论文献客体的演变与文献传播

本文主要论述了文献载体、记录方式、符号系统的演变以及对文献传播的影响。     

文献的保护人

公元1500年左右．默罕默德·阿尔·毛鲁德（Mohammed EI Mawlud）开始在撒哈拉沙漠边缘的村庄里收集古籍原稿。他是廷巴克图附近众多学者、抄写员和圣人中的一位．他购买，同时也手抄阿拉伯文献．内容从神学到天文学。1591年．一支摩洛哥军队洗劫了这座文化之城。破坏甚至销毁了许多文献。每户人家都将能藏的藏匿于墙壁之后．或洞穴之中。火灾、偷窃和白蚁是这些被藏文献的三大天敌，最终，有30万册文献被保留下来。     

试论文献的开发利用与文献加工

什么是文献?文献即是人类记录与传播知识或情报信息的载体。知识信息经过人的大脑加工,成为活化知识,而活化知识又需要依附于一定的物质载体,成为物化智力,从而形成文献。这样,知识信息也就寓于文献之中了。文献既是物质产品又是精神产品,确切地说,是物化了的精神产品。这种产品具有多方面的使用价值:经济方面,它是发展现代社会生产     

论《新安文献志》的文献价值

明代徽州学者程敏政编撰的《新安文献志》10 0卷 ,15 0余万言 ,是一部大型的介绍徽州人文历史的文献专辑。书中所辑之文 ,从不同侧面分门别类、介绍了徽州历史上足以垂范后世的各种代表人物 ,其中重点介绍了朱熹及其学说对徽州文化发展的深远影响 ;同时介绍了徽州山川之美及徽州人热心建设家园的义行壮举 ,突出了人杰地灵主旨。前人评此书“荟萃极为赅备 ,自明以来推为钜制”。 (见《四库提要》)本书保存了大量介绍徽州文化的第一手资料 ,极可宝贵 ,是我们今天研究徽学的重要参考文献。     

论印刷型文献与网络文献的长期共存

文章论述了网络环境下印刷型文献与网络文献长期共存的必要性 ,指出印刷型文献与网络文献之间是一种共存互补的关系 ,分析了图书馆对不同类型的文献信息资源应采取不同的管理方式 ,指出要以最大限度地满足读者需要为宗旨     

文献摘录

第十条地方社会主义学院是本级党委直属事业单位,由本级党委统战部门指导和管理。地方党委应当加强对社会主义学院的领导,主要包括:(一)把社会主义学院工作纳入党委整体工作部署和统一战线工作总体安排;(二)配备、考核社会主义学院领导班子;(三)制定党外代表人士参加社会主义学院教育培训政策,把教育培训和安排使用结合起来;(四)研究解决社会主义学院工作中的重大问题,并进行督促检查。     

文献摘录

第八条党中央和省(自治区、直辖市)、副省级城市、新疆生产建设兵团党委设立社会主义学院。市(地、州、盟)、县(市、区、旗)党委根据需要设立社会主义学院(学校)。第九条中央社会主义学院是中央统战部管理的党中央直属事业单位。中央统战部领导中央社会主义学院党组,指导中央社会主义学院工作,主要包括:(一)指导中央社会主义学院贯彻党的理论和路线方针政策,坚持正确办学方向和教育方针;(二)加强中央社会主义学院领导班子和干部队伍建设,按照干部管理权限任免中央社会主义学院干部;管理权限任免中央社会主义学院干部;(三)研究解决中央社会主义学院建设和发展中的重大问题;(四)协调有关部门支持中央社会主义学院工作。     

文献摘录

五、中国共产党百年奋斗的历史意义一百年来,党始终践行初心使命,团结带领全国各族人民绘就了人类发展史上的壮美画卷,中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。(一)党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运。近代以后,中国人民深受三座大山压迫,被西方列强辱为“东亚病夫”。     

文献资源共享的策略

文献资源共享势在必行.提高全民文献资源共享意识和文化素质,普及计算机网络知识,建立文献资源共享骨干队伍和示范基地,是实现文献资源共享目的的有效策略.     

核心期刊文献量与统计文献量的比较

以《中文核心期刊要目总览》2000年版为依据 ,从自然科学、医药卫生、农业科学、工业技术四大类中选择了具有代表性的28个学科 ,对中国科技核心期刊文献量与统计文献量进行了比较。结果表明 ,目前中国科技核心期刊文献量占统计文献量的平均比例为37.4 % ,个别学科还不到20%。这一事实将提醒我们对核心期刊应该有一个新的认识 ,它已经从过去的统计数量与学术质量合一的概念转向现阶段的单一的学术质量概念上来。并指出 ,如何处理好核心期刊数量与其文献量的关系 ,将成为今后核心期刊研究的重点。     

文献摘录

正第十五条社会主义学院的班次分为主体班次和委托班次。主体班次为纳入本级党委统一战线教育培训规划的进修班、培训班、专题研讨班和国情研修班;委托班次为党委和政府以及民主党派、工商联组织、相关单位委托举办的班次。第十六条社会主义学院举办党外人士进修班。中央社会主义学院进修班学员主要包括:(一)全国人大代表、全国政协委员中的党外人士;(二)各民主党派中央常委、委员,全国工商联常委、执委;     

文献摘录

<正>第二条社会主义学院是中国共产党领导的统一战线性质的政治学院,是民主党派和无党派人士的联合党校,是统一战线人才教育培养的主阵地,是开展党的统一战线工作的重要部门,是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分。第三条社会主义学院工作必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会     

文献摘录

正在人民政协开展民主监督工作,源自中国共产党与各民主党派、无党派人十团结合作、互相监督的理论和实践,是我国社会主义民主政治的独特创造和一项重要制度安排,在国家政治生活中发挥着不可替代的重要作用,并随着社会主义建设和改革开放事业不断发展而发展。民主监督的重点是党和国家重大方针政策和重要决策部署的贯彻落实情况,监督目的是协助党和政府解决问题、改进工作、增进团结、凝     

文献摘录

正人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位,坚持立党为公、执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业。     

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<正>第四条社会主义学院应当坚持以下工作方针:(一)坚持党的领导,全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略,牢牢把握正确办学方向;(二)坚持围绕中心、服务大局,突出政治培训,强化政治共识,巩固团结奋斗的共同思想政治基础;(三)坚持理论联系实际,解放思想,改革创新;     

文献摘录

正中国共产党和各民主党派实行互相监督。中国共产党处于领导和执政地位,更需要自觉接受民主党派的监督。民主党派和无党派人士的民主监督是指在坚持四项基本原则的基础上,通过提出意见、批评、建议的方式对中国共产党进行的政治监督。     

文献摘录

正中国特色社会主义政治发展道路,是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果,是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。世界上没有完全相同的政治制度模式,政治制度不能脱离特定社会政     

文献摘录

正第六条社会主义学院培训目标是:(一)确保统一战线各领域代表人士深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想,自觉接受中国共产党的领导,牢固树立"四个意识",坚定"四个自信";增强爱国主义精神,自觉维护祖国统一、民族团结、社会稳定;了解和熟悉党的统一战线理论和方针政策,增强政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力和解决自身问题能力。     

文献摘录

正第十一条社会主义学院经批准可以设立党组,在本单位发挥领导作用。中央社会主义学院党组由党中央批准设立。地方社会主义学院党组由本级党委批准设立,党组书记由本级党委统战部门负责人担任。第十二条社会主义学院院长一般由民主党派组织主要负责人或者无党派代表人士担任,副院长中应当配备党外人士,根据需要     

文献摘录

正各级社院要深入学习领会习近平总书记致中央社会主义学院建院60周年贺信精神,认真贯彻落实中共中央印发的《社会主义学院工作条例》,深刻把握新时代社院的性质定位、功能作用、主要任务,推动社院工作迈上新台阶。要坚持"社院姓社"不动摇,牢牢把握正确办学方向,把筑牢共同思想政治基础作为一切工作的根本目标、贯穿教学科研全过程。要结合统战工作新实践、