.本文将从网络煤体的自身特点,分析其兴起的原因及未来发展的趋势.     

多媒体语言实验室在外语教学中的问题及对策

随着现代教育技术的发展 ,多媒体语言实验室大量地运用于外语教学。但在外语教学实践中 ,教师、软件、媒体使用等各方面都存在着一些问题 ,为解决这些问题 ,以使多媒体语言实验室在外语教学中发挥其应有的作用 ,作者在工作实践的基础上 ,提出了一些相应的对策     

透过新冠疫情报道看中国媒体国际传播能力发展

新冠肺炎疫情迄今已在全球范围内蔓延两年之久.在国际舆论场上,围绕疫情展开的舆论斗争也从未间断.从过去两年的实践来看,中国媒体实现了在国际传播领域的新发展新突破,国际传播能力显著增强.本文以中国媒体在疫情期间的报道为切入,梳理中国媒体在疫情报道中的亮点,阐述中国媒体国际传播能力的发展现状.本文同时关注中国媒体在国际舆论场...     

浅论多媒体环境下语言实验室的教学

介绍了多媒体语言实验室的特点,阐述了多媒体语言实验室在外语教学中的作用,同时对在课堂教学中存在的问题进行了分析,旨在应用新型的教学媒体和教学手段,创建最优的学习环境.     

媒体外交初探

报纸、电视、互联网,这三类媒体都极大地改变了人类历史、人们的生活和人际交往,媒体外交也在这一历史进程中出现,它改变并仍在影响着国家关系、国际政治和世界局势。媒体外交的兴起,当前关于媒体外交的研究状况及其功能,中国媒体外交的优势、劣势、面临的威胁和挑战等问题,值得探讨。中国应该充分利用自己的优势,积极发展媒体外交,同时又要谨慎且警惕地管理媒体外交,有效限制其不利因素的扩散。     

利用英美原声电影媒体为外语视听说教学服务

英美原声电影是语言教学特别是外语视听说教学的有效载体.探讨了英美电影对英语视听说教学的优势,进而鼓励教师积极利用这一先进的媒体为大学外语教学服务.     

基于网络的外语课程设计及教学策略

网络教育已经成为外语学习的一个重要手段,互联网的引入为外语教学与学习带来了各种各样的契机。本文根据网络学习环境的特点,探讨在新的教育模式中如何利用网络资源进行课程设计,并对优化外语教学提出了一些见解。     

2012年计算机技术在翻译和外语教学中的应用国际研讨会征文通知

翻译和外语教学离不开计算机技术的支持。为了进一步推动计算机技术在翻译和外语教学中的应用研究,加强与国内外相关领域专家、学者的合作与交流,上海理工大学和香港中文大学将联合举办＂计算机技术在翻译和外语教学中的应用国际研讨会＂,