通用体育类网络课程辅助教学平台的设计与实现

体育类网络课程辅助教学平台的研究对推动体育网络教学的逐步深入,深化体育教学改革,促进教学方法和教学思想的变革都具有重要的意义。目前体育网络课程开发模式面临网络课程缺乏完善设计,教学内容表现单一,支撑平台水平欠缺,没有突出网络教学的自主性和交互性,应用效益不高,可持续性差等问题,因此,体育网络课程应选择平台开发形式和环境结构设计方案,这种开发模式在沈阳体育学院体育篮球网络课程开发上进行了实际运作,效果良好。     

对体育网络课程建设的初步研究

体育教学应充分利用网络课程这一大容量的载体,整合多种形式的媒体资源,建设体育网络课程,为学生提供第二体育课堂,把体育教师从传统的教学模式下解放出来。教师应把更多的精力用于指导学生科学体育锻炼、解答学生遇到的疑难问题以及帮助学生制定课外体育运动方案。     

体育隐蔽课程:不可忽视的校园体育文化要素

体育隐蔽课程是高校校园体育文化的重要组成部分,是体育课程的延伸和补充,具有教育作用,与体育显性课程共同作用于校园体育教育.文章论述了高校校园体育文化建设中体育隐蔽课程的重要地位和作用,提出了高校体育隐蔽课程的建设对策:强化校园体育文化的运作机制建设;强化体育隐蔽课程的教学规划建设;强化体育隐蔽课程的物质文化建设;强化体育隐蔽课程的团队文化建设;强化体育隐蔽课程的精神文化建设.     

对高校"体育与健康"课程建制的讨论

通过对有关文献资料的研究和全国35所高校体育课模式调查分析.笔者认为由于教学职能的扩大,高校体育与健康课是一种多方位多层面,课堂教学、体育实践课和专项体育实践活动三者结合的大课程.高校要设立与"体育与健康"课相适应的课程建制,把体育实践课和专项体育实践活动纳入课程之中,并扩大体育教学在学校教学计划中的结构比重.     

高等院校网络体育教室建设探究

当前现代化教学手段已被广泛地运用在高校体育教学中 ,网络体育教育是其中的一项重要内容。目前 ,我国高校体育课程已不再局限于传统的授课方式 ,而是结合体育竞赛、体质健康标准测试、体育专选课及俱乐部等多种形式 ,进行综合测评。特别是近年来兴起的体育专选课及俱乐部 ,是根据学生的爱好和体育特长而设置的 ,这不仅增强了学生的体质而且还培养了学生的个人体育技能。由于体育专选课和体育俱乐部打破了专业界限 ,不便于管理 ,为此应用动态的网络技术 ,建立网络体育教室 ,以更好地进行各项管理工作     

普通高校拉丁舞网络课程教学应用的研究

现阶段人们对于实践性较强的体育领域网络课程的教学还存在很多困惑,理论研究与实际应用研究之间还存在较大的差距,为进一步引起该领域理论研究者和实践探索者对这一问题的关注,以普通高校拉丁舞网络课程应用优势作为研究内容,充分发挥网络课程的实际优势。     

关于高校体育课程双语教学的探索

高校双语教学是当前高校改革的重要举措之一,体育课程是高校课程的重要组成部分,理应适应高校的改革与发展.文章对高校体育课程实施双语教学的必要性进行分析,指出其改革优势、教学原则及存在的问题,并提出相应对策.     

体育的教学功能及其在教学中运用的理论研究

本文通过体育教学实践和理论研究,论述了在体育教学中,体育课程具有社会、情感、美育和意志的功能,分析体育教学过程与其功能的关系,同时认识体育教学自身内在的本质,与社会、心理、美育的作用.为培养合格人才确定体育教学的客观依据.从而更好的提高教学质量,全面实现素质教育.     

体育舞蹈课程教学改革探索

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,以社会需求为依据,对体育教育专业体育舞蹈课程教学内容、教学手段、学生能力培养、考试模式等教学现状进行调查与分析,指出体育教育专业体育舞蹈课程教学存在的问题,探讨体育舞蹈课程教学改革的新思路.以期培养符合社会需求的复合型、高质量体育舞蹈人才,为体育教育专业体育舞蹈课程教学改革提供参考.     

休闲体育与我国高职院校体育课程改革研究

作为培养高等技术应用型人才的高等职业院校在教育改革进一步走向深入的今天,在体育课程的设王上应该切实从实际出发、从职业需要出发,在体育教学模式、教学内容以及体育课程考核,成绩评定等诸多方面进行全方位的改革,明确当前的体育教学应树立终身体育观念,创新健身体育课程,增加休闲运动项目的教学内容,建立以健康体育理论为指导,以素质教育为目的的全新的体育课程教学新模式.     

网络化教学与传统教学模式的比较

对网络化教学与传统教学模式进行比较的过程中 ,我们发现网络化教学具有自己的特点和优势 ,冷静思索制约其前进的障碍 ,解决好网络化教学活动中的具体问题 ,可以促进网络化教学的良性发展     

论体育教学过程的控制

加强对体育教学过程的控制,对深化教学改革,进一步提高体育教学质量有着重要的意义。该文从运行程序、师资建设、教学评估三方面,对体育教学过程的控制进行了探讨。     

网络实践平台在《电子商务》课程教学中的应用

《电子商务》是随着网络技术和商务贸易发展起来的一门新专业课程,课程特别强调学生的实践操作能力,传统的课堂授课模式已不能完全满足教学的需要。《电子商务》课程的实践教学必须解决教学资金有限、缺乏有效考核手段以及学生网络知识基础参差不齐等问题。利用目前学生认知度较高的淘宝网站来建设网络实践教学平台,探析网络实践教学平台对教学内容、教学质量和专业建设的影响。     

网络环境下英语教学模式初探

网络环境下的英语教学模式是目前外语界讨论的热点话题。本文主要讨论在计算机网络辅助下的英语教学模式存在的一些问题和困惑。同时．结合教学经验，笔者提出了正确对待网络环境下的英语教学．注重教师指导作用，体现情感教育等建议。     

非化工类专业《物理化学》课程教学

从精选教学内容、因材施教、改进教学方法、改革考试方法几个方面,阐述了在非化工类专业《物理化学》课程教学中,如何改善目前非化工类专业《物理化学》课程教学面临的问题,调动学生学习的积极性,提高物理化学教学质量。     

基于Blackboard平台网络教学设计存在的问题与对策

分析了基于Bb平台在教学设计上存在的弊病,从建构主义理论出发得出了相关对策,为提高我校网络课程教学效率提供思路,也为网络建设的同行提供参考。     

物理实验教学改革的探讨

对学校在实验教学和学生在实验中存在的一些问题进行了较全面的分析,并在此基础上对如何改进实验教学、促进教学质量的提高提出了一些意见和建议。     

新一代英语网络教学平台建设

目前,大学教育层正在酝酿新一轮的教学改革以适应新时代教育发展的需要。在对第一代网络教学平台对教学的贡献及其在新时期暴露的问题进行分析的基础上,提出了建设以构建主义教学理论为基础的开放式的、新一代的网络教学平台的设想,创建了平台教学过程模型,列举了一个个性化的业务构架,并就开放式平台建设过程中应注意的问题进行了探讨。     

大学物理实验课程考试改革的探索

论述了在大学物理实验课程的教学过程中把教学效果进行科学量化（考试）的重要性。针对大学物理实验课程考试中存在的问题，根据教育测量的理论，结合大学物理实验课程的教学实际，提出了大学物理实验课程考试改革的具体措施。     

高校思想政治课网络资源的整合研究

信息技术的发展给教师带来了丰富的教学资源和多样的教学手段。对于高校思想政治课的教师来说,网络时代为其提供了丰富的网络资源如视频资料等。为此,认真研究网络资源的使用现状,发现问题,寻找解决问题的途径和措施,充分发挥运用网络资源进行教学的优势,具有鲜明的时代意义。当前高校思想政治理论课教学在使用网络资源上存在重复、交叉使用等问题,有必要进行整合。文章阐述了整合应遵循的原则：适用性原则、针对性原则、新颖性和趣味性原则、前沿性原则、典型性原则;同时,提出了进行整合的措施：加强对网络资源的分析使其与教学目的相符,加强集体备课尤其是四门课之间的配合与协调,与时俱进地更新网络资源使其具有时代感。