开放式教育在幼儿园教育中的应用

深入挖掘学前教育的多样性是非常重要的,从目前的情况来看,我国幼儿教育在某种程度上存在着问题,例如很多幼师过于注重理论知识的教学,却忽视了开放式教育的发展,久而久之,导致了幼儿园孩子思维具有局限性。本文笔者将会针对开放式教育中存在的问题以及幼儿园实施开放式教育的有效途径等内容展开具体的阐述。     

新时期幼儿师范学校声乐教学的研究和思考

幼儿音乐教育能够深远影响人一生的发展。幼儿声乐教师在儿童成长教育中扮演着重要的角色。但由于很多幼儿师范学校模仿甚至照搬专业音乐院校的教学体制和教育模式,培养的幼师不能适应幼儿园教学的实际需求。本文分析了问题产生的根源,并提出了可行性对策,对于促进幼师学校声乐教学创新发展、满足幼儿音乐教育需要、推动幼儿师范教育改革具有积极的意义。     

解放思想 实现四个转变

在科技飞速发展的今天，人才需求量与日俱增，智力开发、人才培养以及它所带来的新的教育模式的转变，正为越来越多的人所关注。我们的教育开始强调学生的个性化培养，尊重孩子的个体化差异，以人为本、努力地为孩子营造一个有利于孩子生动活泼、主动发展的教育环境，为孩子提供个性的发展空间。     

论高中政治教学中怎样进行心理健康教育

高中时期是人生诸方面的发展时期，一个人良好的心理素质和个性品质正是在这个时期形成的。这个时期能否不失时机对他们进行心理健康教育．形成良好的个性．对一个人知识的开拓，思想品质的形成．能力的发展以及人生观、世界观的形成与发展都有着重要的甚至决定性的作用。高中政治教师应该针对高中生的心理特点，结合教材内容，结合学科特点，有的放矢地进行教育，培养学生健康的心理．健全的人格。     

日本现代化过程中的家庭教育演变

人从呱呱落地起首先生活在家庭中，最初的社会化是在定位家庭中完成的。家庭教育对孩子的人格塑造具有无可替代的作用。家庭教育以建立婴幼儿时期的亲子关系为开端，通过家庭与孩子的接触，培养其社会适应能力和做人的基本素质。家庭教育是所有教育的出发点，是任何家庭都无法避免的责任课题。综观日本现代化进程中家庭教育的变迁，无不折射出经济社会发展与价值观演变的轨迹，以及它们与家庭教育理念、方式之间的同构性。研究日本家庭教育在各个历史时期的特征与变迁以及当前面临的问题与挑战，对于同属东亚文化圈和进入经济高速发展时期的当代中国教育，尤其是家庭教育的发展具有一定的参考价值和可资镜鉴的意义。     

初中班主任专业化发展的若干问题探讨

当前,基础教育改革正迈进素质教育的强化阶段,促进学生的全面发展成为新时期教育发展的目标。班主任是学生精神作的重要性迫切要求班主任专业化。因此,对班主任专业化发展中的一些问题的研究探讨,有利于发现班主任专业化发展中遇到的实际问题,有利于拓宽班主任队伍建设的视野,找到增强班主任工作的有效措施,促进初中班主任专业化发展进程,更有利于提高素质教育的质量和水平。     

浅析中国民族音乐在幼师教育中的发展

中国民族音乐是中国文化的宝贵财富,在幼师教育中具有重要意义,但是一直以来没有受到重视.通过分析找到制约其发展的制约因素,目的是挖掘民族音乐对幼师教育的意义和发展.     

关于农村小学语文教师专业化发展的思考

语文是一门最基础的学科，语文教师的专业化水平决定着语文教学的质量，也影响着基础教育的发展。在我国，农村学生人数占全国中小学生人数的绝大多数，在某种程度上，农村教育是我国教育系统中最重要、最基础的部分。由于农村小学语文教师承担的是我国教育系统中最重要、最基础的教育任务，因此，农村小学语文教师专业化发展显得异常重要。     

重塑幼师专业中职学生的学习习惯

目前，多种原因造成幼师专业中职学生学习习惯不良，其主要原因来自家庭、学校教育、自身问题等。幼师“育人”的职业特点决定了“学习习惯”比中职校的其他专业更加重要，所以重塑幼师专业中职学生的学习习惯刻不容缓。     

也谈“习惯”

习惯是什么？按照《现代汉语词典》的权威解释，习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。有人说：“教育就是培养习惯。”从更深刻的意义上讲，习惯是人生的基础，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯常常可以决定一个人的成败。     

大学生不良行为的分析与矫正

大学阶段是人的一生中发展的重要时期。作为大学教育对象的大学生，在社会生活中、在学生群体中处于一个特殊而重要的位置。人们常常以“天之骄子”来比喻这个特殊的群体。因为他们肩负着祖国建设的重任。他们的发展水平关系着未来社会的发展水平。他们的身心发展状况，将对社会的发展产生直接而重要的影响。     

社会工作的专业化历程及其启示

社会工作的历史演进，虽然各国各地都有真不同的起源与发展过程，但真中一个共同的趋向是由非专业化向专业化发展，由初步专业化问高度专业化迈进。这一发展进程是由工业化、城市化等社会变迁所启动和推进的。我国现阶段任处于由传统社会向现代社会转型的时期，社会问题的复杂性和多样性特点日益突出，社会工作面临着专业化程度与社会变迁速度不相适应的矛盾。本文试结合社会工作的妻业化历程来探讨我国社会工作若业化的必然选择和巨采取的措施。社会工作的专业化历程社会工作因各国各地政治、经济‘社会导文化的发展情况不同而专业化程度不…     

加强幼儿园家园沟通的有效策略分析

幼儿阶段属于身心发展不成熟的一个时期,因此幼儿的健康成长高度依赖成年人。为了更好地对幼儿园的孩子进行教育,应加强家长与幼儿园之间的沟通。家园沟通的目的是让孩子们在家庭和学校环境中都能够接受良好的教育,通过家长与幼儿园的合作,以孩子的成长为核心,相互交流,共同努力,为孩子的健康成长建立一个良好的平台。     

适应新形势需要改革幼师教育学弊端

幼师教育学是幼儿教师岗前培训的重要课程，然而受社会需求和功利主义的影响，基础学力偏低的幼师学生并不重视教育学。本文着重分析了新形势下幼师教育学存在的弊端，并从教育行政部门、课程、教师和学生等方面入手，提出了改革幼师教育学的建议。     

通过蒙氏日常生活训练让幼儿学会生活自理

蒙氏教育有两个很明确的目标:一是世界要和平,要靠人来实现,人主要是靠教育.二是教育就要从儿童抓起,儿童就要从日常生活做起.蒙氏日常生活部分是蒙氏教育的前提,对于这个时期的孩子而言,没有任何事情能比这些称为“日常生活练习”的活动更重要,这些活动可以使孩子获得最完善的发展——包括身体、心智、道德等方面.     

加强高校辅导员专业化问题及对策研究

辅导员在高校思想政治工作中起着越来越重要的作用,2004年党中央16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的颁发,标志着辅导员队伍发展进入了一个新的时期。随着辅导员队伍的壮大,越来越多的问题相继涌现亟待解决。文章从辅导员专业化内涵入手,提出专业化中存在的矛盾以及通过与美国的对比来提出解决的对策。     

督导：中国社会工作专业化的瓶颈

自从正式的社会工作教育开始以来，督导被视为社会工作教育、社会工作实务及机构管理的一个独特过程．它也是保证服务水准和促进专业发展的过程。而如何进行有效的专业督导，既是困扰我国社会工作教育界多年的问题，也是制约我国社会工作职业化、专业化发展的瓶颈之一。     

以教育实习提升幼师学生职业认同的策略研究

教育实习是幼师培养中的一个重要环节,它有助于提高幼师专业学生幼儿教育教学技能,并加深其对教师职业的认识与体验,可以实现对学前教育教师职业认同的正强化。教育实习顺利而高效地进行,需要学校、幼儿园、学生各方的配合。通过多方面、多途径的措施,保障教育实习落到实处,不仅有助于幼师学生的培养,也可以确保学前教育教师职业的稳定性。     

新时代卓越幼师培养的“道”与“术”——基于职业核心能力的视角

卓越幼师的培养是当前幼师人才培养的主要方向和重要抓手。基于职业核心能力的视角，适应教育教学改革的需要，从多方面多角度探究了卓越幼师培养可循之“道”与可依之“术”。     

童年忆事

如今的孩子真的很幸福．他们生活在一个日新月异、丰富多彩的信息时代，有着良好的教育和成长环境，十分令人羡慕。人老了，总爱回忆过去。一个人独处的时候，我常常想起自己的童年．虽然与现在的孩子有天壤之别，但仍然是我记忆里的珍藏。