浅谈如何做好党校函授学员的思想政治工作

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他工作的生命线,是社会主义政治文明、物质文明和精神文明建设的重要保证.党校函授教育是党性、知识、能力三位一体的干部教育,加强思想政治工作,增强函授学员党性锻炼极其重要.     

探索新载体传播新思想 ——党校党性教育课的多维创新

随着习近平新时代中国特色社会主义思想的提出,党校党性教育也应当做出适时的创新。党校作为党委重要部门,是培养党员领导干部、进行理论和党性教育的学校,推动着我国社会工作能够有效实践,发挥出主渠道、主阵地的作用。故而,新背景下的党校需结合新思想,不断探索新载体,从多角度革新教学模式,使得党校党性教育课能够落实到位,全面提高教师的道德与法治素养,创党性修养新高度,让党校学员"愿意来、坐得住、听得进、学而思、思而信、信而行",发展有作为、有担当的时代新人,树立良好的国人精神风貌。     

中国共产党党性教育的主要历史经验

对自己的成员加强党性教育,是中国共产党的优良传统和政治优势。在长期的党性教育实践中,中国共产党积累了丰富的经验：以发展的马克思主义为指导,牢牢把握党性教育的方向性;服从和服务于党的工作大局,始终注重党性教育的现实性;立足于解决党内的重要问题,努力增强党性教育的针对性;坚持理论教育与实践相结合,不断强调党性教育的实践性;正面教育与自我反思相结合,严格遵循党性教育的规律性。这些历史经验,对加强和改进当前的党性教育工作,仍有许多重要的启示。     

中国共产党党性教育的百年历程与主要经验

党性教育是党的优良传统,是党的建设的一项重要内容.党性教育百年历程经历了新民主主义革命时期党性教育探索与实践、社会主义革命和建设时期党性教育发展与受挫、改革开放和社会主义现代化建设新时期党性教育恢复与推进、中国特色社会主义新时代党性教育创新与完善四个时期.中国共产党在百年党性教育的历史进程中,积累了以马克思主义中国化最新理论成果为教育指导思想和学习内容、以聚焦党的中心工作为教育重点、以解决党员领导干部的突出问题为教育抓手、以理论与实践相结合为教育基本原则等经验.站在新的历史起点,党性教育要根据所处时代的党性要求,围绕党的事业发展目标,坚持党性教育的人民性立场、时代性诉求、系统性构建,持续巩固、深化、拓展党性教育,扎实推进全面从严治党,开创党性教育新局面.     

对加强基层党校师资队伍建设的思考

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》指出：“进一步加强和改进党校工作，是党的事业全局和党的自身建设的迫切需要。必须进一步明确，党校教育是全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道。党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地和党性锻炼的熔炉，在用集中培训轮训方式提高领导干部素质方面，具有不可替代的作用。”     

试述增强党校教育质量的途径

党校是适应新形势和高校党的建设的需要建立起来的，是学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是江泽民“三个代表”重要思想的重要阵地，是党员、干部党性锻炼的熔炉。党校对高校的党的建设及思想政治工作具有重要作用。由此，提高党校的教育质量也就显得十分重要。 一、提高党校教育质量必须有党委的高度重视 党校是在党委直接领导下培养党员领导干部、理论干部和要求进步学生的重要部门。党委对党校工作的领导，应做到四个到位：一是认识到位。一方面党委自身要对党校的工作高度重视起来，另一方面党委要积极引导各有关…     

关于提高党校教育质量若干问题的认识和实践

教育质量是党校的生命所在,是党校教育的根本要求。我们认为,课堂教学是党校教育的一个中心环节,但提高党校教育质量绝不仅限于此,必须把提高党校教育质量的要求放在全面实现党校的培养目标上加以系统理解。 一、必须全面理解和把握党校教育质量 党校的培养目标,过去曾经归纳为理论、知识、党性、能力四个方面。现在中央15号文件提出,要通过轮训和培训引导和帮助干部从五个方面努力提高本身素质,这就比较完整地、科学地阐明了党校的培养目标。党校教育质量的根本要求、根本标准和根本表现就是看能不能全面地实现这个培养目标。从我南京市委党校们的实践情况看,要落实好中央的要求,首先必须正确认识和处理三个方面的关系:     

学术资讯

1.中共中央党校加强学术规范建设为规范科研工作、加强学风建设、提高学术质量、推动学科建设,中央党校科研部和学习时报社日前联合召开学术规范研讨会。党校各有关直属单位、教研部(所)主要负责人及教研人员代表70多人出席本次会议。中央党校副校长李君如在会上指出:党校的学术规范问题既是科学问题,也是道德问题,更是党性问题。他强调,党校科研人员要把保持共产党员先进性教育活动和学习贯彻《学术规范》结合起来,自觉遵守学术规范,按照学术规范办事,多出精品力作,为党和国家的大局服务,同时在全国学术界树立一个良好的形象。2004年11月,…     

新时期党校图书馆的读者服务工作

党校图书馆是党校图书资料情报中心，是为教学和科研服务的学术性机构。党校图书馆的服务对象是教员和学员。学员在党校接受的是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育。党的优良传统和作风教育．党性、党风、党纪的教育。随着社会的迅猛发展，时代的飞速前进，对党校干部的政治、经济、文化、科技、军事、历史和法律及电子政务等方面知识的教育也日益加强．同时，教员、学员对各学科知识量、信息量也在增加，     

学习贯彻习近平关于党校教育重要论述的思考

习近平总书记关于党校教育的重要论述,为党校教育继往开来指明了方向.在党校教育工作中,要高扬党旗,坚定政治方向,坚定党的意志和使命,抓好主业主课.要落实党校姓党的教育原则,通过党校教育实现党员领导干部的素质提高和心灵的自我净化.从唱响主旋律、建好主阵地的角度出发,提出了践行习近平总书记关于党校教育相关论述的思路.     

领导干部党性意识教育的基本特征分析

提高领导干部党性意识教育的实效性与针对性,认识其基本特征十分关键。在积极开展党内工作中,党性意识发挥着重要的作用,党性意识更是深化改革、切实落实工作、建立良好党风党政的基础之一。党性意识的强化教育,有助于领导干部的自我改造、自我教育以及自我完善,是提升党的先进性的根本。通过对领导干部党性意识的多维度构成解析,阐述领导干部党性教育的重要性和目前意识淡化情况,并提出针对性的基本对策,有助于进一步强化领导干部的党性意识教育工作,充分发挥领导干部的职能作用,起到带头作用。     

公务员培训管理的实践与发展

一、工作职责和培训概况 中共重庆市委党校、重庆行政学院学员管理二部，组建于1997年，是公务员培训管理工作的部门。其主要工作职责是：负责公务员在校培训期间的管理工作；指导学员党支部或班委会做好学员思想政治工作；进行党性和公仆意识教育；组织学员社会考察；做好学员在校期间的考核鉴定等工作。     

共产党员应该认真学习党的光辉历史

江泽民总书记在全国党校工作会议上指出：“广大中青年领导干部要通过党的历史和马克思主义党建理论的系统学习，通过党性党风教育，不断提高自身的政治素质。”今年是中国共产党建立80周年。80年来，中国共产党团结全国各族人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了革命和建设的伟大胜利。     

新时期我国党校系统助推全面从严治党的路径研究

新时期党校系统的恢复发展开始于粉碎"四人帮"之后中共中央党校的复校,自此各地方党校纷纷复校,初期成为思想解放和标准问题讨论的重要阵地。新时期以来秉承着"党校姓党、忠诚于党"的根本原则,党校系统在治党理论创新、学员党性塑造、上下层交流互动方面起到重要作用,是从严治党堡垒上坚实的一环。但是新时期社会转型带来的多元文化价值观引起价值认同离散化、学员的理论基础参差不齐和党校科研、政策"解码"能力发展不平衡更加大了党校培训和教育难度。党校系统要继续加强理论学习和研究,夯实从严治党教育的理论基础;不断完善学员培训管理方式,提高从严治党教育的实效性;建立健全内部轮训、轮岗制度,提升基层党校的科研和教育水平;做好党政部门的智囊团,为治党理政提供政策建议,从而助推全面从严治党的有效实施。     

新时期党校党建工作创新的途径

在社会发展的新时期,党校党建工作要紧跟时代步伐.为保持党的先进性和纯粹性,党校党建工作是其中的重要途径,同时,也是党组织进行先进教育的重要课题.本文就围绕新时期党校党建工作创新的途径这一主题,进行简要地探讨.在党校开展教育建设的过程中,党建工作是其中重要的组成部分.为实现党组织工作效率和及质量的有效提高,党校必须对党建...     

网络环境下党员教师党性教育工作的创新

现代教育技术的蓬勃发展,给高校青年党员教师的党性教育工作带来了改革和发展的绝佳机遇,也使党性教育工作面临着前所未有的挑战。现代教育技术应用于党性教育工作,出现了两大转变：一是工作手段的改变,二是工作观念的转变。本论题的研究,旨在探讨在现代教育技术环境下,充分利用教育技术和信息资源,发挥现代教育技术的最大潜力,高质量和高效率地开展工作,极大地推进高校青年党员教师党性教育工作创新。     

发挥高校党校在思想政治工作中的特殊重要作用

2000年6月,党中央召开了第九次全国高校党的建设工作会议.这是一次全面贯彻落实江泽民同志在中央思想政治工作会议上的重要讲话精神和党中央关于加强思想政治工作文件精神的重要会议;是在高校全面落实第三次全国教育工作会议精神,高校改革迈出重大步伐的新形势下,对跨世纪高校党建工作的全面思考和整体部署,是进一步开创高校思想政治工作新局面的重要会议.不久,中共中央又召开了全国党校工作会议,这是关于加强党建方面的重要会议,也是党校发展史上意义重大的一次盛会,会议和文件都提出:"进一步加强和改进党校工作,是党的事业全局和党的自身建设的迫切需."再次强调了党校"不可替代"的地位和培训干部中"主渠道"的作用.要求"全党同志首先是各级党委,必须充分认识面向新世纪加强和改进党校工作的重要性和紧迫性."     

论党性

我们党在自身的建设中,历来都重视党员党性锻炼。党的十一届三中全会以来,党中央一再强调搞好党风,而党风与党性的关系极为密切,党风是党性的外在表现,党性是党风的内在根据。党风端正与否,很大程度上取决于大多数党员党性的强弱。我们要争取党风的根本好转,加强党的战斗力,一定要增强党员的党性。我们这次整党,除了解决党内思想、作风和组织的不纯以外,对大多党员来说,是要通过思想教育,提高觉悟,增强党性。因此,对党性问题进行研究,具有重要的理论意义和现实意义。本文就什么是党性,党性与人性、党性与派性、党性与个性的区别,当前为什么要强调党性锻炼,以及怎样增强党性等问题作一探讨。     

新媒体时代大学生党员党性教育的现实困境与提升路径

大学生党员党性教育是高校基层党建工作的重要内容。在传统党性教育过程中,囿于受教育者党性修养不足、施教者缺乏科学管理途径、教学形式陈旧的困境,党性教育的实效性并不强,而新媒体因其网络实时性、平台针对性、功能互动性显著的特征,为开发党性教育提供了可寻址路。结合"易班"平台探索新的党性教育途径,要引领提升大学生党员思想政治素养。培养大学生党员自主学习能力,进一步发挥大学生党员的先锋模范作用。     

巩固"三讲"成果切实加强党性党风建设

党性是无产阶级利益最高而集中的表现,是高度发展了的阶级性;党风是一个政党及其党员的作风的简称.无论从党的历史还是和平建设时期,以及高校所肩负的任务,对党员开展党性党风教育,都是党建工作的重要内容.高等学校当前必须抓住理想信念,社会主义办学方向和师德建设三个方面,切实加强党性党风教育.