当前大学生越轨行为剖析

大学生越轨行为日益为人们所关注，其特点表现为行为主体有意识地违反道德规范、纪律规范，甚至法律等一系列行为。本文通过分析当前大学生越轨行为的主要表现，发生越轨行为的原因，并提出控制越轨行为的具体措施，目的在于探索一条加强高校德育工作的有效途径。     

大学生越轨行为的原因及其控制

大学生违法犯罪是少见的 ,但大学生中程度不同的越轨行为却不在少数。大学生越轨行为不仅对大学生的自身健康成长构成障碍 ,而且在大学生中造成了不良的影响 ,有的甚至给社会安定和人们的日常生活带来威胁。本文研究大学生越轨行为 ,对大学生越轨行为进行归因 ,并提出对大学生越轨行为加以控制和引导的具体措施。     

大学生越轨行为探微

越轨行为(ｄｅｖｉａｎｃｅ),即脱轨、逾矩、异常、偏差,是指脱离社会生活的正常轨道,偏离社会行为规范和文化价值观的行为。大学生的越轨行为是大学生成长和发展过程中的失调现象,尽管任何人类群体都有越轨行为,带有一定的普遍性,但大学生的越轨行为却很大程度上有着自身的内在表现和制约因素。因此,研究大学生越轨行为的发生、发展、类型特征与控制、引导,是大学生思想政治教育的重要内容。1　越轨行为的产生对产生越轨行为的原因的研究,有“鬼使神差”说和“上帝惩罚”说,“体质变态”说,“超我失控”说,“挫折—侵犯”说,“控制缺乏”说…     

高校不良亚文化对大学生越轨行为的影响及应对措施

高校不良亚文化是存在于大学生群体中的与主流文化背道而驰,不利于大学生身心健康,阻碍社会进步及破坏社会风气、校园文化氛围的文化。这些文化现象对大学生不良人格的形成有着重要的影响,又对大学生违反社会公德、违反校规校纪以及违法犯罪等越轨行为起到了加剧作用。因此,必须采取多方面应对措施预防和矫治大学生的越轨行为。     

不确定视域下企业员工越轨行为控制的博弈模型

从不确定性视域出发,考察了博弈双方的行为观测偏差,定义了在信息不对称条件下企业管理者对员工的行为观测矩阵、管理者的博弈策略矩阵、员工对企业管理者观测能力的估计矩阵及对企业管理者博弈策略的估计矩阵等,建立了企业员工越轨行为控制的博弈模型,为企业员工越轨行为控制的研究提供了定量分析的新方法.     

社会控制理论与香港青少年越轨行为

本项研究的目的是检验和重构赫西(Hirschi)用于解释越轨行为的社会控制理论.研究资料取自香港中文大学香港研究中心在一九八二年所作的香港青少年心态调查(注).测量和模式建构均以赫西的理论为基础.利用因素分析技术、建构尺度和因经分析技术检验理论模型.结果显示社会控制理论对越轨行为的解释力是中度或略偏低的.四个社会联结要素之一的"参与"对越轨行为的关系微弱.理论模型对非违法越轨行为的解释力大于违法越轨行为;对低年级学生的越轨行为解释力略大于高年级学生的越轨行为.     

虚拟社区青少年越轨行为的分析与对策--以四川青年为例

文章根据实证调查数据,对虚拟社区青少年越轨行为的成因进行了深入的分析,并提出预防和控制青少年越轨行为的对策和建议.     

浅谈社会转型期间城市农民工的越轨行为

作为农民工这一城市中的特殊群体,在社会快速转型时期,由于受多种因素的影响,出现了不少偏离和违反社会规范的越轨行为,并由此构成了影响城市化发展和社会稳定的社会问题。对此,从分析该群体越轨行为形成的原因入手,深入地就越轨行为实施组织、制度、文化等方面的有效管理和控制进行探讨,旨在研究避免社会冲突的发生,化解矛盾,保证我国社会的长期稳定发展。     

引发大学生罪错行为产生的心理因素分析

随着改革开放的深入推进和信息技术的快速发展,世界文化日趋交融,各种观念时有冲撞,开放的文化和各种思潮使大学生价值观念和价值取向日益复杂和多元化,加之社会不良风气的影响,和大学生自身心理意志品质脆弱等因素影响,部分大学生价值错位、行为越轨。本文着重就引发大学生越轨行为产生的心理因素进行探索和分析,进而剖析引发大学生越轨行为产生的心理因素的根源所在,以启发社会各界和家庭关注青少年的健康成长。     

高校社团活动建设对大学生网瘾控制的实效

当今社会,网络媒体的不断更新换代,给我们的生活、工作和学习带来了许多新的内容和方式。当代的大学生可以充分的利用网络来获得他们所需要的各种信息和资源,但与此同时,也有很多大学生上网成瘾。究其原因,主要有社会、学校、家庭等环境问题,同时还有大学生自身的主观原因。文章将结合理论与实践,从大学生网瘾产生的原因以及高校社团活动的积极意义入手,探讨高校社团活动建设对大学生网瘾控制的实效,旨在可以有效的帮助大学生控制网瘾。     

我国农村教育发展中存在的问题及对策

农村教育问题已成为我国教育的首要问题。本文分析了我国当前农村教育的社会背景条件，指出农村在教育体制、教育结构、教育经费、师资等方面存在的一系列问题。针对这些问题，作者提出了若干对策。     

研究生创新能力培养的理性思考

针对目前我国研究生创新能力严重不足的现状 ,阐述了加强研究生创新能力培养的必要性 ,分析了研究生创新能力不足的成因 ,最后提出了培养和提高研究生创新能力的基本途径     

基于职业教育快速发展的成人高等教育办学定位

分析目前成人高等教育中存在的学历性教育为主,普教化情况严重,创收性特征明显,服务社会功能弱化,职业性教育未实现等问题,提出成人高等教育要走出困境,最根本的是必须重新审视职业教育快速发展后的成人教育办学定位,并探讨实现职业性教育办学定位的具体途径。     

提高质量:教育改革和发展的核心问题

教育质量是教育发展的心脏。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将提高质量作为教育改革和发展的核心任务,具有划时代的意义。改革开放以来,我国重大教育政策虽然始终对提高教育质量予以充分的关注,但在提高教育质量的实践过程中还存在这样或那样的问题,例如,对教育质量认识的偏差、教育资源的短缺和教育质量监测标准的单一等。为此,需要以大教育质量观的视角和动态的思维审视教育质量,正确处理普及教育与提高质量的关系,为教育质量的提升创建优质的环境。     

浅议阻碍高校体育发展的主客观因素

加快高校体育教育的改革和发展,关系到学生体质发展水平。当前高校体育发展滞后,体育设施落后,主要是因为社会环境因素、职业倦怠问题等主客观因素严重阻碍了高校体育教育的发展。     

“和谐社会”发展观视野下的高等医学教育改革

以人为本,构建和谐社会是以后我国发展的根本思路,高等医学教育的发展和改革同样也应该遵循以人为本的的指导思想,构建和谐医学校园,实施素质教育,提高医学生人文素养;在创新教育中培养合格的、综合素质高的新时期医学生,实现人的全面发展,为构建和谐社会贡献力量。     

论新时期高等职业教育中的德育工作

本文分析了目前高等职业教育德育中存在的主要问题,指出处理好三个关系(德育和智育的关系、思想教育和心理素质教育的关系、课堂教育与课外教育的关系),做到三个结合(德育与专业教育的结合,德育与社会实践相结合、德育与日常管理相结合),是解决德育问题的有效措施。     

个性化教育在当代西方国家的实践及我国的发展选择

个性化教育是在充分认识教育效果基础上所提出的一个话题。个性化教育对提高一个国家的国际竞争力存在深远影响。美俄等发达国家通过实施个性化的课程设置、培养个性思维，使得个性化教育得到充分发展。个性化教育的内涵在于从人的主体性、创造性着手，使教育具有针对性。这种教育模式着眼现在、放眼未来。个陛化教育、创新教育和素质教育三者是统一的，我国应该通过发展研究型教育推进个性教育的发展。     

高校创业教育的新视角

开展创业教育,是现代教育理念在大学教育的体现,反映了高等教育改革的趋势,是提升教育质量的重要举措。而高校要进行创业教育,从教学活动的角度,至关重要的是要进行科学合理的课程设置与教学内容、考核评价体系、教学方式方法的改革,以构建知识、能力、素质于一体的现代创业教育模式。     

中国教育不公平的现状与对策

对中国教育不公平现状及其原因进行了分析,提出了推进中国教育公平的对策.