解析管理中层构建策略和激励机制

管理中层在企业中发挥着十分重要的作用，通过对当前企业管理中层激励现状的分析，找出管理中层培训中存在的问题，并提出从薪酬激励、职业发展激励、精神激励、环境激励等方面构建管理中层激励机制的策略。     

中小学教师管理中的激励问题浅探

激励，是现代人力资源管理的重要特征。在中小学，虽然多数教育主管部门和学校也重视对教师的激励，但在激励策略上没有从广大中小学教师的实际需要出发，甚至挫伤了教师的工作积极性。本文分析了现代许多中小学在激励方面存在的问题，并提出了正确的激励策略。     

绿色供应链激励机制的构建

信息不对称引起的委托代理问题是绿色供应链管理不能有效实施的根源。激励机制的构建包括明确激励主体与客体、激励目标,尤其是激励策略组合将会有利于绿色供应链的运营。     

优化人力资源薪酬激励策略的几点思考

随着社会的进步与经济的发展,人才与资源逐渐成为了竞争的核心。薪酬管理是人力资源管理中的核心业务,由于薪酬激励策略存在的问题,对高校综合竞争力的提升造成了一定的影响。本文主要针对当前高校人力资源薪酬激励策略方面存在的问题进行分析,提出了有效的优化措施。     

薪酬激励在企业人力资源中的策略优化

薪酬激励是企业人力资源管理中必须慎重考虑的问题,激励员工是企业运营发展的基础保障。企业如何招聘培养员工,并调动员工积极性对企业发展影响重大,薪酬激励是提高员工满意度的重要环节。因此,本文在介绍薪酬激励重要性的基础上,研究薪酬激励在企业人力资源管理中出现的问题,并提出相关的建议和改进策略,以期提供参考。     

论政策执行中的人力资源管理创新

公共政策执行中的人力资源管理指的是在公共政策执行中建立健全人力资源的选拔、培训、激励、监督等运行机制 ,激励和挖掘人才的潜能 ,使人力资源在公共政策执行中得到有效开发、合理利用和优化配置。目前我国公共政策执行中人力资源管理还存在管理体制僵化、人治现象严重等弊端以及面临新经济时代要求的组织扁平、学习理念等挑战。树立人本管理理念、设立柔性管理模式、建立学习型组织是政策执行中人力资源管理创新的重要策略。     

浅谈激励在企业管理中的运用

激励贯穿企业内部管理的始终,是人力资源管理过程中非常重要的组成部分,也是管理艺术与魅力最直接的体现,其在鼓舞员工士气、提高员工素质、增强组织凝聚力等方面起着十分重要的作用。本文概述了激励的内涵,阐述了企业应该如何运用激励手段来调动员工的主动性、创造性,从而实现管理的目标。     

运用激励理论调动员工积极性的策略

在社会文明进步、科技日新月异发展的时代 ,企业要保持或建立优势 ,归根结底是人才竞争的优势。如何调动人的积极性、如何管好人、如何提高管理效能就成了企业生存和发展的关键 ,而激励对于调动员工的积极性有特别重要的意义。运用其基本理论按规律办事 ,使管理工作建立在科学的基础上 ,从激励的基本理论方面入手去探讨激励人的方法 ,即调动员工积极性的策略 ,才能达到提高管理效能的目的     

民营企业人力资本薪酬策略设计及其运用方法研究

基于薪酬是作为激励企业不同类型人力资本价值实现的重要经济杠杆,对不同类型人力资本采取不同的薪酬策略显得尤为重要。鉴于我国民营企业①人力资本薪酬水平相比其他性质企业仍很低,企业人才的激励、留用与争夺都处于劣势。本文从薪酬结构、薪酬水平以及薪酬组合三方面制定民营企业不同类型人力资本薪酬策略设计原则及其具体运用方法,旨在增强民营企业薪酬的外部竞争性、内部一致性以及绩效激励作用,从而提升民营企业人力资本薪酬竞争力。     

论提升组织职业生涯管理绩效的 基础组合策略

职业生涯管理是组织人本管理进入到实质性操作层面的标志性工作。企业实施职业生涯管理的绩效受许多因素影响,其中的基础性要素包括：目标设置、人员配置、激励设计和发展通道开发等,这些基础要素相互影响和相互制约,对这些基础要素采取的不同策略组合,将会整体性地影响组织职业生涯管理的绩效。提升组织职业生涯管理绩效的基础组合策略是：利益整合策略、才职匹配策略、工作充实策略、立体通道策略。     

正确运用教学评价研究的新成果不断提高教学质量

通过对教师教学关键因素的探讨 ,提出了学生对教师教学质量的反馈评价 ,不仅对教师提高教学质量十分宝贵和重要 ,而且应该引起高等学校管理工作者的足够重视     

从美国的PDS学校来看我国的教师教育管理

教师是教育事业发展的关键因素,因此,教师教育的发展关系到整个国家教育的兴衰。目前,针对我国的教师教育的现状以及存在的一些问题,迫切需要进行教师教育管理改革。论文借鉴美国PDS学校的教师教育的经验,针对我国的教师教育管理的推进策略,提出相关的教师教育管理的一些合理的策略和建议。     

论社会转型期教师的激励

世纪之交带给我们的是一个社会的转型时期。这对教师、教师的传统精神风貌 ,以及学校管理带来了猛烈的冲击。人的积极的心理构成主要是需要和动机。社会转型期的教师有迫切的物质需要、强烈的关系需要和很高的成就需要。学校管理者应根据教师的需要 ,通过物质和精神同步激励、鼓励教师积极参与学校的民主管理、构建良好的学校管理机制、营造良好的学校环境等激励策略 ,激发广大教师的工作积极性。     

英语教师业务素质结构分析及评价模型

要解决英语教学中存在的"费时低效"的问题,提高教师素质是关键。教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的,决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。英语教师业务素质内涵应包括语言交际能力、教学监控能力、教学理论水平及自我学习能力等四方面的内容。引入模糊计算并通过应用实例,可以实现对英语教师业务素质的定量评价。     

构建新型教师教育体系的思考

我国的教师教育正处在重大的历史转折和新的发展时期,由传统的师范教育体系向新型教师教育体系转变。教师教育向何处去,探索教师专业化教育的有效途径,是教育工作关注主要问题之一。本文从改革现行师范生教育体系、构建新型教师专业化的教育体系、重组教师教育工作的师资队伍、建设共享的教育基地、整合教育信息网络等方面,探讨了实现教师专业化教育的有效途径。     

试论高等教育理念对高校教师资源管理的影响

高等教育的理念决定着高等学校教师的地位、作用和活动的效益,影响着高等学校教师资源管理。研究高等教育理念对高等学校教师资源管理的影响对当前高等学校管理理念更新具有重要的理论意义与现实意义。高等教育理念对高校教师资源管理的价值取向、目标与内容、方法与机制的影响究竟如何?值得进行全面探讨。     

论高校新教师的教学成长

教学成长是教师专业成长的重要组成部分,它能为教师的科研成长奠定基础,同时,教师的教学成长也蕴含着并促进着教师的道德成长。研究高校新教师的教学成长,是提高高校教学质量的需要,是高校开发人力资源的需要,是大学生成长成材的需要,也是新教师自身成长和发展的需要。     

教师专业化与现代教师的培养和提高

随着社会对教师专业化认可程度的不断提高,对教师的专业化培训就成为教师教育的一项重要任务.借鉴国内外研究成果,确定教师专业化标准,改革教师专业化培养和提高工作的思路,是实现教师专业化的基本内容.     

教师话语在二语习得课堂上的作用

教师话语作为课堂教学的主要语言输入和教学媒介,既是教师传授知识和组织教学的重要手段,又是学生二语习得的目标语言,对学习者习得第二语言起着至关重要的作用。本文论述了教师话语的重要作用、主要特点以及使用现状,并结合实际提出了相应的改进措施,旨在提高教师话语水平,充分发挥其在二语习得课堂上的作用。     

现象学教育学视阈下教师课程意识探析

课程意识作为当前课程改革的重要话题,日益受到人们的关注。教师要树立课程意识,深刻理解课程意识。现象学教育学的产生为探析教师课程意识提供了一个新的视角:生活世界是教师课程意识生成的源泉,反思意识应该成为教师课程意识的重要形态,交互主体性能够促使教师课程意识的回归,教学机智是教师课程意识向课程行为转化的重要保证。