浅析邓小平发展生产力的思想

发展生产力的思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容。邓小平同志在其理论中系统地阐述了为什么要发展生产力，怎样发展生产力，如何享受发展生产力的成果等一系列问题。认真学习、全面理解邓小平同志关于发展生产力的思想，对正确认识社会主义本质、社会主义根本任务和进行社会主义现代化建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。1．社会主义条件下，发展生产力的原因。邓小平同志指出：“马克思主义的基本原则就是发展生产力。”’他不仅反复强调和坚持了马克思主义这一基本原则，而且把发展生产力作为社会主义首要的、…     

略论邓小平对马克思主义生产力理论的新贡献

邓小平是建设有中国特色社会主义理论的奠基者,是我国改革开放的总设计师。他以马克思主义的理论勇气、求实精神、丰富经验和远见卓识,创造性地提出和确立了建设有中国特色社会主义的理论,极大地丰富和发展了科学社会主义学说,从而为马克思主义的理论宝库增添了新的光彩。在邓小平关于建设有中国特色的社会主义的思想中,发展生产力的理论     

建设有中国特色社会主义理论的哲学思考

党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为代表的中国共产党人,把马克思主义的普遍原理和中国社会主义现代化建设的实际相结合,总结中国社会主义建设和其他国家社会主义兴衰成败的历史经验,探索中国社会主义现代化道路,系统地回答了象我国这样的经济文化比较落后的国家,如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,逐步形成了建设有中国特色社会主义的理论。这一理论不仅把马克思主义的科学社会主义理论推进到新的水平,而且处处闪烁着马克思主义哲学思想的光辉。一、实事求是唯物主义原则的贯彻实事求是是我们党在长期革命斗争中形成的思想路线。邓小平同志理论上的卓越贡献,最突出的一条就是把实事求是的唯物主义原则概括为毛泽东思想的精髓,并把它提     

以经济建设为中心，大力发展生产力，是社会主义的根本任务

在学习邓小平同志南巡重要讲话和初读党的十四大文献后,更加深切地体会到:以经济建设为中心,大力发展生产力,是社会主义的根本任务,也是马克思主义的一条基本原理。正如党的十四大报告在概述建设有中国特色的社会主义理论的主要内容时所指出的:“在社会主义的根本任务问题上,指出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。强调现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,必须把发展生产力摆在首要位置,以经济建设为中心,推动社会全面进步。”     

邓小平社会发展思想探析

邓小平社会发展思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。他的这一思想以马克思主义社会发展理论为基础，围绕“怎样建设和发展社会主义”的一系列基本问题，提出了立足中国而又面向世界的“全球发展论”、经济与社会整体推进的“全面发展论”、“要发展自己”的社会发展主体论、改革是社会主义的发展动力论以及洞察纵横、空间，全面布局的发展战略论，是一个完整而科学的理论体系，为我国找到了一条有中国特色的社会主义发展之路。     

邓小平对社会主义与生产力关系理论的发展

十一届三中全会以来,我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,逐步形成和发展了建设有中国特色的社会主义理论。邓小平同志对建设有中国特色的社会主义理论的创立做出了历史性的巨大贡献。正如十四大报告所指出的:“这个理论,第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点、继承和发展了马克思主义”。邓小平同志对马克思主义的继承和发展,其中一个很重要的方面就是体现在对马克思主义的社会主义与生产力关系理论的继承和发展。     

略论邓小平对生产力理论的发展

略论邓小平对生产力理论的发展段启咸邓小平为党恢复了生产力在马克思主义体系中的地位，从理论和实践上进行了根本的“拨乱反正”；他把解放和发展生产力看作社会主义的本质与根本任务，说明更快发展生产力是社会主义优越性的深层体现；他关于改革经济体制是我国发展生产...     

"三个代表”思想探源

"三个代表”思想的提出不是偶然的.从马克思到毛泽东,特别是邓小平,都十分重视生产力在党的路线、纲领及社会主义发展中极其重要的地位,对这些重要思想的继承和发展是"党要成为中国先进社会生产力的忠实代表”思想的理论渊源;毛泽东、邓小平把马克思主义与中国革命和社会主义建设实际相结合形成的、以毛泽东思想和邓小平理论为指导的新的文化理念,奠定了"党是中国先进文化前进方向的忠实代表”思想的理论基础;中国共产党为广大人民最根本利益而奋斗的历史经验,以及毛泽东、邓小平所一贯坚持的群众路线,则与"党始终是中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表”思想是一脉相承的.     

发展市场经济是建设有中国特色的社会主义不可逾越的阶段──学习邓小平同志的社会主义市场经济理论

本文从历史发展的角度阐述了马克思主义经典作家对社会主义制度下商品货币关系和市场经济问题的基本观点，详细论述了邓小平同志在新的历史条件下，在领导中国人民探索社会主义建设道路的过程中，坚持把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，反对用教条主义的态度对待马克思主义，科学地总结了我国和世界各国经济发展的经验和教训，提出了“建设有中国特色的社会主义”的科学理论，特别是社会主义市场经济理论，这是对马克思主义经济学说的极大丰富和发展，它体现着邓小平经济思想的本质特征和最深刻的内容．文章认为社会主义市场经济是发展社会生产力和实现社会主义现代化的客观要求，是我国社会主义经济发展不可逾越的阶段。     

走出困惑——邓小平对毛泽东社会主义建设思想的继承和发展

我国在完成生产资料私有制的社会主义改造进入社会主义社会以后,作为党的第一代领导集体核心的毛泽东,对在中国如何建设社会主义进行了开拓性的探索,提出了一些很有价值的思想。但由于种种原因,在实践中经历了曲折的发展历程,党的十一届三中全会以后,邓小平在总结我国社会主义发展正反两方面经验教训的基础上,从对国情的实际把握出发,提出了建设有中国特色的社会主义理论,并在实践中取得了巨大成就,初步找到了一条在一个落后国家建设社会主义的道路。这不仅是邓小平对毛泽东社会主义建设思想的继承和发展,同时也丰富了马克思主义理论。一     

邓小平理论研究的一部力作──简评《邓小平与当代中国》

邓小平理论研究的一部力作──简评《邓小平与当代中国》彭明，陈答才邓小平是当代中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。他把马克思主义同我国建设实际紧密结合而创立的建设有中国特色的社会主义理论是当代中国的马克思主义。党的十四大以来，学习这一理论已经蔚...     

邓小平社会主义本质论与社会主义发展道路

邓小平对社会主义本质作了精辟的概括,他说:"社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。"并且强调"就是要对大家讲这个道理。"(《邓小平文选》第3卷第373页)这一科学论断,是在我国具体历史条件下对马克思主义关于社会主义本质理论的继承和发展,是中国特色社会主义建设发展方向和道路的科学指针。     

论邓小平关于民族问题的思想

邓小平同志关于民族问题的思想是他的建设有中国特色社会主义理论的重要内容之一，它丰富和发展了马克思主义民族理论，是指导我国社会主义建设实践中尤其是改革开放条件下解决民族问题，处理民族关系的思想武器。邓小平关于民族问题的思想主要表现在以下几方面：1、关于国家统一与民族感情的关系在关于国家统一与民族感情的关系上，邓小平把两者密切联系起来，总结我国历史尤其是近代历史的经验和民族关系及其感情发展的情况，认为国家的统一是历史发展的必然规律，也是各民族的共同意愿和要求，不是人为的哪个党哪个派的主观意志。他的这…     

邓小平经济体制改革思想探微

邓小平同志经济体制改革的思想,是他改革开放思想的重要组成部分。认真学习邓小平同志经济体制改革的思想,对深刻理解他今年南巡重要讲话的精神,加快改革的步伐有着重要意义。一、社会主义的根本任务是发展生产力社会主义的根本任务是发展生产力,这是学习、研究邓小平经济体制改革思想的基点。首先,发展生产力,有利于社会主义制度的巩固。马克思主义认为,生产力的发展是一切社会生存与发展的最终决定力量。任何社会都要把一定的生产力作为自己的物质基础。一     

论邓小平的共同富裕思想

深入研究邓小平的共同富裕思想，对于理解邓小平理论．大力发展社会生产力，坚持改革开放的社会主义方向，建设有中国特色的社会主义，具有十分重要的现实意义和长远的指导意义。一、共同富裕是社会主义的本质特征邓小平把共同富裕界定为社会主义的本质是对马克思主义的最新理论概括。为我们搞清楚什么是科学社会主义奠定了牢固的基石，也是全面理解邓小平共同富裕思想的起点和前提。从马克思、列宁到毛泽东，由于时代的局限，他们都把注意力集中到阶级斗争和无产阶级专政问题，没有对社会主义本质问题作进一步的探索。多年来，人门形成了一…     

改革是社会主义社会发展的动力——学习《邓小平文选》第三卷体会

马克思主义认为,无产阶级的历史使命是要解放生产力,进而解放全人类。“无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量”。无产阶级通过革命来实现自己的目的,革命是解放生产力,它推动着社会的前进,这是马克思主义的一条基本原理。那么社会主义建立以后,仍然需要解放和发展生产力,这当然是要通过社会主义制度的自我完善和发展来实现的。 那么,这种自我完善和发展的动力是什么呢?刚刚出版和公开发行的《邓小平文选》第三卷,依据马克思主义的基本原理,紧密结合中国社会主义建设的实际,创立了建设有中国特色的社会主义理论,并提出了“革命是解放生产力、改革也是解放生产力”的光辉思想,从而极大地丰富和发展了马克思主义、毛泽东思想,有力地推动了我国的社会主义建设。认真学习《邓小平文选》第三卷,用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装我们的头脑,学习邓小平同志关于改革开放的一系列光辉论述,对于提高我们的马克思主义理论水平,深刻认识改革的目的、性质、地位和作用,坚定不移地执行党的基本路线,加快改革开放的步伐,促进我国的社会主义现代化建设,具有重大的现实意义和深远     

学习邓小平同志关于知识分子问题的论述

邓小平同志是举世公认的我国改革开放的总设计师,是建设有中国特色的社会主义理论的奠基人。他在长期革命和建设实践中,特别是在改革开放这一特定的历史时期,围绕建设有中国特色的社会主义这个重大问题,领导全党和全国人民进行了前所未有的探索活动,并进行了极其精辟的理论概括,形成了一系列重大的理论观点。这些理论观点都是马克思主义在新的历史条件下的具体体现和运用,是对马克思主义理论的丰富和     

邓小平教育理论初探

邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师,他在创立建设有中国特色社会主义理论的过程中,始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史使命的战略问题加以考察,并亲手抓教育工作,对教育工作作出了一系列精辟论述,形成了具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思主义教育理论。可以说邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是广大教育工作者的宝贵精神财富和思想武器,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。只有深入宣传学习、认真贯彻落实邓小平教育理论,才能很好地把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向…     

邓小平教育思想的逻辑前提

邓小平教育思想的逻辑前提刘惠珍邓小平教育思想是建设有中国特色的社会主义理论的一颗璀灿的明珠，是指导我国教育事业向教育现代化发展的法宝。邓小平教育思想是由以下三个方面为逻辑前提的。一、科学技术是第一生产力的观点邓小平同志根据现代化社会发展的新特点，在马...     

学习《纲要》 掌握体系

邓小平建设有中国特色社会主义的理论,阐明了在中国如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,继承和发展了马克思主义,是引导我国社会主义事业不断前进的指针。党的十四大确定用这一理论武装全党,强调学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。为了帮助广大党员和干部学习这一理论,中央宣传部组织编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系,是帮助全体党员、干部学习《邓小平文选》和建设有中国