身边的统计学

一个偶然的机会我与统计结下了不解之缘。那年,我从一名报考金融学的研究生被懵懵懂懂的调剂到攻读统计学研究生。当时这对我来说是个不小的打击。首先,正如社会上一些人所持有的偏见一样,认为统计不是一门显学。在财经院校地位很低,当然在综合类大学地位也不高,所以我自身认为面子上过不去。其次,以前学的是金融,对统计不了解,仅有的一些统计知识也局限于统计学原理,怕学不好。一晃几年过去了,我不但端正了自己的思想,而且对统计产生了浓厚的兴趣。现在已经成为一名统计学教师了。 无知者无畏,以前生活中东施效颦似的动不动来一句统计术语…     

我与统计有缘分

岁月荏苒,时光飞逝。转眼间我在统计岗位已有22个年头了。20多年前,我做梦都不会想到,自己会去学会计专业,更不会想到,毕业后会与统计专业结下不解之缘。1980年7月,我高中毕业。因为我从小喜欢学理科,梦想长大以后要当一名工程师或科学家。所以,当我接到绵阳邮电技校会计专业的录取通知书时,顿时傻眼了。我哭着对父母说:我不愿意学会计,我要学技术,将来当工程师。母亲耐心地劝我:女孩子学会计好,上班在办公室,又不上夜班;我的班主任老师也说:考上大学不一定有这么好的专业,现在国家很缺会计人员……就这样,在父母和老师的劝说下,我踏入了绵…     

百感交集话留学——赴德国弗莱堡大学学习实践报告

2007年10月3日至2008年1月31日,我有幸被选拔参加了第二期国家统计局高级统计人员赴德国弗莱堡大学的学习,在弗菜堡大学渡过了难忘的四个月.回想在德国学习生活的每一天,有颇多感慨,也有几多思考,各科目的强化学习使我受益匪浅,可谓学有所恩、思有所获、获有所悟.     

学生测评中的统计学

身为一名教统计学的大学教师我喜欢用统计学相关知识来测评和管理学生,以督促他们完成该课程相关知识点的巩固和掌握,并提高学习热情。     

统计学的“张冠李戴”及其启示

统计学的奇特现象———“张冠李戴”学过统计学史的人都知道，统计学起源于德国的“国势学”。统计学一词，在英文中为statistics，在法文中为statistique，在意大利文中为statistica，在德文中为statistik，其中德文的statistik出现得最早，是德国学者阿亨华尔于１７４９年在《欧洲各国国势学纲要》一书中为国势学所起的名字。所谓国势学，乃是对当时欧洲各国的政治、经济、军事等方面实力的描述与比较之学，由康令及其后继者于１６６０年开始在德国的大学中讲授此门课程。国势学的研究对象是世界各国实际上主要是欧洲各国的人口、土地、…     

《统计学》教学中善用“抛石琢玉”法

《统计学》的教学模式如何改革创新，成为摆在每一位理论课教师面前的一大难题。“抛石琢玉”教学模式以素质教育为指导思想，突出了教师在教学过程中对学生引导的重要性，是解决大学《统计学》教学的新模式。     

我的统计观

印象中，我第一次正式接触官方统计数字时正值第四次全国人口普查，而第一次学习统计知识是在初三的数学课上，当时的教材书末附加了一章内容，叫做“统计知识初步”，里面讲到了一些有关总体、样本、均值以及方差的概念(上大学后才听老师说这就是所谓的“统计知识下放”)。知识虽然学了，但所学内容也就随日后紧张的高中学习生活而逐渐淡忘。然而，谁又会想到，几年后，我与统计不期而遇。 由于社会上普遍存在着对统计工作和统计工作人员的偏见，我在上大学相当长的时间里都不敢直接向问及我的人说自己是学统计的。然而，随着学习的不断…     

统计使人豁达

我有幸在恢复高考后就进入大学学习，专业便是统计学，虽然当时并不是理性的选择，但与统计却 结下了缘分。毕业后留校当老师，又是从事统计教学工作。后来一不小心，竟走到了学校的管理岗位，离统计没有原来那么近了。这六年多的时间，反倒使我能够从外部或者说更大的范围去看统计，也更多地遇到外界对统计的种种评价，促使我去思考统计对人生、对社会的作用。 哲人培根曾经说过：“历史使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”按照这个套路下来，我想加上一句，这就是：统计使人豁达。…     

《统计学原理》教学中几个问题的商榷

︽统计学原理︾教学中几个问题的商榷湖南省第二轻工业学校黄正祥我是中专学校的统计专业教师，在教学过程中，我发现有几个问题教材阐述欠妥，提出来与大家商榷。一、关于∑（ｘｉ－ｘ）＝０算术平均数有一条数学性质：各变量值与平均数离差之和等于零。用公式表示：∑（...     

我的统计情结

人一生有许多机遇，面对机遇又 有不同的选择。这选择，有出于偶然或必然；有出于茫然或清醒；有出于被动或自主。机遇和选择过后，抚今追昔，诸多的“假如”和选择使我感慨也使我有悟：这些假如和选择象环环相扣的链条，构成了我的统计情结。我出生于贫困的农民家庭，假如不是父母崇尚读书，克服一切困难供我上学，我可能就会一辈子务农了。初中毕业后，我同时考取了著名高中和省立师范，假如我家庭经济条件允许，我定会念高中、升大学而无缘于统计；然而困境所迫，我无奈进入了公费的师范，毕业后做了教师，进而调入省教育厅工作。当1953…     

关于高校经济类非统计专业统计学教学的思考

统计学教学同时包括"教"与"学"这两个方面,分别从"教"与"学"以及"教"与"学"的互动关系来看,教师在教学中始终扮演着非常重要的角色.教师必须深刻地认识到教什么和如何教,又要有效地引导学生,让学生明确为何学和如何学,这是教师演好自己角色的关键所在.     

善用统计明白生活

记得刚拿到统计学专业的大学录取通知书时语文老师说:统计不就是每天数数你们家养的母鸡下了多少蛋吗,这还用学吗?     

持之以恒终受益

我是１９７７年全国恢复高考时考进 大学的。１９８２年进机关工作的１０多年来，我并没有坐吃老本，而是结合本职工作，坚持继续学习，不断进取，在努力做好本职工作的同时，还刻苦钻研科技、经济和业务知识，并在市级以上报刊杂志上发表了几十篇论文，分别获得国家级、省级和市县政府的表彰奖励。１９９７年我被批准为江苏省“３３３工程”学术带头人，１９９９年６月，又被聘为苏中发展研究院特约研究员。读书使人充实、睿智、豁达，“持之以恒终受益”，这是我１０多年坚持学习的重要体会。 学而有所思。孔子曰“学而不思则罔，思而不学…     

我踏上了自修统计理论的道路

我是一九五三年参加统计工作的.在开始工作之前,我只学过一本廖佐夫著的“统计学原理”和沙文斯基著的“工业统计学”,而且学的又很浮浅;所以理论基础很差.但在开始工作的时候,我并没有意议     

科拉多·基尼

科拉多·基尼(Corrado Gini,1884~1965) 出生于意大利的一个制造商家庭.早年他在Bologna 大学学习法律,也学了数学.毕业后曾先后在几所大学讲授统计学、政治经济学、人口统计学、生物统计学、宪法和社会学等课程,这说明他在不少领域都取得了一定的成就.     

大学科统计刍议

大学科统计刍议厦门大学黄良文，黄沂木一、大学科统计的基础建设大学科统计议题的产生，是由于我国长期存在两门相互独立的甚至是相互对立的统计学，即社会经济统计学和数理统计学。这种情况在西方不存在，在我国的自然技术科学界也不存在，只在我国社会经济学界时起时伏...     

百尺竿头 更进一步──祝《浙江统计》创刊15周年

在省统计局和省统计学会的直接关怀下，（浙江统计）迎来了她创刊匕周年和公开出版10周年的生日，这是一个值得庆贺的日子。（浙江统计）从无到有、从内刊到公开发行。从季平］到月刊，一期一个脚印，真实地记录了自己走过的历程。我作为一名高校统计学教师、一位统计理论与教育工作者，与她结下了不解之缘。一方面，我是她的忠实读者，每期必看，从中汲取学术营养；另一方面，我又是她的积极撰稿者，陆续发表了一些论文，交流了自己的学术观点。与此同时，我还曾一度兼任了她的常务编辑的工作。可以说，我在学术上的每一点进步、在知识上的…     

“象牙塔”里的蛀虫——大学校长腐败案件扫描

大学，被人们誉为最为圣洁的“象牙塔”。在国人的心目中，大学校长和大学教师是为人师表，理应与贪污腐败等社会丑恶现象无缘。然而，近几年业，连连曝光的高校腐败案件却令人触目惊心：“象牙塔”里生出一条条蛀虫，使许多善良的人们感到痛心和不解。     

指数--怎样诠释我们的生活

我不是学统计专业的。上大学时，做为一门专业课，我们学了一年的商业统计。任课老师视指数为统计的灵魂，并放言: 北京市没有几个人懂指数。走出校门，从事统计工作已近20个年头，仍不敢妄言搞懂了指数，却在一不留神之间，发现我们的生活中已经充满了指数。每天晚上，只要时间允许，总要抽空看一看晚间新闻，天气预报之后，主持人告诉我们明天的空气质量指数。每天清晨，只要条件可能，习惯地打开收音机，播音员又在告诉我们今天的晨练指数，以及是否适宜晨练。上班的路上，一张报纸在手，白纸黑字又为我们描述了今天的穿衣指数，告诉我们…     

我们应该做得更好

看了《中国统计》某期编辑手记，才知道有此一说：写“生活中的统计学”、“统计理财”这样的文章多了，就跟宋丹丹似的……。老汉我反应迟钝，半天没整明白这是什么意思。宋丹丹怎么了?做为一个男士，我们也许对一个既不嫩也不老但装得又老又丑的“老太太”在那里装疯卖傻感到腻歪，但她老人家给许许多多的观念众带来欢乐确是不争的事实，也许您认为表演艺术缺乏科技含量，但恕我说一句不客气的实话：现如今，中国的专家、学者(以职称为准)如同经理和官员一样，多得掉一片树叶就能砸着七个、八个；但演小品和喜剧的“老太太”，在赵丽蓉之…