知识型企业人力资源管理与建设

知识型企业是知识经济条件下最具生命力和推动知识经济发展的核心经济单元。与传统的资源型企业有形资源管理相比,知识型企业管理的核心则是对无形知识资源的管理,这就使得企业对于知识载体———知识工作者的管理成为知识型企业管理的核心。本文结合知识型企业组织的特点,从知识管理体系建立、对知识型员工激励以及加强知识型企业流程建设的角度进行阐述,来加强知识型企业人力资源建设,从而促进知识型企业核心能力的可持续发展。     

基于LMX的国有企业知识型员工流失原因及对策分析

目前,国有企业知识型员工的流失现象非常严重。根据LMX（领导成员交换理论）分析认为,国有企业知识型员工流失的原因包括企业组织文化影响、薪酬结构不合理等,应通过积极改善企业组织文化、加强LMX训练、引入知识管理、加强知识型员工信息管理等解决这个问题。     

知识型员工的管理与激励:企业赢得持续竞争优势的关键

知识的生产、传播、应用程度已成为一个企业能否健康成长的关键。知识创新已成为决定企业生存与发展的核心要素之一。企业的竞争,归根结底就是人才的竞争,人力资源管理的竞争。知识型员工的战略地位得到不断提高。缔造和完善一个能够有效吸引、留住、培养和激励知识型员工的人力资源管理体系,将为企业在激烈的竞争中赢得巨大优势。     

基于心理契约的高新技术企业知识型员工流动管理研究

众所周知,知识型员工思维活跃,自主性较强,他们不断追求自我价值的实现,因此有着明显的流动欲望。这给高新技术企业的人力资源管理带来严峻的挑战。如何吸引和留住知识型员工,是一项值得深入研究的课题。事实证明,以心理契约为切入点实施知识型员工流动管理,可以有效规避人才流失风险,促进企业组织的长远发展。本文以心理契约为切入点,阐述管理高新技术企业知识型员工流动的策略。     

知识型员工激励机制的构建

随着知识经济的崛起,知识管理成为企业管理的新模式。知识型员工激励机制的构建是知识管理项下人力资源的重要内容。因此,企业管理者必须根据知识型员工的特点和需求,根据企业实际情况,运用多种激励机制,激发知识型员工的工作热情,提高企业的管理效率。     

知识型员工的激励管理

<正>知识经济时代,一个企业的竞争优势来源于对知识资源的有效开发和管理,知识型员工成为企业发展的核心人力资源。如何有效管理知识型员工,挖掘、利用和发展知识型员工的创造力,提高知识型员工积极性,培养他们的责任感和敬业精神,成为现代企业人力资源管理面临的首要问题。     

基于扎根理论的知识型员工忠诚度评估模型的构建

知识经济时代,知识已经取代了劳动力和资本成为企业最重要的资源。知识型员工是企业核心竞争力的有力构建者。发挥知识型员工的作用需要企业建立高水平的知识型员工管理体制。借助扎根理论,通过调查问卷的方式,得到影响知识型员工忠诚度的6个因素:员工自身素质、企业能力、领导者素质、报酬制度、员工自身发展、外部环境。根据知识型员工忠诚度的影响因素构建知识型员工忠诚度评估模型,为企业知识型员工忠诚度的管理指明方向。     

知识型企业人力资源管理的基本要求与解决方案

知识型企业有三个特点产品制造高科技化、资产投入无形化、企业管理信息化和组织模式扁平化.人才是现代知识型企业成长与发展的关键性资源.知识型企业人力资源管理的基本要求及解决方案包括营造现代知识型企业人力资源管理的三个基本环境,即优胜劣汰的流动环境、共享知识的成长环境、科学公正的激励环境;实现人力资源管理从"后台”向"前台”的角色转换;通过团队建设来发挥员工的主动性和创造性.     

职业生涯管理作用机制研究——以IT产业知识型员工为例

职业生涯管理作为人力资源管理的重要内容,已受到日益重视与推广。然而IT产业知识型员工的职业生涯管理究竟是巩固了企业与员工的心理契约、提升了企业的管理效益、促进了员工的职业发展,还是增加了企业的人力成本、提高了企业的人才风险、降低了员工的组织忠诚,仍有待验证。文章在相关研究基础上,提出IT产业知识型员工职业生涯管理对IT企业人力资源管理进而对企业及个体发展的影响假设,并通过对30家IT企业366名知识型员工的问卷调查进行验证。     

论知识型企业员工的知识创新能力

在知识经济时代,知识创新能力是知识型企业员工能力素质的一个重要组成部分.文章在阐述知识型企业员工知识创新能力结构特征的基础上,对影响知识型企业员工知识创新能力培养与提高的各种因素进行了分析,提出了培养和提高知识型企业员工知识创新能力的对策.     

西部大开发中区域知识管理研究

文章从组织知识创造的角度提出了区域学习和区域知识管理的问题 ,在探讨组织知识创造的特征和作用的基础上 ,研究了区域学习和区域知识管理与区域知识创造和区域竞争力之间的关系。西部开发需要充分利用东部及国外积累的区域发展知识 ,并创造适合西部发展环境的区域知识。将近年来国际上兴起的组织学习和知识管理观念引入西部区域发展中 ,借助计算机网络工具 ,对区域知识按主题进行有效的组织和管理 ,将加速西部开发步伐 ,提高西部区域竞争力     

基于组织学习的企业知识管理

通过基于组织学习的有效的知识管理能够增加企业价值,探讨了知识管理与组织学习的关系,指出通过培育核心能力的组织学习能够形成持久的竞争优势,从而带来企业价值的长期稳定增长;同时还讨论了有利于组织学习的组织设计以及对组织学习的评价问题.     

以人为本的学习型组织

本文主要阐述了学习型组织中蕴涵的人本思想。人是企业的主人和灵魂,而学习力是组织向上的张力,这种张力是创造的本源。以人为本的学习型组织"以自我超越人"为人性的假设,复归了完整的人性,为员工的自我实现创造了积极的条件,使员工在自我管理的基础上,保持企业的可持续发展。学习型组织这种顺应人性的管理,才是最好的管理。     

企业知识创新能力影响因素分析方法

针对如何提升企业创新能力、提升知识创新水平的问题,分析影响企业知识创新能力的五类因素。利用模糊集理论和模糊聚类方法,进一步提出了影响企业创新能力因素的分析方法。企业应用该方法能够找到影响因素的关键属性集合,根据这些关键属性分析总结出影响企业知识创新能力的关键因素。企业可依据分析结果调整其知识管理和知识创新策略、合理分配组织资源,改善其创新能力并提升其核心竞争力。最后,通过一个案例,进一步说明了该方法在企业中的实际应用。     

学习型企业知识创新的模式与推进因素

学习型企业的本质就是共同知识的创新。学习型企业的知识创新有组织化、外在化、组合化和内在化四种基本形式,要经历一个“自中向上再向下”的过程,它明显优于“自上而下”或“自下而上”的传统模式。推进学习型企业知识创新的主要因素有共同知识的发展远景、知识资产管理、员工自主性、不稳定状态、创造性无序、冗余信息、员工之间的关爱与信任。     

基于知识网络演化的企业知识网络建设策略

回顾知识网络概念的缘起与发展,探讨企业知识网络的内涵与特征,界定企业知识网络演化模式;继而从知识活动、知识节点、组织学习、研发人才等4个方面分析了影响企业知识网络演化的因素;提出了企业组织学习机制构建及企业知识网络的知识治理两方面相结合促进企业知识网络演化的建设措施,为正确认识企业知识网络演化提供了有效借鉴。     

企业知识传播障碍:理论研究与制度安排

在知识传播和利用的过程中,存在不少认识和方法上的问题,特别是组织战略以及与战略配套的相关制度保障的缺位,导致知识传播障碍的出现,从而影响了组织知识管理的效率和效益。从制度安排的角度提出解决知识传播障碍的思路,知识管理的成功必须建立在知识的创造、已有知识的集成和利用以及克服知识传播过程中的障碍三者之间平衡的基础之上。     

组织知识创造中默会知识问题

组织知识创造研究强调默会知识向显式知识转变的核心环节,然而这一环节的前提是默会知识是如何可能的问题。以柏拉图的学习即回忆说为切入点,认为默会知识有分析性和综合性两种,分析性默会知识向显式知识的转变本质上是将蕴涵于相关显式知识之中而又不为意识所意识到的知识发掘出来,而综合性默会知识向显式知识的转变本质上是认知主体在其显式知识结构中寻找与主题相关的知识与推演规则,并据此推演出相应的默会知识。组织知识创造所涉及到的默会知识不仅是可能的,而且能转变为显式知识。     

知识经济与QC小组作用的三个延伸

QC小组活动的产生和发展,就是一个融合东西方文化,不断进行质量管理、知识创新的过程,自觉循此过程前进,必将推动企业的知识创新;知识共享是知识经济条件下,企业知识管理的重要内容,以集体攻关为主要特点的QC小组活动的开展,可以为企业实现知识共享提供良好的环境条件;QC小组活动是在各行各业普通员工中开展的群众性质量管理活动,在质量概念与应用的拓展和质量知识主体下移中,可以发挥主要载体作用.知识经济时代,QC小组活动的作用将向上述三个方面延伸.新世纪中质量管理小组的智力革命,也将在发挥这些作用中展开.     

知识流在企业各层次间的流动与转化

在知识经济时代,如何能实现知识管理的成功应用已经成为关乎企业生存发展的关键因素之一。以知识流在企业各层次间的流动过程为视角,研究企业各层次间如何更好地实现知识共享与创新,并在此基础上建构敏捷组织知识学习二维度模型,为科学决策和成功实施知识管理提供依据。