基于AHP与模糊评价的大学园区选址综合评价方法构建

以城市发展的战略角度为出发点,确定对大学园区选址有影响的因素,在此基础上建立指标体系并用于评价备选方案.各指标的权重可根据层次分析法加以确定,同时需要构建基于AHP的模糊评价方法,并用于对是否适宜作为大学园区的选址问题进行科学的定量评价.结合模糊综合评价与层次分析法,针对天津海河大学园区的选址问题进行评价.其评价结果为：选址较为合理,评价结果较好,适宜作为大学园区进行开发.     

高校校园景观园林规划设计的思考

文章对大学校园园林化的规划设计发展趋势作了系统的分析,探讨了大学园区园林的功能发展及园林景观规划应注意的问题.     

建设大学园区的路径选择--基于区域规划管理角度的研究

建设地区集中的大学园区是形成高等教育发展与区域经济发展协调效应的战略选择 ,同时也是缓解高校投资压力、提高教育投资经济效益、提升地区大学竞争力的重要措施。从区域规划布局角度 ,对大学园区建设的路径选择进行了探讨。在阐述、分析高校园区建设规划布局管理的现状及其存在问题的基础上 ,提出了高校园区建设规划布局科学化的设想。     

大学城校际间体育文化的构建探讨——以广州大学城为例

广州大学城是目前国内最大的大学园区,拥有最大规模的大学生群体。因此,加强大学城校际间体育文化的构建,对大学城学生乃至整个大学园区有着重要的意义。文章采用文献资料、逻辑分析等研究方法对广州大学城校际间体育文化的构建进行初步探讨,旨在促进大学园区体育文化的和谐、健康发展。研究结果表明,广州大学城校际间着手体育文化的构建有着特殊重要性及优势。     

英国科学园区的历史考察及其启示

英国科学园区的产生和发展是政治、经济和高等教育共同作用的结果,具有独立市场化经营,与大学良性互动,政府支持以及网络化建设的特点,从中可以获得对我国发展大学科技园的启示:政府和大学适度参与,依托大学优势学科,强化园区特色,构建区域创新网络.     

产学研合作中的大学科技园模式研究——基于知识创造的视角

大学科技园作为产学研合作模式,可以利用大学拥有的人才密集、科研基础雄厚、国内外信息灵通等优势,联合园区内企业、科研机构、中介机构等相关组织,通过技术研发合作、知识产权转让、人才流动和技术咨询服务等形式,创造有利于知识创造的"场",从而促进园区企业、大学、科研机构的技术研发和技术创新.     

发挥园区经济在县域经济的增长极作用

园区经济是带动县域经济发展的龙头,是增强县域经济实力的战略平台.应当针对园区经济在发展中显现出的问题,进一步完善园区建设规划,大力探索符合园区发展要求的运行机制和管理机制,多渠道筹措建设资金,积极打造园区环境品牌,以园区为载体强化招商引资,使园区经济成为县域经济发展最有活力的增长极.     

关于“广州大学城”建设的若干思考

在新世纪到来之际,广州市政府提出建设广州大学城（大学园区）的计划,这是一个关系到广州社会经济长远发展的重大决策。本文拟对广州大学城的选址、目标定位以及大学城管理的思路等几个问题进行探讨。     

国家大学科技园建设中的BOT模式研究

在我国高校普遍存在高额负债问题的背景下,以高校为主导建设国家大学科技园的明智选择是采用BOT模式。BOT模式下国家大学科技园的建设管理采用项目公司暨园区管委会模式既是科学的选择,也是一种发展趋势。财务分析的结果表明,通过科技园管委会的科学管理,构建能有效提升入驻企业价值的环境是吸引社会资金进驻园区的关键措施。学校、项目公司和入驻企业之间可以有多种合作方式,这是利益相关各方权益分配的主要依据。相比较其他科技园区而言,在BOT模式下,国家大学科技园建设能否获得成功,相关政策的配置是否得当和能否到位显得更为关键。     

丰富大学生活园区文化构筑德育工作新平台

针对当前大学生活园区文化建设面临的经济全球化、文化功利化、网络文化和文化信息化的挑战，本文提出应彰显大学生活园区文化的思想性、多样性与和谐性，把培育生活园区的精神文化、行为文化、环境文化和制度文化作为新形势下高校德育工作的创新点和着力点，规范大学生的学习与生活，强化大学生的综合素质培养，提升大学文化品味，打造大学文化形象。     

大学科技园的运行机制探索——沈北大学城科技园建设构想

大学科技园最主要特点是在大学周边直接依托于大学，是高技术企业的创新基地。大学城是孕育大学科技园的母体；高新技术产业密集区是大学科技园成长的摇篮。大学科技园的功能：优化国家创新体系、科学技术外溢、高技术企业的孵化器、创新活动的平台。中国大学科技园的运行机制具有中国特色，大学科技园要求一流的管理，要按市场机制企业化运行。大学科技园区能最为有效地实现科研成果向现实生产力的转化，促进高科技产业的形成，进而带动地区经济的发展。沈北大学城汇集着20多家大专院校和科研院所，大学科技园的建设将为沈北新区科技创新与成果转化提供强大的人力资源和智力支持，同时有力地促进沈北新区成为教育之城与文化之城。     

北庭故城国家考古遗址公园建设的思考

“考古遗址公园”是文化遗产大遗址保护提出的全新概念,而新疆地区的考古遗址公园建设也具有巨大的潜力。“考古遗址公园”面临的主要问题有：规划要有目的性、前瞻性、公益性,坚持“以人为本”的核心理念。北庭故城有着重要的历史地位,建设北庭故城国家考古遗址公园要积极推进对遗址开展可持续的考古与保护研究,准确把握考古遗址公园的定位,有计划、有步骤的稳步实施遗址公园的基础设施建设项目,遗址公园建设要惠及民生,注重管理人才和专业技术人才队伍建设。     

大学科技园综合评价指标体系与评价方法

大学科技园既是大学生自主创业的主要基地,也是产学研结合的一种重要形式,而完善的评价指标体系是推动大学科技园健康持续发展的保障。论文运用层次分析法构建了针对湖南省的大学科技园区评价指标体系,利用模糊层次分析法,分析影响湖南省大学科技园发展的关键因素,并对进一步加快大学科技园的建设提供政策建议。     

大学科技园制度创新路径探析

大学科技园发展在管理体制、运行机制、产权制度、文化建设上存在着若干制度性缺陷,因此制度创新势在必行。在引入制度创新理论、三螺旋创新理论、国家创新系统理论前提之下,大学科技园制度创新应在建立市场化的管理体制、构建利益联动的GUI机制、探索激励性的产权制度、培育开放竞争的创新文化等关键路径上进行。     

大学科技园科技成果产业化问题与对策

大学科技园建设是知识经济条件下产学研一体化和科技成果产业化的重要实施途径 ,也是高等学校技术创新与市场经济的结合点。目前大学科技园科技成果转化过程中 ,普遍存在着园区建设步伐慢、成果与市场需求差距大、企业产权问题多、信息不畅通以及科技园与大学关系不协调的问题。观念、制度、机制和环境的改善是解决问题的核心。为此 ,应转变科技园管理和科技成果转化思想并积累经验 ,协调大学与科技园和科技成果产业化的关系 ;建立相应的管理制度、产权制度 ;建立合理的激励机制和约束机制 ;建立并完善科技园以及成果转化的配套制度与环境 ,特别是建立中介服务机构     

基于建构主义知识观的大学课程变革研究

课程改革是高等教育发展过程中的一项重要内容。建构主义知识观在教育理论的发展历程中,其所强调的知识具有情境性、建构性、复杂性、社会性等特征已经得到论证,也给传统教育理论和实践的发展开创了一种新的视野。反思目前大学课程改革,可从设立以人为本与社会需求相结合的课程目标、多元化的课程内容、动态化的课程建构过程等方面进行变革。     

对新时期高校校园文化建设的思考

高校校园文化建设对于大学生的全面成长、成才具有重要的意义，但新时期带来了许多新情况和新问题，解决好这些问题，需要从校园文化建设的组织运作和活动内容与目标重新定位、创新等方面入手，进一步加强高校校园文化建设。论文从校园文化建设的必要性和重要性出发，对高校校园文化现状进行分析，对新时期校园文化建设的具体措施进行了深入探讨。针对大学生自身情况，以全面教育作为校园文化建设的主要内容和目标，并以此为核心，设计了校园文化活动体系，创建了以月份为单位的校园文化框架。为高校大学生校园文化建设提供了可供参考的意见和建议。     

探索农业科技园区的景观重构问题——以江苏银环太湖农业科技园为例

我国正处在新农村建设的大发展时期,各种类型的农业园区应运而生,并伴随一系列问题。现代农业科技园区主要面临着功能定位和受众者需求两大设计问题,以及将高科技性、高生产性和地域文化性转化为审美性的景观美学需求。江苏银环太湖农业科技园是农业科技园区的典型代表,以景观重构的视角切入设计:解读园区景观格局的功能重构、设计要素的重构以及文脉的延续与重构,实现园区景观设计中功能与美学的平衡,为农业科技园的规划建设提供景观设计层面的参考。     

大学城集成效应及其问题的思考

大学城的建设并不仅仅是教育产业化发展的必然,它对区域经济的影响也是巨大的。本文从五 个方面分析了大学城的集成效应,指出大学城的建设是一个长期过程,同时分析了由此在大学城建设过程中 产生的种种问题。     

试论我国大学科技园建设的几对关系

我国大学科技园建设是一项系统工程 ,文章论述了大学科技园与大学、高新技术产业开发区、高校科技产业、地方政府之间的关系 ,认为从这四对关系出发来研究我国大学科技园建设 ,具有重要的理论意义和现实意义