国企改革呼唤企业家观念创新

创新是中华民族走向振兴的动力之源 ,是企业充满生机活力在激烈竞争中始终立于不败之地的根本所在。对于企业经营者来说 ,要适应新的形势 ,必须在四个方面进行观念创新 :一是牢固树立经济全球化的观念 ;二是牢固树立知识经济的观念 ;三是牢固树立生产经营和资本经营相结合的观念 ;四是牢固树立全新的管理观念     

对大学经营理念的几点思考

大学是一个办学经营的实体,必须加强教师队伍建设的理念,树立“以学生为本”的教育理念,树立成本意识和效率观念,引入市场竞争机制,打造品牌大学。     

论学报编辑办刊意识的全方位更新

在知识经济时代 ,要办一份有质量、上档次的大学学报 ,编辑必须全方位转变并更新旧的办刊观念 ,树立起开放意识、发现意识和品牌意识等八种办刊意识。     

浅析中国企业国际化的对策

国际市场国内化,国内市场国际化,全球经济一体化是必然的趋势。面临经济全球化的挑战,中国的企业必须走国际化的道路。这就要求我们必须树立创新观念,战略联盟观念,专业化生产观念和组织人才观念,以适应经济全球化的要求。     

顾客第一论

“顾客第一”有其特定的内涵,它充分体现社会主义企业的根本目的,因而是企业所有经营观念中的一个根本性观念,也是企业生产经营的一个根本指导思想。企业要实现其双重目的,促进物质文明和精神文明建设的发展,并树立各种现代经营观念,就必须坚持顾客第一。     

企业面对知识经济应更新的几个观念

知识经济是有别于传统工业经济的全新经济形态,进入知识经济社会后,经济的增长方式和企业管理模式都将发生重大改革.因此,知识经济时代的企业必须更新观念,其中最重要的是更新资本观,重视人力资本、知识资本和无形资产;更新人才观,具有创新能力或各方面专长的才是人才;更新发展观,树立可持续发展的观念和发展速度慢就是落后的观念.     

树立商誉观念 实施战略经营

本文指出商誉既是社会主义市场经济中的一个经济准则 ,也是商业道德的重要内容之一。商誉在企业经营中占有核心地位与作用 ,反商誉将会造成市场效率损失、市场欺诈和不正当竞争。现代企业战略经营应该树立商誉观念。最后提出了商誉创立及实施的途径和措施     

科技兴琼:观念与人才

本文认为科技兴琼的关键是观念和人才问题。振兴海南,首先必须解放思想,更新观念,要树立招商观念,服务观念,市场观念,社会总成本观念和大开放与大改革观念。其次要造就一支数量多、质量好、有献身精神的科技人才队伍,要正确认识和解决人才的培养、引进和使用问题。     

略论高等学校应树立的经营观念

在市场经济条件下,高等学校要更好地完成办学任务,就必须树立经营观念。本文从发展战略、管理制度、形象设计等方面,对如何“经营”高等学校进行探讨。     

论市场营销中的观念创新

本文介绍了市场营销的经营者 ,必须在经营过程中引导消费者改变观念 ,树立品牌观念、个性化营销观念、福利营销观念等新观念 ,才能适应社会的发展 ,增强企业的竞争力 ,为企业开辟广阔的市场空间。     

论科学发展观指导下的大学生素质拓展工作

大学生素质拓展是教育的本质要求,是现代科技发展对人才的要求,也是高等教育健康可持续发展和促进大学生成功就业等方面的现实需要。科学发展观指导下的大学生素质拓展工作应将以人为本的教育思想贯穿于整个过程之中,积极追求专业素养与通识素养的和谐,能力素养与道德素养的辉映,科技素养与人文素养的交融、智力素养与非智力素养的契合,立足于观念创新、内容创新、方式方法创新,不断加强人才培养理念、教育教学平台、学生发展动因、学校教育资源等的调谐,使高素质创新人才的培养目标得以最大实现。     

构建人本取向的高校学生管理观念体系

目前,高校的学生管理面临很多困境和挑战。学生管理者要从传统的管理思路中走出来,树立人本取向的高校学生管理观念。人本取向的高校学生管理观是要求高校学生管理者在马克思主义哲学的指导下,以现实的学生为出发点,面向学生的生活世界,以促进学生自由而全面的发展为归属,利用科学的方法和手段对学生进行管理的理论与实践。它包括发展的观念、服务的观念、面向学生生活世界的观念、对话的观念和民主与法治的观念。     

以科学发展观指导高校创新人才培养

高校在创新人才培养中应贯彻科学发展观,在科学发展观的指导下培养创新人才。创新人才培养的三个重要问题：一是创新人才培养的核心是坚持“以生为本”的办学思想;二是创新人才培养的根本在于变革教育模式;三是创新人才培养的关键在于提高教师素质。创新人才培养需要突破单一人才培养模式,从科技发展、社会需要和学生个性发展出发构建多层次的人才培养体系,高校的创新人才培养,应成为中国当代校长共同研究的课题。     

孔子的人才思想及其历史影响

孔子的人才思想是其政治思想的一个重要组成部分，对后世人才的培养造就以及我国古代人才学的发展产生了重大的影响。他的人才思想不仅具有人才层次观及其划分标准，而且包涵了重贤思想、知人选人方法、任才原则、育才理念等方面。今天，我们应该吸收其思想中的精华部分，弘扬孔子重视教育、重视知识、重视人才的思想，借鉴其培养人才、了解人才、选拔任用人才的方法，更好地发展科教文化事业，壮大社会主义现代化建设的人才队伍。     

应用创新型人才培养的思考

针对高等学校应用创新型人才的培养问题,采用理论结合实际的分析方法,指出了应用创新型人才培养的必要性和应用创新型人才的核心内容,提出了创新人才培养理念,培养学生实际应用创新能力,创新学生管理体制等应用创新型人才培养的策略。研究结果表明：对高等学校应用创新型人才培养具有指导意义。     

大学生创新创业能力培养体系构建策略研究

为了适应知识经济发展和现代教育形势的要求,大学生创新创业能力的培养已成为高等学校转变教育思想观念、改革人才培养模式、倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革的重要内容。高等院校应将学生的创新创业能力培养与实践教学结合起来,构建相对应的创新创业能力培养课程体系、实践活动体系和管理制度体系,培养具有创新、创业精神和实践能力的高素质人才。     

产业对接背景下校企共同培养人才的耦合管理模式

产业对接背景下学校与企业共同培养人才的耦合管理模式具有企业化、时效化、系统化、精细化等特点,必须从专业及课程的设置标准、授课方式、师资培养、考核指标、教育资源、学生培养质量和管理、＂实境耦合＂特色教学等方面进行管理,才能真正实现学校的生存、企业的发展。     

加强大学生恋爱观教育的思考——基于对华南地区6所高校大学生的抽样调查

为了更准确地了解当今大学生的恋爱观,引导其健康成长,对华南地区6所高校的大学生开展问卷调查。调查显示,大学生在恋爱方面呈现出恋爱观念情感化、恋爱挫折应对情绪化、性观念理想化等特征,给高校的教育管理工作带来新的挑战。究其原因有3个方面：大学生自我意识增强、高校婚恋观教育滞后、传统思维与现代思潮的交锋。提出高校应以人为本,通过加强责任感教育、逆商教育、性与生殖健康教育等方式引导大学生理智应对情感问题,确保大学生健康成长、成才。     

用科学人才观指导高校的人才队伍建设

高等学校要做好人才队伍建设工作,就必须要准确把握科学人才观的深刻内涵,牢固树立和坚决落实科学人才观,转变传统的人才考核、培养、选拔、发展与使用机制,更新观念,改善和优化人才成长、发展空间,使各类人才的活力竞相迸发,从而实现人才强校战略。     

论中国企业管理的核心理念

企业管理的核心理念是指企业管理理论中最重要、最根本的观念、理论、思想,它应该包括三个要素:企业的伦理管理理念、企业文化和企业的社会责任.管理是人类社会的一种普遍的社会实践活动,其实质是协调各种关系.企业的伦理管理是理论基础,企业文化是发展基础,企业的社会责任是义务基础.