学生导向视野下高校研究型思想政治工作创新研究

思想政治工作是为实现一定的政治目标而对特定对象所实施的意识形态和政治思想、文化的目的性影响[1]。严格来说,高校思想政治工作的主要对象可以分为两大部分,一是本校教职工,一是在校大学生。比较上述两大群体,可以发现:相较于本校教职工,对在校大学生实施思想政治工作难度更大、任务更艰巨,但实施效果的持久性和     

高校教职工党员思想状况调查与分析

文章通过对高校教职工党员的思想特点的分析 ,从而提出加强高校教职工党员思想教育意见 :必须加强思想理论教育 ,坚持用科学理论武装党员头脑 ,努力提高教职工党员的马克思主义理论水平 ;加强党的宗旨教育 ,提高教职工党员为人民服务的自觉性 ;立足全局 ,坚持把思想教育和严格管理有机结合起来 ;针对高校教职工党员的特点 ,采取切实有效的教育方法。     

新形势下高校教职工思想政治教育的有效途径研究

随着中国改革开放的不断发展以及社会竞争的不断加剧,高校教职工的思想状况发生了一些变化。为解决新形势下教职工的思想问题,高校教职工思想政治教育工作必须树立以人为本的教育理念,发挥教职工的主观能动性,创新形式,更新内容,完善机制。     

浅议高校人事分配制度改革中的思想政治工作

在高校人事分配制度改革中，为了减少改革过程中的阻力，必须做好高校所有教职工的思想工作，提高高校教职工的思想觉悟，让他们成为促进改革的动力。本文将分析高校在进行人事分配改革中，做好教职工思想政治工作的方法，以促进高校人事分配制度改革的顺利进行。     

加强高校青年教职工思想政治工作刍议

随着中国高等教育进入大众化阶段,高校中的青年教职工比例迅速增加,做好其思想政治工作对实现高校的根本任务具有重要意义。但目前高校青年教职工中存在着一些问题,如理想信念淡薄、价值观多元化、个人修养不足、工作责任心不强、合作创新意识欠缺等。为此,应构建青年教职工思想政治工作体系,建立健全"教书育人、管理育人、服务育人"的规章制度和评价体系,"以人为本"开展工作,以加强高校青年教职工思想政治工作,为实现高校的持续快速发展提供强有力的保证。     

论新形势下高校教职工的思想政治工作

论新形势下高校教职工的思想政治工作胡恩泽目前，我国正处于改革开放和现代化建设的伟大变革之中，正处于由传统计划经济向社会主义市场经济转变的重要时期。这使高校教职工的思想政治工作面临着新的形势和要求：加强和改进高校教职工的思想政治工作，既有良好的基础和有...     

对高校教职工党员发展工作的几点思考

加强高校教职工党员发展工作,对党的建设具有重要的战略意义。它是增强党的阶级基础,巩固党的执政地位,保持党的先进性的必然要求;是实践“三个代表”重要思想,坚定社会主义办学方向的重要条件。目前,高校党员发展工作的本质和主流是好的,但也存在着重学生党员发展轻教职工党员发展的现象。因此,做好高校教职工党员发展工作,是新时期加强教职工思想政治工作的一个重要突破口,也是高校党建工作的一项重要课题。     

关于加强高校教职工思想道德建设的思考

高校教职工的思想道德水平关系着人才培育的质量 ,因而加强其思想道德建设有着特别重要的意义。由于教师职业的劳动特殊性 ,加强高校教职工思想道德建设 ,就必须围绕师德建设这个核心 ,结合教师职业道德的政治性、实用性、示范性、继承性等特征 ,把高校教职工思想定位于献身教育、教书育人、为人师表。在此基础上 ,探求加强高校教职工思想道德建设的途径和措施     

新时期高校教工法治素养的现状和对策分析

新时期以来,随着我国法律体系的不断完善和建设社会主义法治国家进程的推进,法治理念在大学生心中的地位也不断提升.大学生法治意识的不断增强,对新时期高校教职工在实际的教学和管理中的法治素养提出了更高的要求,教职工的法治素养需要与高校的法治建设相适应.论述了新时期高校教工法治素养的现状,进而阐述了提高教工法治素养的几点措施     

政治社会化与高校教职工政治学习——对西南交通大学的实证研究

高校教职工政治学习目前存在重视程度不够、学习形式过时等困境,探索一种新型的学习模式势在必行。以政治社会化相关理论为基础,对统计数据进行实证分析,发现:高校教职工的思想状况总体上是积极向上的,对国家经济社会发展充满信心,但政治学习形式存在着方式陈旧呆板、系统性不够等问题。因此,为充分发挥高校党委宣传部的核心作用,应建立高校教职工政治学习的新模式,针对高校教职工的工作特点和学校各二级单位的实际情况开展政治学习,并健全教职工政治学习管理考核制度。     

如何上好“大学英语”第一堂课

大学英语教学与中学英语教学存在着较大差异,大学英语的第一堂课可以说是学生从中学英语学习向大学英语学习过渡的重要转折点。英语教师要与学生就大学英语学习的主要特点、课程内容、学习方法等方面达成共识,才能使日后的教学取得良好效果,并能帮助学生尽早适应大学英语学习。     

建构主义教学观下高校选修课教学策略探讨——以《管理心理学》选修课为例

高校选修课因受众面广，选课学生专业知识构成复杂，教师讲授内容及考核方式多样，传统教学模式下难以确保教学实效。建构性教学观强调以学生为中心，用既能让学生参与又能调动学习积极性的方法去教学，这对于革新传统教学观念、实现主动、有效的教学，提高高校选修课教学效果具有重要意义。     

基于网络下的大学生跨文化交际能力教学研究

随着多媒体网络技术的迅猛发展,传统的大学英语教学正在经历着前所未有的变革。网络下的大学英语教学模式为学生提高跨文化交际能力提供了良好的教学条件和真实的语言环境。基于建构主义理论的教学指导下,大学英语教师依托网络,在新的教学模式中着重文化输入,提高学生的跨文化交际能力。     

网络环境下大学英语与英美文学有效融合分析

大学英语与英美文学的结合不仅能够促进学生中西方文化修养的提升,同时也能提升学生的语言鉴赏能力,有利于教学目标的实现。但现在的大学英语教学中普遍不重视英美文学的教学,很多教师不明确英美文学教学的重要性,从而忽视英美文学的课程教学。在网络信息时代,英文教学和英美文学相结合的教学可以更好地提升学生的英语能力和英语文化修养。     

英语歌曲及游戏教学与高师英语教学技能培养的整合研究

结合中学生的生理、心理和学习特点,分析了在中学英语课堂中运用英语歌曲及游戏进行教学的可行性和优越性,并通过对高师英语专业学生英语技能和教学技能现状的调查研究,说明了在高师英语专业学生的技能培养过程中,加强英语歌曲和游戏设计实践的重要性。     

论基于生源差异的高等教育有效质量保障策略

生源差异对教育教学效果的影响是显而易见的,高校的教育教学效果很大程度上体现为学生的知识结构、学识水平和综合能力。基于生源差异的高等教育有效质量要求教育主客体务必纠正既定的教育教学偏见,视生源差异为教育资源,帮助和引导学生做好自我认知,提升师生的相互认同度,在教学设计、活动安排等教育情境中注重挖掘学生的潜能,从而提高学生学习的自觉性和教育教学的有效性。     

突出专科培养特色深化实验教学改革

根据专科学生的人才培养模式，为进一步突出专科培养特色，深化实验教学改革，文章从实验室的开放制度、多层次实验教学体系、实验教学学分制等方面提出了几点实验教学改革建议。     

大学英语兴趣课堂的构建

学习兴趣是学生进行知识学习的重要动力，不仅适用于英语初学者，大学生学习英语的过程也是如此。在大学英语教学中，教师要通过兴趣教学，激发学生对英语的兴趣，使他们能在兴趣的引导下，轻松愉快地学习英语。因此，兴趣课堂的构建就变得相当重要。本文从教师态度对构建大学英语兴趣课堂的影响，了解学生，充分备课和师生互动，共建兴趣课堂几个方面做出论述。     

坚持以人为本提升学生人文素质——大学英语教学改革研究与思考

大学生尤其是工科大学生人文素质现状不客乐观,提升大学生的人文素质已成为我国高等教育亟待解决的课题.大学英语课程不仅是一门语言基础课,也是一门人文性的课程,充分发挥大学英语课程人文素质教育功能的意义非常重大.针对目前教学中存在的问题,坚持以人为本的教学理念,从教学模式的选择、教学内容的传授、英语活动的设计、学习评价体系的...     

重视学生创新能力的培养

科技创新已成为增强综合国力的关键因素,创新人才的培养根本要靠教育。目前高校学生的创新精神与创新能力都较差,这有其深刻的历史和现实原因。培养大学生的创新精神与创新能力需从多方面着手,要改变只重视知识技能传授的教育观念,改革教学体系,特别是学科与专业设置和教学计划、教学内容,改革以灌输式为主的教学方法,树立新的教学质量观。