关于生产力问题的新探索

探讨生产力问题要结合各交叉学科,坚持理论与实践的有机结合,要把人作为自然社会之真正的主体,从主体能动性、主客体相互作用及对立统一中理解生产力;要把生产力作为一个系统,从整体上多层次多方面认识把握生产力的规律,更好地促进社会整体生产力的发展;要把生产力看作是一个动态的过程,注重现实生产力的特征及对生产力内容的丰富和发展.由此出发,生产力应理解为主体开发利用客体并协调主体客体使其共同发展的能力.     

从马克思的科学技术社会理论看中国近代社会的历史进程——暨对当前教科书《中国近现代史纲要》修订的一点建议

近代科学技术结合到生产力中，形成科学化的生产力，作为最高意义上的革命力量，对近代社会产生了巨大的影响。近代科学技术在中国的传播和发展，主导了中国近代社会的历史进程，把中国从一个不可溶的社会结构向可溶性的社会结构转变，这是近代科学技术给中国带来的最大的社会效应，为中国人民的历史选择提供了现实的社会历史文化背景。科学和科学精神的人文展开构成了科学发展观充实丰富的内涵，这对深入理解科学发展观有着重要意义。遗憾的是在当前高校政治理论课的教学中，这样一个重要的侧面被忽视了，所以建议在今后的教材修订中，应补充上这缺失的一环。     

关于邓小平社会主义本质论的思考

邓小平关于社会主义本质的论述并未提及公有制,如何理解,论者如云。本文认为,“本质论”就是公有制的本质论。“解放生产力,发展生产力”谈的不是生产力,而是生产关系,它是从联系的和发展变化的角度来界定公有制生产关系的。“本质论”完整地把握了公有制的内涵和社会主义本质,有助于我们在公有制问题上解放思想并深化对公有制的认识     

科学生产力性质二重性刍议

如何全面认识科学的生产力性质？就科学作为精神力量的形式看，是直接的生产力；就科学是待转化的物质力量的形式看，又只能是间接的生产力。作为生产力，科学所具有的这双重性质是一致的，其直接的生产力性质是由精神力量转化为物质力量的前提，通过这种转化才可能使科学、整个社会生产力得到不断发展。正确认识科学的生产力性质二重性，对把握“科学技术是第一生产力”的完整内涵和贯彻科教兴国战略具有十分重要的意义。     

大力发展生产力,必须重视和加强教育

社会主义初级阶段的根本任务是大力发展生产力，经过多种传媒的广泛宣传，已经成为人们的共识，但在发展生产力的具体措施上五存在着一些认识上的差异，长期以来，人们对生产力的理解仅局限于生产力的物质层面似乎就只有物质生产力，而忽视了生产力的精神层面，即精神生产力．这是不符合生产力含义的，马克思主义认为，在生产力系统里，既有物质生产力，也有精神生产力，因此大力发展生产力，本应既包括大力发展物质生产力，也包括大力发展精神生产力，而要实现这一根本任务，就必须重视和加强教育。两种生产力物质生产力和精神生产力同属于…     

对文化生产力的再思考

十七大报告提出了提高国家文化软实力的重要论断，文化生产力的发展是文化软实力的重要组成部分，解放和发展文化生产力是提高文化软实力的主要途径。因此，在新形势下有必要对文化生产力进行客观的认识，从文化软实力角度来把握文化生产力，思考文化生产力的内涵、构成要素和表现形式，尤其是结合各地文化生产力的实践，分析影响文化生产力发展的相关要素，对文化生产力的内涵、结构和表现形式进行全面的探讨，以利于实践中更好地发展文化生产力。     

论我党两代领导人对社会主义本质的认识

如何认识和理解社会主义的本质，这是个至关重要的理论问题。我党两代领导人对社会主义本质的认识并无原则区别，都是以发展生产力为中心。然而两代领导人对其如何实现却存在着理解上的差异，由此也导致了不同的结果。我们对此问题应该历史地、科学地评价     

论“科学技术是第一生产力”

本文着重分析了邓小平同志关于科学技术是第一生产力的理论内涵,认为这个论断突破了对生产力结构理论的传统认识,阐述了科学技术是现代社会生产力中起质变作用的重要因素。深刻理解科学技术是第一生产力,对发展生产力,巩固社会主义制度,防止和平演变具有深远意义。     

论科学发展观的美学智慧

科学发展观包含着丰富而深刻的关学智慧：首先表现在对社会实践过程的审美追求的系统的、自觉的认识上，强调了审美价值在人类社会实践中的根本作用；其次是对马克思提出的“美的规律”的内涵从更深刻的层次加以理解；再次是通过对现实与未来的和谐的明确揭示，拓展了人类对于和谐美的理论认识.     

论先进生产力的历史内涵

先进生产力是一个历史的范畴 ,在当代有其特定的历史内涵 ,必须在理解和把握这一内涵的基础上才能解决代表先进生产力发展要求的问题。以下几点是先进生产力历史内涵的展开环节 :科学技术成为生产力中的“独立因素”;科学技术成为生产力中作用不断扩大的“独立变量”;科学技术成为生产力系统中的先导者 ;科学技术是第一生产力 ;新经济特别是网络经济作为“科学技术是第一生产力”在当代的整体体现。在网络经济中 ,先进生产力已经展现为一个新的经济形态。可以预言 ,随着这一经济形态的形成和发展 ,整个社会形态也将发生历史性的变化。因此必须以此为基点确定我们的发展方向和社会角色 ,只有这样才能真正体现先进生产力的发展要求。     

邓小平社会主义本质论的特点及方法论意义

邓小平的社会主义本质论抓住了生产力与生产关系这一社会发展的基本内客,揭示了社会发展的根本动力是社会生产力的发展,体现了人类对社会发展和公平的美好目标的追求。理解了这一点,就能认识什么是社会主义,从而正确认识有关改革开放的政策,并且对我们的实践具有方法论指导意义。     

大学生对中国特色社会主义道路认同状况调查——以皖西北地区大学生为例

90后大学生对中国特色社会主义道路的认同出现弱化趋势,表现为对“道路”内涵理解片面、对“道路”的前途认识模糊、对相关的政治、经济、文化、社会等政策存在疑虑.出现弱化趋势主要原因在于部分党员干部的腐败、学校教育的缺陷、大学生身心发展缺陷、国外社会思潮的干扰、大学生对社会主义核心价值认识不足.针对弱化趋势,提出应加强党风廉政建设,加强国情教育和形势政策的引导,增强思想政治教育的魅力,最根本的还是要大力发展生产力.     

“实践”即社会生产-生活(上)——重读马克思《关于费尔巴哈的提纲》兼论马克思哲学即唯物史观

《关于费尔巴哈的提纲》中有这么一句关键的话:"全部社会生活在本质上是实践的"。它表明,马克思所讲"实践"即社会生产-生活;社会生产-生活发展的客体价值目标是"生产力标准",主体价值目标是"人的全面发展";当主客体矛盾产生"异化"时,社会生产-生活发展只能把"以人为本"作为最高价值选择;对"实践产出认识",要在社会存在产出社会意识的框架内理解。把"实践"视作个人行为,在个人行为框架中理解人的认识,并不符合马克思原意,理论后遗症较大;邓小平提倡"生产力标准",实际是对马克思实践观的恢复。党中央倡言"以人为本",是对马克思实践观的坚持和发展。     

论“生产力标准”检验功能的辩证性

把“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”’“作为衡量和检验我们各项实际工作得失成败的根本标准，已经成为全党全社会的一种共识。生产力和生产力标准内涵的辩证性，生产力标准检验对象的复杂性、矛盾性，决定了以生产力为标准对人们的一切社会活动进行价值检验和科学检验是一项极其复杂的工作，是一个充满矛盾的过程，这个过程有着鲜明的辩证性。唯物辩证地理解生产力标准的检验过程、检验功能及检验结果，不仅有利于我们及时纠正实际工作中把这一标准简单化、庸…     

马克思哲学思维方式变革视角下"生态生产力"论析

“生态生产力”内含的革命性变革在很大程度上体现着马克思在18世纪中叶所实现的“哲学革命”的理论成果和思想遗产。仅仅在具体的生产层面来理解“生态生产力”,必然会出现简单化和片面化的倾向。就根本意义而言,“生态生产力”具有超越具体经济事物层面更为深刻的社会内容和表现形式。在马克思主义的语境下,以思维方式变革为基础的“生态生产力”所展现的是价值取向、运行机制、思维方式及伦理价值的全方位变革。“生态生产力”实现的这种变革,既是社会生产力发展到一定阶段后的产物,更是人类思维观发生变革后的产物。“生态生产力”在哲学层面的变革反映到“思维观”的层面事实上就是由传统主客对立的“线性思维”到主客统一的“系统思维”和“综合性思维”的变革。只有在深刻认识生态生产力内涵的思维方式变革的前提下,才能更快地使“生态化”理念成为现代社会人类生存发展之核心价值规范。     

论邓小平“科技的社会价值”观

从邓小平科技思想的核心出发，探讨了其“科技的社会价值”观的丰富内涵及深远意义，指出了这一观点是对“实事求是”原则的贯彻运用，旨在使人们加深对“科学技术是第一生产力”这一科学命题的理解，进一步推进“科教兴国”以及科技创新的步伐。     

试论邓小平理论与人的全面发展

人的全面发展是一个社会、历史范畴的问题 ,因认识上的现实局限性 ,造成了对人的全面发展理解的非现实性。邓小平理论体现的主体能动性为正确理解人的全面发展提供了现实基础。主体能动性与人的全面发展在逻辑上有着极大的吻合性 ,二者统一在社会生产力发展这一基点上。     

以三个视角重析马克思社会革命理论的历史启示

马克思社会革命理论的内容深刻体现在关于人类解放、社会规律和生产力社会化等方面的论述中。以这三个视角重析马克思社会革命理论,有助于理解人类社会发展的合规律性与合目的性。马克思社会革命理论展现出深刻的历史启示:首先,社会革命是人类解放的必然要求;其次,社会革命是社会规律发展的必然环节;再次,社会革命以社会生产力发展为必然条件。中国特色社会主义是中国社会革命的历史成果,又是当代延续。深入挖掘马克思社会革命理论的历史内涵,对理解中国社会革命特点以及发展中国特色社会主义具有重要的理论意义。     

生产力与先进生产力内涵

生产力一般理解为人和自然的关系 ,人类改造和征服自然的力量。生产力的构成 ,概括地说包括人的因素和物的因素。今天 ,随着生产力的突飞猛进的发展 ,人们对生产力内涵有新的认识。第一 ,明确了科学技术是第一生产力 ,突出了科技创新在生产力的质量和水平起关键作用。第二 ,先进生产力是相比较而言的 ,它既可以是比较文明的时代与相对落后的生产力时代之间的比较 ,也可以是不同地域的生产力之间比较 ,还可以是同一时空环境下各种生产力之间的比较 ,先进生产力的发展水平和先进程度所呈现的是一种发展的动态 ,是一种比较的结果 ,先进生产力是…     

论邓小平对毛泽东实事求是思想的继承和发展

在新的历史时期,邓小平从当前社会新的生产力状况和主要矛盾出发,对毛泽东的实事求是思想在理解、应用和衡量标准上都有所创新.邓小平从我国的生产力实际出发,创立了初级阶段理论;把实事求是提到党的思想路线的高度来认识,而且阐述了实事求是与"解放思想"的关系;从社会主义本质出发,提出了"三个有利于"的具体标准,丰富和发展了毛泽东的实事求是思想.