论执政党建设理论的发展创新

改革开放以来,邓小平提出了“改善党的领导”的新思想,江泽民提出了“治国必先治党”的新思想和“三 个代表”重要思想,是对执政党建设理论的发展和创新,为加强执政党建设指明了方向。     

邓小平执政党建设理论

邓小平执政党建设理论是在我国革命战争年代的党建经验和社会主义国家执政党建设正反两方面经验基础上 ,以新时期党建的实践为现实依据 ,以当代国际局势的新发展为时代契机而形成和发展起来的。邓小平执政党建设理论是一个独立、全面的体系 ,包含诸多彼此联系的内容 ,主要包括 :党的基本路线、思想路线、组织路线、执政党的建设目标和执政党建设应遵循的指导思想、坚持和完善党的领导、执政党的作风建设、执政党的制度建设、执政党的党际关系等八个方面的内容     

1949—1965年邓小平执政党建设思想探析

从1949年到1965年,在执政党的建设方面,邓小平提出一系列重要思想:适应新形势是执政党建设的基础;贯彻民主集中制是执政党建设的关键;走群众路线是执政党建设的根本;加强监督是执政党建设的有力保障;党管干部是执政党建设的重要措施。深入研究和系统总结这个时期邓小平的执政党建设思想,对于当前加强党的执政能力建设仍然具有重要的指导意义。     

创新的课题 创新的成果

江苏省南通市委党校的季建林教授经过三年潜心研究，写出了这部叫做《执政成本论》的著作。仅仅是这个课题本身，就令人耳目一新。对执政党建设领域中突破传统观念束缚、充满创新精神的探索，我向来持肯定的态度。邓小平早就讲过，“这个党该抓了，不抓不行了”。这句话，表明邓小平对解决执政党建设问题充满期待和厚望。在时代发展迅速、社会变化深刻的今天，我们不妨再加上一句：要找到新的历史条件下执政党建设的规律和路径，没有大胆探索、创新，即使想抓，也抓不起来。     

后邓小平时代中国现代化发展战略创新的国际背景

从20世纪末开始，中国共产党的现代化发展战略在邓小平开创的中国特色现代化发展战略的基础上进一步发展与创新，进入了一个新的时代——后邓小平时代。主要标志是科学发展观的创立、中国特色的深化与发展、执政党建设纳入了现代化建设的内容、创新成为现代化战略的核心等。它是在世界现代化新的发展格局、全球化的机遇与挑战、国际上发展观念的发展、国际上执政党的教训等国际背景下创立的。     

高校学习型、服务型、创新型党组织建设的若干思考

建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是党的十八大提出的一项重大战略任务。高等学校党组织建设必须切实贯彻落实这一战略要求。高等学校建设学习型、服务型、创新型党组织,要牢牢把握党的建设主线,致力于实现基层党组织的基本功能;要以学习为基础,着力提升党组织的服务能力和创新能力;要以服务为导向,着力提高高校党组织的服务意识和服务能力;要以创新为动力,在创新中提升高校党组织的学习成效和服务水平。     

试析邓小平关于执政党建设思想的特色

本文着重从执政党的思想建设、作风建设及组织建设方面分析了邓小平同志关于执政党建设思想的轮廓。说明邓小平同志不仅坚持而且发展了毛泽东的建党学说。     

邓小平的创新思想与创新型国家的建设

邓小平的一生是不断创新的一生。中国特色社会主义建设新道路的开辟就是邓小平创新思想和创新实践的结晶。邓小平的创新思想主要体现在:坚持解放思想,实事求是,反对思想僵化、因循守旧;要正确处理学习引进与自主创新的辩证关系;提出科学技术是第一生产力,科技的发展靠创新,尤其是自主创新;企业是创新的主体,自主创新是企业的灵魂;创新的关键靠人才等。邓小平的创新思想对当前我们党和国家提出的加强自主创新,建设创新型国家的发展战略具有重大的理论意义和实践意义。     

析邓小平关于执政党模范守法的思想

中国共产党作为执政党,正确处理好党的领导和法治的关系,是社会主义民主法制建设的关键问题。邓小平关于执政党模范守法的思想,邓小平民主法制理论中关于执政党模范守法的具体内容,为我们正确处理党与法的关系提供了科学理论依据。     

论邓小平对新时期执政党建设理论的探索

邓小平关于新时期执政党建设理论是邓小平理论的重要组成部分,是承上启下的科学理论,为新时期党的建设指明了方向。建设中国特色社会主义的伟大实践是邓小平关于新时期执政党建设理论形成和发展的时代要求和实践基础,对发展马克思主义建党学说作出了重大历史性贡献。在全面建设小康社会的新的历史条件下,深入学习和研究邓小平关于新时期执政党建设理论,对于在新世纪新阶段,以“三个代表”重要思想为指导,推进党的建设新的伟大工程具有重大的理论和实践意义。     

邓小平历史机遇思想之形而上

历史机遇思想是邓小平理论的重要组成部分,亦是其哲学思想的独有特色。从马克思主义科学实践观、科学思维方式、主体选择性和历史决定性、社会发展的必然性和偶然性的辩证关系、马克思主义的人类发展的跳跃性理论五个方面对邓小平历史机遇思想作了形而上的思考,试图从哲学层面为当下改革机遇的抓取提供理论支持。     

邓小平发展观浅析

邓小平发展观是对我国改革开放新时期社会主义经济、政治、文化以及社会发展实践的理论概括与经验总结,是马克思主义发展观中国化的重要理论成果,在马克思主义中国化理论体系中处于承前启后的地位,既是对马、恩、列、毛等有关发展的重要思想的继承和发展,又是＂三个代表＂重要思想以及科学发展观的重要理论基石。     

邓小平收入分配理论在微观企业的实现机制

邓小平收入分配理论涉及收入分配要素、收入分配原则、收入分配目标及实现路径等问题。邓小平收入分配理论是我们收入分配实践的重要理论依据。企业是国民经济的基本单位。通过对邓小平收入分配理论的简单介绍,从三个方面分析了邓小平收入分配理论在微观企业的实现机制,以期对企业的收入分配机制设计有所裨益。     

邓小平理论视域下东北老工业基地建设

邓小平曾经多次来到东北,深入基层考察,对东北的建设进行了理论与实践的探索。这些探索,形成了邓小平科学理论体系核心内容。今天,面对振兴东北老工业基地的战略机遇,重新学习邓小平建设东北的理论讲话,具有极其重要的现实意义与理论意义。     

邓小平理论实现创新的学理分析——以马克思主义中国化为视角

马克思主义中国化的实质就是运用马克思主义的立场、观点、方法解答"中国问题",创造新理论。1978—1992年中国曾两次面临着"向何处去"的困境,以邓小平为核心的中央领导集体坚持和运用马克思主义探索、回答重大理论和实践问题,形成了一系列新论断、新观点和新思想。邓小平理论的创新体现了马克思主义中国化的基本原则,这主要是强烈的"问题意识",科学地对待理论,善于总结实践经验。     

论邓小平理论指导思想地位确立的基础

邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承的统一的科学体系，也是“三个代表”重要思想及科学发展观的理论来源。对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行分析，目的在于加深对邓小平理论指导思想地位形成、确立与巩固的进一步认识，坚持邓小平理论的指导地位。运用政治学、社会学、心理学的研究范式，从邓小平理论的价值取向、社会心理基础、社会化推动等方面，对邓小平理论指导思想地位确立的基础进行研究。     

实事求是思想路线的确立及其意义

实事求是是马克思主义的思想基础，是毛泽东思想的出发点和根本点。，在新民主主义革命时期，毛泽东将实事求是确立为我党的思想路线。粉碎“四人帮”以后，邓小平又重新恢复和发展了我党的实事求是思想路线。正确坚持和贯彻实事求是思想路线，具有非常重大的理论意义和实践意义。     

新时期中共党中央对人民政协的理论创新

党的十一届三中全会开创了我国改革开放的新时期,以邓小平、江泽民为核心的第二、第三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的党中央对人民政协的性质、地位、任务、职能、方针、主题、自身建设、党的领导等作出了巨大的理论创新,形成了完整的人民政协理论体系。     

马克思主义“人的全面发展”理论在我国的实践和创新

人的全面发展理论是马克思主义关于人的解放理论的核心内容,是马克思主义理论的重要组成部分。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党几代领导核心把马克思主义的全面发展理论与中国社会具体实践相结合,继承和发展了马克思主义关于人的全面发展理论,开拓了马克思主义的新境界。研究人的全面发展理论在中国的实践和创新,对推进我国人的全面发展和社会的全面进步,建设社会主义现代化,构建和谐社会都具有重要的理论和现实意义。     

邓小平总结经验观的方法论及其意义

在举国上下纪念建党90周年之际,深入研究邓小平总结经验的基本思想和方法论,对于马克思主义中国化进程,对于中国特色社会主义建设具有重大的理论意义和现实意义。邓小平关于认真总结经验的思想及其方法论内容十分丰富、深刻、系统,是属于中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,涉及社会主义改革开放和现代化建设的一系列重大问题。实践证明,我们党能够开辟中国特色社会主义道路、能够形成中国特色社会主义理论体系、能够确立中国特色社会主义制度,一个主要的原因就是遵循了邓小平总结经验教训基本思想的方法论。