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政治现代化:国家力量的增长与强化 总被引:7,自引:0,他引:7
政治现代化:国家力量的增长与强化桂勇一.引言“现代化”这个主题是理解近现代中国历史发展的一个较好的概念框架,单纯从某种特定的视角(文化的,如保守主义、激进主义、自由主义;政治的,如左翼、右翼)来看待中国这一百多年的历程,是难以读懂这一段历史的。“现代... 相似文献
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教学活动是双边活动,“教”既指“执教者”,也指执教者的“教法”;“学”既指学生,也指学生的“学习活动”。在教学过程中,教师的教虽占主导地位,但学生的学,在教学过程中所占的主体地位更不容忽视。因为,离开了学生的学,任何教学活动都是不成功的,更何况“教”的终极目的是为了“不教”。而且,教学生“学会学习”已成为现代教育的重要特征。现代教学论认为:教学的基本任务之一,就在于培养学生的能力。而独立获取知识(即“学会学习”),是学生能力中重要的组成部分。 相似文献
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IT智慧——IT Savvy。这个概念出自于美国麻省理工学院(MIT)教授Peter Weill。其中Savvy的本意为“理解能力或者悟性”,IT智慧可通俗地解释为“IT实践的措施和做法,以及IT的基本能力”。与技术概念经常涉嫌炒作不同,IT智慧是衡量企业IT能力的指标,是基于整个企业,而非单纯指技术或者CIO能力。 相似文献
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“政客”这个词,是什么意思呢?《现代汉语词典》是这样解释的:“指从事政治投机,玩弄权术,谋取私利的人。”看了这个解释之后,我就觉得“政客”这顶帽子恐怕不能戴在林长民的头上。 相似文献
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现代远程教育素质教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
一、现代远程教育素质教育基本理论探讨(一)素质的涵义素质的涵义有狭义、广义之分。狭义素质概念,指的是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”。《辞海》认为,素质指“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础”。广义素质概念,也就是教育学意义上的素质概念,则泛指 相似文献
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“语文味”是语文课堂的灵魂,更是语文教学所应该追求的一种境界。程少堂先生把“语文味”概念的内涵界定为:“指在语文教育(主要是教学)过程中,以共生互学的师生关系为前提,主要通过情感激发和语言品味等手段,让人体验到的一种令人陶醉的审美快感。”《语文课程标准》明确提出“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。 相似文献
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“核心期刊”的概念由来已久,备受关注。目前,我国有北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊”、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”等7大核心期刊(或来源期刊)遴选体系。 相似文献
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中国古代有关领导和运权的名论颇多,现代领导学著作常常引用并作为惯常原理运用。但是从现代社会发展的趋势和追求角度去审视,以下几则领导学名论值得质疑。一、关于“宽猛间用”论的现代质疑“宽猛间用”是指交替变换使用“宽”和“猛”的领导方法。这是古代领导学的名论之一,也是现今一些学者赞赏的领导方略。孔子说:“政宽则民慢,慢则纠之以猛;猛则民残,残则施之以宽。宽以济猛,猛以济宽,政是以和。”这段话既是古代倡导“宽猛间用”的理论基础,也是现代一些人倡导民主与专断间用的参照依据,并成为古今许多领导学书籍引证的法则。从现代… 相似文献
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“查”、“察”二字构成的同音词很多,仅《现代汉语词典》(2002年增补本)就收录了“查(察)看”、“查(察)访”等10组同音词。另外还有“稽查(察)”、“督查(察)”两组词(其中“稽察”、“督查”二词尚未收录),这些同音词在机关频繁使用很容易出现混淆。现依据“查”、“察”二字的不同含义对这些同音词略作辨析。 相似文献
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己巳。谓入对于承明殿。帝诘所争状.谓日:“非臣敢争,乃李迪忿詈臣耳.臣愿复留。”遂赐坐。左右欲设墩(指状如土墩的坐具.如锦墩、蒲墩等).谓顾日:“有旨复平章事。”乃更以杌子进(小矮凳)。于是入内都知张景宗、副都知邓守恩传诏,送谓赴中书,令依旧视事,仍诏迪出知郓州。谓始传诏令筠草复相制,筠不奉诏。乃更召晏殊。——《续资治通鉴》卷三十五 相似文献
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跨大西洋的距离远比我们想象的远
“西方”是相对于“东方”的概念。许多西欧人以自身的欧洲为中心,把欧洲之外的地方叫做“东方”。而在我们看来,“西方”长期以来又是个帝国主义的文化(哲学)、政治和战略概念。“西方”是个经常被使用,甚至是滥用的,而且歧义迭出、模糊不清的概念。 相似文献
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农村现代远程教育工程,是指包括县及县以下的乡(镇)、村所开展的计算机网络教育和接收卫星电视数据广播及其进行的光盘播放的教育工作。建立合理的农村现代化远程教育管理体制,是适应农村学校教育新课程改革、党员电化教育新机制和为“三农”服务的新模式。 相似文献
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能力是一个抽象的哲学、心理学概念,可涵盖各种能力。技术应用、技能是一种能力,便称为技术、操作能力。高等职业教育(含应用技术教育)的本位能力,即“以能力为本”,排除少量高等人文社科专业外,演绎为“以技术技能为本”。本文从多个方面分析论证高等职业教育要一心一意扭住“以技术技能为本”这个主要矛盾不放,建立起学校、企业“双元”结合的“现代学徒制度”,保障高等职业技术教育在我国新型工业化、现代化过程中不辱其神圣的历史使命。 相似文献
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第二次世界大战后,国际合作日趋发展,为反映各国的经济状况,曾使用过“发达国家”和一不发达国家”的概念。1964年,在第一届联合国贸易和发展会议上,77国集团首次正式提出“发展中国家”的概念,后逐渐被国际社会通用。发展中国家是指人均国民生产总值低(低于7510美元),处在发展初级阶段,或尚处于工业化过程中,教育、卫生和文化事业欠发达,基础设施不完备的国家。发展中国家主要集中在东亚、南亚、非洲、中东、拉美等广大地区。发展中国家以经济发展为先导的社会各方面的发展问题,在世界发展中处于至关重要的地位。首先,加速发… 相似文献
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历史上,“小康”相对“大同”而言,是指低于“大同”,生活比较殷实,可以安然度日的社会经济状况,今天,“小康”相地“温饱”而言,是指人民生活在实现温饱的基础上“生活资料更中丰裕,消费结构趋于合理,居住条件明显改善,文化生活进一步丰富,健康水平继续提高,社会服务设施不断完善”(《国家十年规划和“八五”计划纲要》)。 相似文献