切断贫困传递的"脐带"

中国首位藏族地铁女司机——肖芳来自四川甘孜藏族自治州丹巴县色足村,到繁华的大城市读书,是她儿时的梦想."'9+3'计划改变了我的人生!"肖芳说.初中毕业后,她便失学了.后来,她成为"9+3"免费教育计划的首批学生,入读内江铁路机械学校.学校不仅包吃、包住、免费读书,每月还有补助,"9+3"计划的春风让她倍感温暖.     

"世界第一才女"毛蔚:助推发展"中国芯"

17岁夺得IPhO金牌,被誉为"世界第一才女" 毛蔚1978年出生在江苏启东一个普通家庭.她从小就聪明伶俐,勤奋好学. 毛蔚中学就读于当地有名的启东中学.可就是在这样一所人才辈出的学校里,她仍是木秀于林.从初中开始,毛蔚就被多个学科的老师钦定为竞赛选手,参加了全国初中数学、化学等多学科竞赛.     

张瑗:慈善并快乐的"能量姐姐"

"一个人的能力有多大,在哪里,不去试一试还真的不知道."这句话用在90后成都姑娘张瑗身上非常恰当. 小时候的张瑗一点也不出众,甚至比别的孩子还要"笨"一些.从小学到初中,她都是严重偏科的学生.像只有两条健壮前腿拉车的马儿,拖着沉重无力的后腿,怎么努力都快不起来.     

如何在中职学校塑造良好的"班魂"

教育家吕型伟曾说过:"我们完全有理由说,德育应该是21世纪教育的灵魂."同样,朱小蔓教授也说过:"教育的核心和灵魂是德育,教育的根本目的是育德."众所周知,一个民族有自己的灵魂,那么,笔者认为,一个班级也应该有自己的灵魂,特别是中职学校的班级,更需要有一个"班魂"所在.但是,应该如何去塑造一个良好的班级灵魂呢?笔者在此就根据两位教育家的意图,即用"德育"的途径去实现班级灵魂的塑造.具体来说,可以从下述三方面来采取措施.     

做孩子的"心灵净化器"

那天上午,我正在上班,忽然接到女儿老师的电话,老师在电话里反映女儿丹丹昨天晚上带回家让家长签名的试卷没有上交. 听到老师的反映,我感到很迷惑.孩子今年读二年级,无论在学校还是在家都很听话,在学校里也是一个非常优秀的学生,但老师反映的情况属实,这到底是什么情况呢?好不容易等到下班,我急忙赶回家,发现孩子正在写作业,我询问她今天到底是怎么回事?谁知丹丹竟然不理我,满脸的不高兴,只顾低头写作业,什么话也不说.看到她不回答我的问题,我非常生气,预感到孩子一定有什么问题,忍不住对她大吼道:"你为什么不说话,再不说,我翻你书包了!看我找出试卷来,你怎么说!"刚说完这句话,只听丹丹"呜呜"地哭出声来,然后她转过身去慢吞吞地从抽屉里摸出一个纸团.我迫不及待地一把夺过来,把它舒展开,两张考卷全是80分.我一下全明白了,看着已经发抖而且哭成泪人的女儿,心里真是又气又心疼.转念一想,女儿藏卷子,肯定有她的想法.等丹丹稍平静一会儿,我把她拉到自己跟前,轻声问:"你能告诉妈妈这是为什么吗?"丹丹一边抽泣,一边说:"我怕你打我,怕你不喜欢我了."听到孩子这么说,我的心里一紧,随即放开丹丹,拿出笔在卷子上边签字边说:"妈妈怎么会不喜欢你呢?来,让我们看看你在什么地方出了错."     

班级管理五步曲

一、管理的前提——了解 兵法有云:"知己知彼,百战不殆."我们只有了解了学生,才能确立切合学生实际的班级管理目标.     

"爷爷奶奶"出租公司

我是在偶然中想到这个"听起来有点玄"的创业点子的. 有一天,小区另一栋楼的女邻居突然找到我,支支吾吾地说:"我想……求你件事."原来她家的小保姆突然辞职了,她一时找不到合适的人,问我刚刚退休的父母能不能过去给她带几天孩子.     

论职校班级建设的双主体管理模式

我们知道,班级是由班主任和其他老师与学生为了实现同一目标而组成的一个集体,教师(主要是班主任)、学生和目标构成了班级的"三要素".其中"班主任"是教育的主体,起教育主导作用; "学生"相对于班主任是教育的客体,同时学生又具有能动性,是学习的主体,也是自我教育的主体.在班级建设中,我们既要重视班主任的主体教育作用,又要重视发挥学生自我管理自我教育的主体能动作用.我们将这一管理模式称作为"班级建设的双主体管理模式"     

如何让数学课堂"活"起来

<数学课程标准>指出:"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程."然而,在传统教学模式下,我们的老师偏重于讲、问,学生只能是听答.特别是数学课,由于其本身的性质就是枯燥无味的,如果再用这种方式来教学,那学生的积极性根本无法调动起来,为此,笔者认为,我们应该想方设法把我们的数学课堂搞活.下面就征对这个问题谈几点个人的肤浅认识.     

创新新时期技工学校班主任工作方法

作为一名技工学校的一线教师,深知新时期技工学校学生的特殊性,大部分生源来自中考落榜生,尤其是当今技工学校普遍处于"生源危机"时期,有些学生还没有初中毕业,他们普遍是心理素质不高、文化程度低、文明修养也和普高生有一定的差距。所以,班主任在工作中会遇到"难教"、"难管"的学生。如何将我们的学生与技     

孙辉菊:万名农民工的"红娘"

最初带人像搞"地下工作" "介绍村民外出打工,其实是一个偶然."孙辉菊说,她娘家在重庆璧山县,高中毕业后,她在一建筑公司当会计,后与同样搞建筑的丈夫罗隆镶相恋,从 而嫁到合川区燕窝镇鞍山村.1987年,她担任了鞍山村妇女主任.一天,在成都科技大学英语专业读大四的妹妹孙雪芹找到她,称一广东的外资公司到学校招生,选中了自己.因担心妹妹被骗,孙辉菊便专程护送妹妹南下广东.     

呵护"青萍之末"塑造青春CEO——记浙江省技工院校首届移动电子商务创业大赛

来自浙江公路技师学院电子商务专业的盛淑娟老师不断地告诫自己的学生:不用太在意比赛的名次.第一次作为指导老师来参加浙江省技工院校移动电子商务创业大赛的她并非不重视比赛,只是,于比赛结果相比较,她更坚信过程的教育意义:"能够在半年内找到创业项目并把它变成现实,甚至盈利,对学生来说就已经是成功了."     

村干部成了"上班族"

2015年9月15日 晴 "我们组修建堰渠时,施工方占了我家的田地,其他两家都给处理了,就我一家没处理."村"两委"正在开会商量解决上周遗留的几件事,学坊垭村一组的张朝英一头扎进会议室,向我们反映她最近的闹心事.看到她有些着急,镇长助理田厚才连忙安慰说:"你放心,你反映的问题我们会及时处理,不会让你白跑."     

科学带娃:"清华妈妈"活成了梦想中的样子

最近,一位清华女硕士辞职专职带娃,意外火爆网络,她所发的科学育儿短视频,有上百万人点赞.不过同时也遭到部分网友群嘲:考上名校有啥用,还不是在家带娃?然而她却不以为然."清华妈妈"在直播间传授带孩子的经验,帮助了无数家长,这让她很快收获了168万名粉丝.尤其是她精心推荐的儿童读物,更是颇受欢迎,短短半年销售额就达到4000多万元!"清华妈妈"活成了梦想中的样子!     

浅谈培养学生的提出问题的能力

问题是数学的心脏,是思维的起点,是学生主动探索的动力.而提出问题则是创新的源泉,是教学活动的起点和归宿.我国教育家陶行知先生曾说过:"发明千千万,起点是一问."作为高中数学教育工作者,我们要着力培养学生提出问题的能力.下面我就培养学生提出问题的能力的意义与方法谈一点个人的想法.     

浅谈技校班级管理

班级管理是一门科学,也是一项有挑战、有技巧的工作。技校的班级管理更是一门与众不同的科学,一项极富挑战性的工作。搞好技校生的班级管理,对于技校工作者来说是一件非常重要的工作。笔者根据自己担任班主任的经验和实践,认为要想当好班主任应该做好以下几个方面的工作。一、了解与班级全面发展相关的因素1.全面了解学生在技工学校,有许多的老师都反映学生素质差、难管理,从而产生消极回避的想法。笔者在技工学校任教这些年接触到很多不同类型的学生,也从这些学生身上总结出一些特点。一是学生的专业素质较差。他们大都是学校里学习较差的学生,或是一些辍学的社会青年,缺乏理想追求,学习目标不明确,没有学习劲头。有的学生甚至放纵     

"韩漂"张碧晨:《中国好声音》史上首位女冠军

曾在韩国当"练习生" 张碧晨1989年生于天津,初中、高中都考到天津河东区最好的中学天津七中.母亲是平津战役纪念馆的管理员,父亲跟朋友做点小生意,家人和文艺工作完全不沾边. 张碧晨说,自己的艺术细胞遗传自母亲."妈妈喜欢唱民歌,我小的时候,妈妈单位有文艺演出时就抱着我去唱歌."也就是从那时起,她对音乐产生了浓厚的兴趣.     

新班主任工作失误谈

班主任老师是一个班级的灵魂.有人说: "一个好的班主任就是一个好的班集体."此话不无道理.班主任每天都要和学生打交道,每天都要面对班级发生的各种各样的事情,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者.大凡有责任心的年轻人在刚踏上工作岗位时,都热情有余而思考不足,自信"一分耕耘,一分收获",因而干劲冲天,却很少想过其他--将遇到的挫折、教学规律、教育理论、前人经验等,所以不免犯些错误.     

创设有效情境活跃会计课堂

本文以基础会计中银行存款的清查的课堂教学为实例,探究"情境教学法"的创设途径. 一、创设情境实例 1.创设问题情境 老师问:"(库存)现金是如何进行清查的?账存数怎么来?"学生说:"日记账."老师问:"实存数呢?"学生说:"实地盘点."老师继续:"现在进行银行存款的清查,账存数如何来?"学生说:"日记账."老师问:"实存数呢?可不可以采用实地盘点法,跟库存现金一样,跑去银行金库数一数?"学生说:"肯定不行."     

17岁"宝藏女孩": 职校生也可以散发耀眼光芒

兴趣指引上职校,我的人生我做主 00后女孩古慧晶,是深圳市第二职业技术学校一名高二的学生,主修汽车运用与维修专业.当年初中毕业时,她面临着普通高中或职业高中两条路的选择.经过多方了解和慎重考虑,古慧选择了后者. "如果我去普通高中,很可能每天都会苦恼."古慧晶说她从小就喜欢闻汽油的味道,每次在电影里看到改装汽车的镜头都会特别兴奋,心想:长大后要是能拥有一辆自己的车,自己改装自己修理,多酷啊!