高等学校增强思想政治理论课实效性的探索

作者从教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和考试模式改革等方面阐述了如何增强思想政治理论课的教学实效性。教学内容必须与时俱进;广泛采用新颖活泼的教学方法:演讲式教学、参与式教学、讨论式教学、案例式教学等;教学手段现代直观;完善社会实践教学模式;以培养新人为目标,加强青年教师队伍建设。     

土地资源管理专业课教学方法改革的研究

在阐述土地资源管理专业课教学方法改革必要性的基础上 ,提出了以教师为主导、以学生为主体的新教学方法确立的原则 ,结合自己的教学实践 ,阐述了如何运用启发式、讨论式、“情景式”、案例教学等教学方法 ,提出了激发学生学习热情、培养学生学习能力和独立解决问题能力的途径。     

微生物学课程改革初探

要深化微生物学课程改革，首先是要优化教学内容，如精选教材，强化基础，注重应用，兼顾前沿；其次是要改进教学方法，如进行印象式教学、讨论式教学、提问式教学、对比式教学、启发式教学等；再次是要改革实践教学，包括内容和教学方法的改革，增强教学的针对性与实用性。     

“问题研讨式教学”在研究生思想政治理论课中的运用和完善

在考察国内外问题教学、讨论教学等互动教学以及在“05方案”思想政治理论课教学提出的“问题互动教学法”的基础上,以“问题教学法”为切入点,兼融案例教学、启发式教学、对话教学、讨论式教学、论坛式教学及研究性教学等多种教学方法,结合研究生思想政治理论课教改提出“问题研讨式教学”,尝试从课堂教学延伸到社会实践直至考试方式的全方位改革,初步形成了思想政治理论课关于“问题研讨式教学”改革的体系建设。     

制约提高干部培训教学质量的因素及对策

针对影响提高干部培训教学质量的诸因素 ,提出干部培训教学和管理方面的改革意见和对策     

煤矿安全生产培训教学方法的探索与改进——以中国矿业大学煤矿安全生产培训教学为例

现代煤矿安全生产是一个复杂的系统工程。抓好安全培训是保证煤矿安全生产的关键环节,安全培训效果的好坏关系到整个行业的可持续发展。中国矿业大学作为具有一级安全培训资质的机构,在教学实践中逐渐形成＂一个宗旨四个结合＂的教学模式,即：确立＂根据培训需求,制定教学方法＂的宗旨,采取讲授式与互动式教学相结合、启发式与研讨式教学相结合、案例教学与直观教学相结合、课堂教学与现场教学相结合,从而探索出了一套适应煤矿安全生产需要、具有矿业特色的教学方法,为我国煤炭工业领域提供了高层次的培训教育平台。     

深化教学内容 改革教学模式——提高《中国近现代史纲要》课实效性的探索与实践

转变教学观念,改革教学方法是高质量实施高校思想政治理论课新课程方案的关键。《中国近现代史纲要》是新增加的一门思想政治理论课,在课程教学中需贯彻落实"以学生为本"的教学理念;在教学内容上要有针对性地深化和拓展教材内容,避免与中学历史课程的重复;在教学方法上注重学生的参与互动,可采取教师主讲式、学生主讲式、问题探究式、讨论式、演讲式、影视观后感式等灵活多样的课堂教学模式。     

新形势下加强与改进干部教育培训问题探讨

当前的干部教育培训虽然取得了巨大的成绩,但是由于思想上重视不够,在组织规划、机构建设、制度落实等方面存在许多问题,严重地制约了干部教育培训的开展和培训质量的提高.要适应新形势下干部培训的要求,必须创新体制,整合资源,加大投入,改革教学和管理方式.     

CDIO理念指导下的《精读》课程改革

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。《精读》课程从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了全方位的改革,体现了该课程从传统的讲授式教学向以学生为中心,以项目为导向的教学方式的转变。     

教学方法和手段改革之管见

本文阐明了教学方法和手段改革的必要性和紧迫性 ,从转变教育思想 ,注重启发式教学 ,改进学习方法 ,采用现代化教学手段 ,加强教师培训等方面就如何积极推进教学方法和手段改革进行了探讨     

亲验式教学实用模式的创新与实践

教学改革,涉及教学内容、教学方法、教学手段等诸多内容,但最核心的是教学模式的改革。本文以先进的教学理念为指导,结合多年教学实践,就问题教学模式、案例教学模式、情景教学模式的类型、原则或运作方式,进行了积极的探索和思考,进一步丰富了亲验式教学方法的内涵和外延,具有很强的针对性和可操作性。     

面对新世纪谈工程力学教学改革

针对我国工程力学课程教学现状，强调在高等院校进行创新意识教育及创新能力培养的重要性，并在教学内容、教学方法及师资培训等方面提出了一些改革设想，阐明了创新能力与教学方法改革的关系。     

对运筹学课程教学改革的看法和建议

运筹学是一门实践性很强的重要基础课程,然而目前运筹学课程的教学在内容上仍过于注重定义的解释,定理的推导,手工演算的培训上,缺乏运筹学的应用和分析问题、解决问题的方法的讲授,教学方式上一直延用着传统单一的“传授式”教学方法。为进一步提高该课程的教学质量与教学效果,本文从教学内容的选择以及教学方法的采用等方面对该课程的教改工作提出了合理化的改革方法和建议,并力争将该课程建设为一门精品课程。     

困境与出路：关于中国当代文学教学的思考

当下的中国当代文学教学受到严峻的挑战,摆脱困境的途径在于：调整和改革教学内容,突出重点,淡化知识,强化线索,以作品为中心;此外,还要注重教学方法的创新,采用讲授式教学与体验式教学和对话式教学相结合的多向多极教学模式。     

解放思想 求实创新 为学员成长和江宁科学发展服务

近年来,江宁区委党校在培训干部、提高干部素质方面进行了积极的探索,取得了一定的成效。 坚持改革创新思路．强化党校培训作用 区委党校坚持以改革创新的精神和思路,从教学观念、教学内容、学员管理、教学评价、师资队伍等方面深化改革．积极探索和建立了一套适合全区实际、适应干部教育改革要求的教育培训体系．强化领导干部的理论武装．发挥党校干部培训轮训主阵地作用。     

体育专业术科导式教学法研究

教学方法的灵活多样是教学目标实现的关键。在总结术科教学法改革成果的基础上和自己多年的教学实践,从教学思想、教学方法、课的过程、教材建设、教学内容等方面进行了研究,确立了新型的导式教学法。     

美国孔子学院教师教学本土化的调查及培训策略

国家汉办派往美国的中国教师怎样与美国本土实际教学情况融合的问题,通过问题调查的方式,对9所美国孔子学院进行了调查.针对教学本土化常见的问题——教材、课程特点、教学方法及学生实际汉语能力等方面,对于派往美国的汉语教师应加强以下几方面的培训：一是目标国教学环境的仿真式培训;二是目标国本土汉语教材使用能力的训练;三是教学方法本土化能力的培训;四是跨课型教学能力的培训;五是教学语言本土化能力的提升.     

浅析井冈山培训对企业干部培训工作的启示简

本文在介绍井冈山干部学院干部培训方面的一些经验和模式的基础上,分析了加强干部教育培训的重要意义,以及案例教学、专题培训班、培训从业人员的培训等方面在企业干部培训工作中的具体应用和启示。     

建构主义理论对研究生公共英语教学的启示——以中医药院校为例

全面分析了中医药院校研究生公共英语教学中存在的诸多问题,如与本科英语教学脱节,教学实践和实际需求脱节,教学内容、教学形式和教学手段单一,以及合格的师资不足、没有合适的教材等;并针对这些问题,从教学内容、教学方法和手段等方面分析了建构主义理论的学习理论和教学理论在中医药院校研究生公共英语教学实践中的应用、影响和启示,提出在教学内容上应加强西方文化教育,教学方法可采用支架式和抛锚式教学方法等改革建议。     

多媒体教学方法的改革与实践

由于老专业改造和课程体系改革,培养方案中新课程比例增大,以辽宁工业大学机械工程与自动化学院为基地,尝试了以计算机辅助教学为主的教学方法与教学手段改革。通过教师培训、软件平台选择和课程确定在国内高校较早的实施了多媒体教学,又通过整改、提高与普及进一步完善了多媒体教学,从而使教学质量得到了保证和提高。