优化专业结构,提高毕业生就业竞争力

随着社会以及高等教育改革的不断深化,高校毕业生就业形势日益严峻,根据用人单位对大学毕业生综合素质的要求和高校毕业学生对学校教学的意见反馈以及就业工作的现状,高等学校应优化专业结构,调整教学计划和课程设置体系,改革人才培养模式,努力提高毕业生就业竞争力。     

用人单位对卫生管理人才实践能力需求分析

分析用人单位对卫生管理人才实践能力的需求现状及影响因素,为优化卫生管理人才培养模式提供科学依据。采用便利抽样的方法,选择医院、疾病预防与控制中心、卫生健康委员会等（卫生管理专业毕业生主要就业单位）的工作人员作为调查对象,通过自制调查问卷采集信息,共回收有效问卷369份。采用方差分析和多因素有序Logistic回归进行统计分析。结果显示,用人单位对卫生管理毕业生的团队协作能力和人际沟通能力需求最高;在新医改背景下,用人单位最为看重的是毕业生大数据分析能力和政策解读与分析能力。回归分析显示,三甲医院对毕业生实践能力的需求高于非三甲医院;工作年限越长的人员,认为实践能力越重要;卫生事业管理专业人员对实践能力的需求高于护理专业人员。应明确卫生管理人才实践能力培养目标,革新卫生管理专业教学模式,创设卫生管理专业实践能力培养环境等,从而提升学生实践能力。     

独立学院国际经济与贸易专业人才培养模式思考--基于福建农林大学金山学院的调研分析

分析国际经济与贸易专业人才培养现状,对福建农林大学金山学院2014届国际经济与贸易毕业生以及相关用人单位进行调研分析。根据调研结果,提出独立学院国际经济与贸易专业应用型人才培养模式新思路,即实现“通识教育”,准确定位人才培养规格,打造专业核心课程群和特色专业发展方向,建设专业综合性教学实践平台以及有效实现人才培养“四融合”。     

用人单位回访调查报告

为了了解社会需求,进一步开拓就业空间,提高人才培养的质量,我们对往届毕业生的工作单位进行回访,以期从用人单位反馈意见中,发现我校在学生教育和培养工作中的优势及不足,为学校今后的发展和毕业生就业工作提供依据。     

涉农专业毕业生就业状况分析与研究——以安徽农业大学动物科技学院为例

通过对安徽农业大学动物科技学院涉农专业动物科学、动物医学、水产养殖和应用生物科学近5年毕业生就业状况统计与分析,包括毕业生的就业流向、就业渠道,专业人才培养与社会需求关系以及用人单位对毕业生的评价。提出提升涉农专业大学生就业竞争力需通过加大涉农专业招生宣传,提高涉农专业的感召力和影响力;创新涉农专业人才培养模式,提升大学生的创新、创业能力来实现;并将大学生就业指导教育中的"全程化就业指导"模式应用到整个大学生涯过程中。     

高校毕业生就业工作形势及其对策

市场经济体制下大学生的就业模式已由原来的统包统分转变为双向选择、自主择业。当前毕业生就业难的现状 ,既有社会原因 ,又有用人单位、学校和毕业生自身的原因 ,高等院校应加强对毕业生的思想教育和就业指导 ,调整专业结构和人才培养结构 ,大力推进素质教育 ,全面提高毕业生质量 ,积极拓宽就业渠道 ,从而实现毕业生充分就业。     

适应产业需求的软件工程人才培养模式研究与实践

以软件工程专业人才培养为例,提出软件工程专业人才培养理念和培养目标;在探索校企合作培养软件人才过程中,校企双方共同制定和实施人才培养改革方案;根据培养适应产业需求的软件工程人才要求,改革人才培养模式,形成理论教学与实践教学并重的办学特色;并以数据说明人才培养模式改革以来,取得毕业生就业率高、就业质量好,毕业生受到用人单位好评的办学效果。     

大学生就业现状分析及对策

当前,大学生就业形势严峻,择业渠道不够畅通。大学生就业难的现状,既有社会原因,又有用人单位、学校和毕业生自身的原因。解决大学生就业难的问题,高校应以市场为导向,改革教学和人才培养模式;完善就业指导服务体系;提高毕业生综合素质;培养大学生积极的求职意识;政府应创造良好的就业竞争环境。     

新时期大学毕业生就业形势及其对策探究

大学生就业是关系到国家经济发展和社会和谐稳定的重大问题.目前大学毕业生数量及其就业压力逐年增大,就业选择地区和专业差异较大,就业单位对毕业学校、身份和性别歧视依然存在,大学生就业难与高等学校就业率虚高相悖,存在大学生就业难与企业用工荒并存的结构性矛盾.究其原因是政府在扩招政策制定、就业模式调整、就业引导和相关政策扶持等方面缺少解决大学毕业生就业难的针对性和可操作性,效果远低于预期;用人单位在用人标准、招聘程序和工资待遇等方面还存在不同程度的歧视;高等学校人才培养质量低、虚高就业率和大学生能力差是主要问题,直接导致大学生在面对用人单位时的被动局面.因此,高等学校破除大学毕业生就业困境需要综合措施,政府是改善大学毕业生就业困局的主导力量,制定科学务实的就业方针政策,用人单位尽快完善大学毕业生相关工作,为大学生就业、创业搭建服务平台;高等学校不断提升人才培养质量,大学生不断提高自身职业能力与水平.     

经济管理类本科专业实践教学体系改革创新研究

在分析用人单位对经济管理类本科毕业生社会需求现状的前提下,对经济管理类本科专业人才培养中存在的问题进行阐述,提出旨在培养适应人才市场需求的"531"实践教学体系.     

当前高校毕业生就业难原因及其对策研究

当前高校毕业生就业难,究其原因主要是全社会整体就业环境紧张、用人单位“人才高消费”、高等教育体制改革滞后、专业设置不合理、人才培养模式落后、毕业生就业观念陈旧和综合素质低等。解决高校毕业生就业难的主要对策有:转变就业观念,树立大众化就业观;促进国民经济发展,增多就业机会;强化管理和服务,优化毕业生就业环境;调整高等教育布局、优化学科专业结构和人才培养模式,全面提高教育质量;开展创业教育,鼓励毕业生自主创业。     

农业院校社会学专业大学生就业状况分析

以农业院校社会学专业大学生的就业状况为切入点,通过调查发现,其就业呈现出地区集中、公司为主、岗位多样的特点,同时从用人单位反馈信息来看,毕业生的实践能力和综合知识水平有待提高.探讨了农业院校社会学专业人才培养模式与社会需求的契合度,指出当前农业院校社会学专业大学生就业受人才培养模式、社会需求、城乡差距和就业服务体系等因素的制约.在此基础上,通过分析农业院校社会学专业大学生就业趋势,提出了改革人才培养模式、发挥政府宏观政策调控作用、完善大学生就业服务体系等措施,以促进农业院校社会学专业大学生就业.     

新形势下普通理工科院校国际贸易人才培养模式改革及体系建设——以长沙理工大学的专业培养方案为例

近年来,国内外经贸形势的急剧变化使国际贸易人才培养模式面临严重挑战。文章在借鉴国内外经验并对往应届毕业生、用人单位等抽样调查的基础上,对我国新型国际经贸人才培养模式的新内涵和新要求进行探讨,并以长沙理工大学的专业培养方案为例,说明我国加快实施新"走出去"战略,能为普通理工院校的国际经济与贸易专业可持续发展提供契机,并提出依托理工科院校特色,构建国际商贸商务人才培养新模式的改革方案。     

关于商务英语专业人才培养方案重构的研究

本文探讨了商务英语专业人才培养方案重构的理念,方案重构的原则,即凸显人才培养定位的原则、科学化原则、系统化原则和与时俱进原则;研究了商务英语专业人才培养的教学目标、知识体系和商务英语专业人才培养方案优化重构的内容。通过综合分析相关院系同类专业课程的设置,实地调查同类专业毕业生工作情况,走访听取用人单位的评价和需求,科学合理地构建出了英语语言知识和商务专业知识结合的多层次分板块商务英语专业人才培养方案优化重构体系,即英语语言课,商务英语基础课和商务英语专业课。在打好英语语言基本功的基础上,强化商务英语,增加商务专业双语和全英语课程,从而更好地实现人才培养目标,使商务英语专业的毕业生在新世纪具有更强的竞争力和适应力。     

基于就业态势分析的交通运输专业人才培养思路调整方案

高校本科专业的就业发展态势反映了社会需求的变化趋势。高校专业教育的人才培养目标必须也只能与社会需求进行模糊的、大范围的对接。交通运输专业要实现这种对接,应当以综合交通运输理念为指导,强化在运输组织管理领域的传统优势,拓展运输经济、技术管理等专业内涵,按综合交通运输体系的要求修订人才培养目标。制定开放式的专业培养计划和网络化的课程体系。在实验、实习、毕业设计等环节强调职业化训练。     

基于就业态势分析的交通运输专业人才培养思路调整方案

高校本科专业的就业发展态势反映了社会需求的变化趋势。高校专业教育的人才培养目标必须也只能与社会需求进行模糊的、大范围的对接。交通运输专业要实现这种对接,应当以综合交通运输理念为指导,强化在运输组织管理领域的传统优势,拓展运输经济、技术管理等专业内涵,按综合交通运输体系的要求修订人才培养目标,制定开放式的专业培养计划和网络化的课程体系,在实验、实习、毕业设计等环节强调职业化训练。     

借鉴全面质量管理理念切实提高人才培养质量

人才培养是高等学校的根本任务,教育教学质量是学校的生命线,提高人才培养质量是一项系统工程。学校必须有明确的办学指导思想和合理定位,在此基础上,从全面质量管理的理念出发,加强对人才培养目标和培养方案的制订、教学资源的建设和输入、教学过程的管理、社会及用人单位对毕业生的反馈等环节的监控,形成人才培养质量管理的闭环系统。     

跟踪调查提高毕业生就业率

通过走访用人单位访谈毕业生并对其结果进行分析,实现与用人单位及毕业生进行交流,提高学校的人才培养质量和拓宽学生的就业渠道,扩大学校在社会上的影响;进一步探索高校人才培养的新模式、新途径,为高校的教育教学改革提供更确实可靠的有意义的依据.     

在教育改革实践中不断转变教育思想和教育观念

在高校教育教学改革过程中,无论是进行学科调整,专业重组,拓宽专业面,改革人才培养模式,还是进行教学内容和课程体系、教学方法改革等方面,总会遇到来自传统教育思想和教育观念的阻力,影响教育教学改革的进程。本文以贵州省经济发展思路,用人单位对毕业生的基本要求,招生和毕业生就业情况及学校的办学条件等为教育改革的社会背景,进一步明确体     

伟大的治江事业需要大批优秀人才

介绍了新时期人才工作面临的挑战和长江委近年来引进人才的特点。从用人单位的角度探讨了如何解决“高校毕业生就业难和用人单位招不到合适人才”这对矛盾，希望高校明确办学宗旨，把握市场脉搏；发扬自身特点，培养特色人才；适应社会需求，加快专业整合；注重学生创新理论与创新能力的培养；注重保持与用人单位的密切联系。