优势视角反思残疾人服务——以某康复实验学校的个案为例

我国有八千三百多万残疾人,涉及2.6亿家庭人口。促进残疾人事业发展,改善残疾人状况,已成为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会一项重要而紧迫的任务。目前社会上存在一定程度对残疾人的偏见,甚至相关服务机构的工作人员也从问题或者缺陷的消极视角去看待他们。本文希望结合实践中的观察和行动介入的经验,从优势视角反思残疾人服务。     

优势视角理论国内研究综述

优势视角是20世纪80年代在社会工作领域中兴起的一种新的理念和实践模式。自2005年以来,这一新的实践模式在国内学术界和实务界引起了广泛的关注。研究者们围绕优势视角,在理论和实务领域都开展了有益的研究。本文主要梳理了目前国内优势视角理论的研究情况,总结已有的研究成果,并对优势视角未来的研究前景进行了展望。     

优势视角下的福利院儿童青少年社会工作—以无锡市社会福利中心为例

优势视角作为一种逐渐兴起的社会工作专业理念和方法,在国外以及一些社会工作开展比较成熟的地区,已经获得了一种毋庸置疑的认可.文章采用立足案主优势的视角,比较福利院传统的社会工作模式,讨论在优势视角之下如何看待福利院儿童青少年,以及他们的经历和现实的生活方式,并最终进行一种新型福利院儿童青少年社会工作路径和策略的探讨.     

社会工作两种视角的比较分析

从社会工作的发展历程来看，其实践先后经历了缺陷视角与优势视角两种模式，这两种模式关注的焦点与实践方式都有着很大的区别。伴随着对缺陷视角越来越多的质疑与批判，优势视角逐渐成为学术讨论的热点，更多的人提倡采用优势视角下的社会工作实践模式。为了更加全面、深人的认识和把握优势视角，对缺陷视角的全面深刻的认识不可或缺。本文将从视角假设、理论基础、社会工作者的角色及对社会工作的理解等方面对两种视角进行比较分析。     

优势视角下司法社会工作实践模式探析

在分析问题模式与优势模式两者差异的基础上,提出了衡量优势视角下司法社会工作的六大实践标准;以及优势视角模式对司法社会工作的贡献及存在的不足;最终对优势视角下我国司法社会工作实践提出了相关建议与对策。     

残障研究的多学科视角及综合取向

2006年联合国通过、2008年生效的《残疾人权利公约》是面向残疾人的最全面的专门人权公约，倡导的社会模式已经成为各国立法实践与行动者倡导的立意指南。残障研究需要完成范式转换，借鉴多学科的视角，实现综合取向的实证研究。法学的人权研究、社会学的福利视角、社会工作的干预、人力资源的经济学视角，都是残障研究综合的学科基础。交叉学科（法社会学）以及注重实践的残障社会工作，将是残障研究的重要力量。残障研究要获得更大自主与自觉，还需要扎实的基础研究。     

发展型社会政策视角下的残疾人福利研究

残疾人是社会中的弱势群体。对残疾人的关爱程度体现着一个社会的文明和发展程度。在党和国家领导人的高度重视下,我国残疾人事业取得了较大的发展。但仍滞后于社会经济发展水平,主要体现在福利水平仍局限在保障残疾人最低限度生活的经济救济上,而对促进残疾人发展的教育和就业扶持不够。笔者从发展型社会政策视角出发对残疾人问题进行较为深入的探讨,提出要建立关爱残疾人的长效机制,鼓励投资于残疾人教育和职业培训的社会支持模式,以试图为残疾人社会问题的解决提供一个崭新的思路和途径。     

社会工作介入残疾人服务体系建设初探——以武汉市为例

推进残疾人社会保障体系和服务体系建设,是帮助残疾人改善基本生活条件、促进残疾人全面发展、实现残疾人共享改革发展成果的根本举措。残疾人服务工作专业化是残疾人服务体系建设中一个重要方面。社会工作与残疾人服务体系在价值理念、主要内容和指导原则方面的一致性和契合度,使社会工作介入残疾人服务体系建设成为可能。武汉市应在已有成绩的基础上,立足自身实际,运用社会工作专业人才优势,为残疾人服务体系建设开拓一种新途径。     

社会工作的优势理论——预防留守儿童犯罪问题的新视角

随着改革开放和市场经济的发展,农村剩余劳动力的不断转移,农村留守儿童规模越来越大,农村留守儿童犯罪呈上升趋势。本文在总结农村留守儿童犯罪现状及原因的基础上,引入社会工作的优势理论这一新视角,并运用优势视角对农村留守儿童犯罪问题进行解析,希望通过挖掘和发挥农村留守儿童自身及其周围环境的资源和优势,预防和控制农村留守儿童犯罪,让这一特殊群体可以健康成长。     

优势视角用于社会工作实务教学的实践与反思

优势视角本是社会工作的重要理念,笔者在尝试将其融于社会工作实务教学的过程中,优势视角下的社会工作实务教学,能够有效挖掘学生潜能,激发学生的正能量,赋予学生更加正向积极的自我评价,使学生更加深刻认识到自己的资源优势、更加乐观自信、更具有专业信心。因此,这既是一种教学模式的创新,更是一种教学理念的创新;既使学生从中受益,也实现了“教学相长”。     

实践视角下社会工作课程应用性改革

现阶段我国高校社会工作专业教育存在一系列问题:课程设置的实践应用性导向不明确、专业教育实践模式的应用性导向不够、专业实习督导缺乏等。本文在梳理国内外相关研究的基础上,就社会工作课程应用性改革的迫切性和必要性以及实践视角下社会工作课程的改革思路进行探讨。社工课程改革应以技术性课程设置为逻辑框架,加大实践训练课程的课时安排,注重培养和提高学生的实践能力。     

以优势视角设计:社会工作者如何进行社区工作与社区发展实践

社区工作者如何进行社区工作和社区发展建设,从而提高社区居民的生活质量,这是一项刚刚起步的社会试点工作,倍受各界人士重视,其理论与实践方法正处在探讨和发展阶段。本文以优势视角的观点出发,从四个方面阐述了自己的看法:第一,从优势角度对社会工作的涵义进行了论述;第二,对居民与社区的关系展开讨论,强调社区与居民自身的切实利益紧密相连;第三,对社区工作提出若干策略行动;第四,对如何落实社区工作进行了分析和思考。全文四点互为联系,较完备地构成了优势视角的社区工作的理论与方法体系。     

生态视角下乡土文化传承的整合社会工作——一个广州从化乡村项目的个案研究

本文在梳理有关乡土文化传承的研究现状基础上,指出传统的传承方式的弊端。在生态视角下,运用民族志田野调查的研究方法,通过亲身经历的农村社会工作个案研究,阐释运用整合的社会工作方法推动乡土文化传承的可行性和优势所在。     

工读学校流浪儿童救助中的社会工作介入——基于社会工作优势视角

本文在实地研究的基础上对工读学校流浪儿童救助的现状进行了描述和分析。针对工读学校流浪儿童救助所面临的困难,从案主个人与环境两个角度的因素出发,基于社会工作优势视角,尝试提出具体的可操作性的社会工作介入对策,以期找到解决问题的途径和方式。     

社会工作理论视角下农村养老机构建设研究——以荥阳市五保供养幸福园为例

目前解决农村养老问题的一个重要政策就是建设农村五保老人养老院。然而在实践中,农村养老院的运营仍存在着诸多的问题,如何建设物质保障与精神支撑并重的专业养老机构成为重中之重。本文试从社会工作专业视角来介入农村养老机构的建设中,从农村养老的主体——养老机构的角度出发来培养其优势视角的理念,引入增权和抗逆力的积极概念来增强老年人的生活幸福感。     

优势视角下中学生团体心理辅导的思考

学校团体心理辅导是青少年心理健康教育的重要方法之一,能做到对心理问题的积极预防。本文论述的是在优势视角下,采用参与式方法对中学生展开团体心理辅导,关注学生抗逆力的提升,主要从对朋辈群体的归属感、内在优势因素以及自我效能感的培养三方面展开论述。     

优势视角下城市拾荒者社会融入的社工介入探析

拾荒者在城市中的社会融入存在收支结构单一化、社会交往内卷化、心理融入无意识逆反等诸多不足,融入现状不甚乐观,而单纯依赖政府政策方面的有意识倾斜和保护是远远不够的。本文旨在通过引入社会工作优势视角,着重挖掘拾荒者自身的个体优势和环境优势,综合调动其个人、家庭、社区以及社会等多个层面的资源,共同建立城市拾荒者社会融入的立体支持网络,促进其更好地融入城市,共享现代化建设成果。     

系统视角下社会工作实习督导模式的探讨

社会工作是一门应用性科学,专业实习在社会工作学习中扮演着重要的角色,而督导是促进实习顺利进行的必不可少的要素之一。由于内地社会工作发展起步较晚,社会工作专业教育者与学习者对实习督导的重视程度较低。笔者根据社会工作专业发展的现状,在系统理论的指导下探讨合适的社会工作实习的督导模式。