欧美和日本对儿童自我调节行为的研究

过去20年来有关儿童自我调节行为发展的理论,特别是班杜拉的社会认知理论由于近年来自我调节行为方面的实验发现而得到严格的验证.有三点值得强调一、通过对理论的评估更多的注意应该集中在婴幼儿早期到学前期这一年龄段;二、自我主张和自我抑制策略的交互发展问题应该在有关自我调节行为的发展性研究中有所重视;三、在更加自然的环境下调查儿童的自我调节行为是今后应注意的重要问题.     

国外社会心理学中自我意识理论的发展

国外社会心理学中自我意识理论的发展徐瑞青（国家计委信息周报社）自我意识是指主体对其自身，即自我的意识。它是人格的重要组成部分，是个体主要的自我调节系统。自我意识理论的研究就是要告诉我们自我到底有哪几个方面组成，以及它们会对行为产生什么样的影响。作为行...     

自我调节研究进展

自我调节是指个人系统地引导自己的思维、情感和行为,使之指向目标实现的一种过程.对自我调节行为认知取向的研究主要包括自我调节的类型、自我调节的过程、自我调节的结构和对自我调节的解释.有关自我调节神经机制的研究表明,额叶控制着自我调节的多方面,但同时自我调节也涉及其他特殊区域.自我调节与人们的生理和心理健康有着密切关系.此外,未来的研究可以从多角度对自我调节以及自我调节与自我的关系做进一步探讨.     

基于自我效能理论的大学生网瘾行为的矫治与戒断

对于网络成瘾行为而言,有效的自我调节是通过一套能促进和保持习惯改变的心理亚功能而发挥作用。自我效能作为个体运用能力解决问题的信心,它决定着人们在行动中的努力和坚持程度。随着自我效能理论在临床心理学领域的成功应用,高校教育管理工作者帮助网瘾学生矫治对自我效能预期的认知评估来源,从而提升自我效能感,引导大学生走出网络成瘾状态。     

外语学习自我监控维度研究

自我监控学习行为是指个体对其从事的学习活动所进行的自我调节与控制行为。自我监控外语学习的行为如果安排得很科学、监控比较到位,可以大大提高学习效率。本人就外语学习中的自我监控维度做了一些初步的测查,通过分析,我们发现学生学习的自我监控能力存在着显著的差异,并在一定程度上影响着外语学习的进步。     

关于大学生个体情绪失控的成因及调适

大学生情绪失控现象时有发生,高校中从事心理咨询的人员及机构又严重不足,不能满足现实需要,在很大程度上需要大学生个体自我调节和疏导,增强自我调控能力,避免情绪失控.     

黄皮种子黄酮类化合物和多糖的提取与测定研究

自我调节学习是指学习者为了达到学习目标，主动在头脑中构建学习模式，并根据内外环境的变化不断地对先前的学习模式进行监控、调节的过程。影响自我调节学习的因素可以概括为个人、环境和行为3个方面。自我调节学习的策略涉及元认知、动机、情绪、行为、意志、环境等内容。未来的自我调节学习研究需要在理论、对象、方法、领域、跨文化研究及应用等方面进一步加强。     

大学生极端自我攻击心理生成机理及其预防对策探讨

在社会转型期,大学生自我攻击行为时有发生,这已是不争的事实.自我攻击是个体以自我生命有机体为代价来寻求自我解脱的情绪发泄方式.自我攻击行为轻则造成身体伤害,重则失去生命,这就是极端自我攻击.深入剖析大学生极端自我攻击心理生成机理、寻求有效的预防对策对于确保学生健康成长、维护和谐稳定具有十分重要的现实意义,这也是"以人为本"教育理念的要求.文章通过对2004-2008年全国高校大学生极端自我攻击案例的不完全统计分析,剖析大学生极端自我攻击行为发生的直接原因和社会根源,指出大学生极端自我攻击心理生成机理具有阶段性、外显性、否定性和可控性特征,并从"治本"和"治标"两个方面提出预防大学生极端自我攻击的对策建议.     

青少年自我责任心培养的心理学思考

自我责任心是个体对待生命全过程中关乎生存和发展事情的一种心理特征和行为倾向。青少年自我责任心的培养是青年一代、企业、国家发展的必然需求。可以从情绪ABC理论、旁观者效应、观察学习、期望效应、自然后果惩罚法、角色扮演法等心理学既有理论中得到自我责任心培养途径的启发。     

内隐自我与心理健康

内隐自我指自我中那些不能被意识知觉和控制的方面和成分。自我平衡、自我驱动、社会文化影响等理论对内隐自我的心理机制进行了分析。内隐自我对于心理健康有着重要意义:一方面,内隐自我对个体的心理健康具有重要影响:健康心理存在着不同于外显水平的内隐机制;情绪障碍在内隐水平影响着心理健康;内隐自我通过态度影响着个体的不良行为;另一方面,内隐自我对心理健康服务具有深刻意义:心理健康工作者的内隐自我会影响其工作,健康服务工作者的内隐自我对其工作态度甚至医疗行为都具有影响。     

国内外英语写作元认知研究述评

元认知是指认知主体对认知活动进行自我调控,这一理论被一些研究者运用于写作教学。本文通过回顾近年来国内外英语写作元认知的研究成果,概括了该领域所取得的一些成就,分析了该领域内有待探索的课题,并提出未来的研究建议。     

构建和谐的社会有机体

社会有机体理论是马克思主义哲学的重要内容,强调人类社会是一个有机系统,具有日渐增强的自我意识和自主调节、自我再生能力。构建社会主义和谐社会,意味着要使整个社会成为一个不断协调发展、健康成长、充满活力的有机体。马克思的社会有机体理论是我们建设社会主义和谐社会的哲学基础。     

自我调节学习理论对系统化教学设计的启示

自我调节学习理论(SRL)是学习心理学领域的新进展。把自我调节学习理论运用到教学设计的各个环节,充分考虑学生学习中的自我调节因素,运用具体策略,可以解决当前学生学习中存在的实际问题,促进学生学习能力的提高。     

美国规制券商交易行为的理论与实践考察——从信赖义务的视角

信赖义务是美国券商交易行为规制的核心理念,其主要包括了忠实义务和注意义务两个层次。信赖义务具备的法律和道德双重性使其广泛体现在法律、行政法规和自律规则等券商交易行为规制体系的各个层次。作为信赖义务的衍生理论,招牌理论固然存在自身的困难和局限,但其进一步揭示了券商交易行为的最佳执行、披露或戒绝默示陈述、合理基础和客户适合性等规则,是信赖义务在券商交易行为领域最好的提炼和展示。将信赖义务移植入我国的法律语境的途径是对既有的诚实信用原则进行重构,使其最终有益于我国的证券法制建设。     

浅议大学生阳光心态培育

文章描述了阳光心态特征,分析了当前大学生心态之现状,提出培育大学生阳光心态之举措为:立足治本,强化大学生理论导向与内化;培育大学生阳光的择业心态;培育大学生勇于担当社会责任的阳光心态;培育大学生积极进取的阳光心态;培育大学生阳光心态自我调节的能力。     

论银行自律及其实现

商业银行有持续不断降低生产成本,加强自律管理以提高效率获得收益的动机, 银行自律合约产生是降低交易费用的结果.目前的研究表明,自律管理合约的执行是某种增长期权作用的集合,涵盖了银行特许权主要是依靠银行特许权价值来实现的,有其内在基础.运用实物期权方法构建自律选择的决定模型,可以表明直接管制将降低银行加强自律管理的收益,增加银行的冒险动机.因此银行监管应从常规性监管向风险性监管的转变,重视银行自律管理,强调市场机制的作用,实现安全与效率并重的监管目标,达到银行对资源的有效配置的目的,从而推动经济增长.     

累积生态资源在积极心理健康教育中的作用——对青少年意向性自我调节培养机制的实证研究

通过对1 154名初一至高三学生的调查,探索累积生态资源、青少年自我效能感与意向性自我调节三者之间的关系。具体来说,青少年拥有的生态资源数量正向预测意向性自我调节水平,而青少年的自我效能感中介作用于生态资源数量与意向性自我调节的关系。这表明,累积生态资源既可直接对青少年意向性自我调节产生积极影响,又可通过自我效能感对意向性自我调节产生间接作用。因此,在推进积极心理健康教育的进程中,需要凸显青少年在自身发展中的自主性以及多重生态资源的联合作用。     

人的自我调节机制述评

当前人类的自我调节机制研究主要集中在目标的选择、认知和调节上。自我调节的基本机制包括5个相互联系的重复阶段一目标选择;二目标认识;三方向维持;四方向的改变或修正;五目标终止。另外,自我调节机制的失败有着许多影响因素。     

课外体育锻炼影响大学生自我发展的理论分析

在大量查阅分析关于身体自我的研究、形体感知偏差及流畅体验研究结果的基础上，采用文献资料法、逻辑分析法，对课外体育锻炼通过调节自我，增进大学生的心理健康机制进行了理论探讨和分析，并试图进一步解释大学生课外体育锻炼的心理健康效应。