Blog在大学物理课程辅助教学中的应用

阐述了Blog的由来及创建方法,运用建构主义教学理论分析了它的教学特性和在教学领域的作用,并结合大学物理课程的特点,具体地论述了Blog在课程教学中整合应用的途径和形式,最后对Blog在大学物理课程辅助教学中的应用作出了评价.     

大学物理教学中应重点关注的几个问题

通过对大学物理教学现状的分析,指出了现行大学物理教学中存在的几个问题,并针对问题,提出了从教材、教学内容、与中学教学的衔接、教学方及手段等诸方面解决这些问题的相应方法,为进一步搞好大学物理教学进行了有益的探索。     

多媒体技术在大学物理实验教学中的应用

在大学物理实验方面,多媒体教学更有它的独到之处。通过多媒体技术与大学物理实验教学的整合,无论是教学、管理,还是学生的学习,都变得更加高效轻松。以“人”为本的教学思想得到充分体现,探索创新的学习理念也在其中得以实现。     

大学物理教学中融入数值计算与模拟技术的研究

数值计算与模拟技术应用在大学物理教学中是计算机辅助大学物理教学的一种新形式.文章讨论了大学物理教学中融入数值计算与模拟技术的必要性与可行性,分析了大学物理教学中存在的问题,探索了在大学物理教学中融入数值计算与模拟技术的实施途径.     

民族地区高校大学物理的教学探讨

通过对民族地区高校大学物理教学现状的调查,针对教与学中存在的问题,结合教学实践,提出了一些建设性的想法和意见,旨在探讨如何提高大学物理的教学质量和培养学生学习大学物理的兴趣。     

新建本科院校大学物理教学中存在的问题及对策

为提高新建本科院校大学物理教学水平,通过对新建本科院校大学物理教学状况的调查,发现这些学校大学物理教学存在着教学理念、教学体系和内容、教学方法和手段、考核方式、教学资源、科研风气等方面的问题,并深入分析了这些问题之间的内在联系。按照教育部关于精品课程的要求,结合自己的教学经验,提出了相应的改进措施。     

大学物理实验与物理研究前沿有机结合的初步探讨

通过对物理教学中存在的一些弊端问题进行研究发现,把大学物理实验与物理研究前沿进行有机的结合,不仅能够改善当前大学物理教学中的弊端问题,优化教学质量,还能够增强学生利用所学知识对问题进行分析解决的能力。在此首先分析了物理实验与物理研究前沿的主要概况,并论述了大学物理实验与物理研究前沿有机结合的相应策略,最后对大学物理实验与物理研究前沿有机结合的意义进行了相应的阐述。     

在大学物理教学中促进大学生心理健康

通过对扩招后高校大学生心理问题的分析,从大学物理教学自身的特点出发,把解决大学生心理健康问题引入到大学物理教学中来,目的是达到高校内部全员参与解决当前大学生心理不健康的突出问题.     

对新形势下大学物理分层次教学的反思

解决新形势下所面临的教学难题、提高大学物理的教学效果和教育质量,是当前大学物理教育亟待解决的问题。作为一种新的大学物理教学模式,分层次教学不仅有充分的理论依据,而且具有极大的实践价值。构建合理的分层标准和分层模式、坚持以人为本的教育理念是有效实施大学物理分层次教学的关键。     

论大学物理与中学物理教学的衔接

主要阐述了大学物理与中学物理教学现状,分析了大学物理与中学物理教学脱节的原因,并依据建构主义理论提出了解决教学衔接问题的相应措施.     

在工科物理实验教学中培养学生的科学素质

文章阐述了科学素质的内涵及实验教学和科学素质培养之间的关系,分析了工科物理实验教学在科学素质培养方面的现状,提出以培养学生的科学素质为核心,改革工科物理实验的教学内容、教学方式和手段,建设一支高素质的工科物理实验教师队伍.     

普通物理光学课程教学改革的学生问卷调查及分析研究——普通物理光学优质课程建设(一)

简要介绍了省级优质课程普通物理光学的教学改革进程,分析整理了学生对光学课程系统教学改革的问卷调查情况,对学生反馈的意见进行了讨论,并提出了下一步教学改革的设想。     

建筑物理课程教学内容与方法的改革

从可持续发展和改善人居环境的角度来看,建筑物理对21世纪我国建筑学科的发展将起到很大的推动作用。若建筑物理课程教学仍沿用传统的课堂加实验的教学模式,将不能适应新时代对建筑学专业的要求。文章结合教学工作的实践经验以及从相关院校所了解的情况,对建筑物理课程的教学内容和方法的改革与实践提出了设想和建议。     

试谈高师学生的中学物理演示实验的要求

讨论了高师学生演示实验方面的教学要求，并结合有关实验理论，提出了如何培养高师学生的中学物理实验教学能力．     

将物理学史融入课堂物理教学的探讨

将物理学史融入课堂物理教学是传统物理教学改革的有效手段。本文分析了将物理学史融入物理教学的重要性,并对国外著名的将物理学史融入物理教学的研究成果进行了总结,阐述了将物理学史融入教学同学生物理学本质观的关系,同时结合自身教学经验,提出了可供借鉴的教学方式。     

中专物理教学路在何方

中专物理教学的困境有其客观的原因,只有从教学内容和教学对象两方面去考虑,充分地了解和应用服务意识,才能够摸索出一条走出困境的路。     

浅论大学物理教材改革思路

以教学实践经验为基础,提出了工科物理教材建设中的几个改革思路:激发学生学习兴趣;遵循物理认知规律;突出物理思想;重视思维塑造。     

普通物理采用学科渗透系统开放式教学的尝试

本文从分析当前普物教学的现状出发，遵循现代科学、现代物理学的客观发展规律，采用学科渗透、系统开放式的教学模式，具体应用于普物课堂教学，较好地解决了物理难教难学的问题。     

关于热机效率两种说法的比较

本文对现行的物理化学及物理学教材中有关热机效率的两种说法进行了比较,并对此两种说法的一致性进行了讨论。