中、日两国青少年足球运动发展状况对比研究

通过文献资料法和比较分析法等方法,对中、日两国青少年足球运动政策实施情况、赛制制定情况、教练员队伍情况、基础设施建设状况以及近年来少年国家队比赛成绩等进行对比分析,目的在于找出我国青少年足球、校园足球运动发展中的不足之处,为我国青少年校园足球的实践与发展提供理论依据和研究参考。研究结论表明：我国校园足球发展政策有待进一步完善,计划的实施也需要各方支持与监督;我国青少年足球赛制开展范围有待进一步扩大,开展活动要更进一步深入;我国青少年足球教练员队伍水平参差不齐,理论水平有待提高;校园足球的发展需要足够的财力支持。     

我国足球运动发展战略思考

在分析我国足球运动发展存在主要问题的基础上，重点探讨了我国足球运动发展的战略、重点领域及措施。提出我国足球运动的改革和发展急需战略思维，实施职业足球、足球国家队建设、青少年足球和社会足球协调发展的足球发展战略。     

我国青少年校园足球宣传体系构建的途径研究

构建校园足球宣传体系不仅是发展我国校园足球的关键措施,更是加速推动我国学校体育有效、健康发展的重要举措.采用文献资料法、访谈法及逻辑分析法,探析我国青少年校园足球舆论宣传现状,多视角、多层次分析其影响因素.通过加强部门协作,整合目标对校园足球进行正向舆论引导;增加校园足球宣传内容和形式的多样性及时效性;加强网络新媒体平台建设,构建新媒体宣传矩阵;完善舆论宣传搜集、表达、反馈机制;建立健全校园足球舆论宣传的监督机制等途径,全面促进我国青少年校园足球宣传体系的构建.     

“双减”背景下校园足球课后服务的现实境遇与探索

足球是三大球类项目之一，因其整体参战意识、对抗性较强、攻守转换迅速、技术上多姿多彩、战术上变幻莫测等特点，是便于普及和深受广大青少年喜爱的一项运动。在我国由于受应试教育的影响，学生参与足球学习和训练的时间比较短缺，进而导致我国足球优秀人才和后备力量不足，也直接影响了我国足球在国际比赛中的成绩和实力。“双减”和“体教融合”政策的出台为校园足球带来了新的机遇，校园足球作为体教融合的先导，肩负着较大的历史使命和责任。本文采用文献资料法、调查法以及逻辑分析等方法对校园足球课后体育服务过程中遇到的阻力、困境以及“双减”政策带来的机遇等问题进行调查和分析，发现“双减”政策减轻了学生学习压力，增加了学生课外活动时间，促进课外体育活动或班级体育活动增加；提高了学生参与体育活动意识、兴趣；提高了学校、家长对体育重视程度；针对存在的问题，提出相应的对策和建议，旨在提高校园足球的发展和课后服务效率，促进体教融合深度发展。     

18个关键词帮你读懂足改方案

3月16日,《中国足球改革发展总体方案》发布.这份纲领性文件,从顶层设计、职业联赛、校园足球、社会足球、人才培养、国家队建设、国际交流等涉及足球领域的各个层面,综合、全面、系统地阐述了我国足球改革发展的起因、战略和目标,也为历经职业化改革20多年起起伏伏的中国足球,标明了前进的方向.     

新周期我国校园足球活动的角色定位研究

运用文献资料法以角色理论为视角分析我国校园足球活动与教育、体育体系的关系,结合社会背景对校园足球活动进行角色定位.认为校园足球活动在教育体系中是以足球运动为媒介,以摆脱"教育困境"为目的而开展的特殊教育活动,必须遵循教育本质;在体育体系中应以提高国民体育素质为旨归,以解决学校体育本质功能缺位危机为目的,以扩大青少年足球人口数量、重构足球后备人才培养模式为目标.校园足球活动角色定位的落脚点是提升青少年体质健康水平和夯实中国足球发展的青少年基础,国民体质的增强与"体育强国梦"的实现是校园足球活动发展的终极诉求.     

西部生态环境保护的刑事法向度供给新论

生态环境建设是西部社会经济发展的重要因素之一．西部生态环境被破坏的日益严重化以及对我国生态、经济安全的全局性影响决定了我国应更加强化对生态环境的保护。由于传统环境民事、行政责任规制的疲软，西部生态环境保护的刑事法向度供给便具有了其历史的必然与必要。扭转以往的人类中心主义道德伦理范式进而转向更为科学合理的生态中心主义是环境刑事立法的应然选择。基于社会利益格局的改变、道德共同体内涵的拓展与社会风险管理的需要，以生态中心主义为纲重塑我国环境刑法是西部环境保护和谐发展的新路径。     

“健康中国”背景下高校校园足球发展研究

“健康中国”战略的实施为新时代高校校园足球的推广与发展提供了新的思想引导和发展空间,为推进高校校园足球高质量的发展提供了重要的政策支持.采用文献资料法、专家访谈法等研究方法,在对“健康中国”与高校校园足球发展关系分析的基础上,探讨当下高校校园足球发展的现实困境,并提出了高校校园足球推广与发展的指导思想等以促进其本身的发展和“健康中国”建设的设想,以期为校园足球的推广与发展提供一定的理论参考.     

我国校园足球“四级联赛”可持续发展思考

运用文献资料法、访谈法,对目前我国校园足球联赛的开展状况进行客观评价,并提出青少年校园足球四级联赛的可持续发展的思考,以期为我国即将到来的校园足球四级联赛的持续、健康、稳定发展提供参考。     

西部生态环境保护的刑事法向度供给新论

生态环境建设是西部社会经济发展的重要因素之一,西部生态环境被破坏的日益严重化以及对我国生态、经济安全的全局性影响决定了我国应更加强化对生态环境的保护.由于传统环境民事、行政责任规制的疲软,西部生态环境保护的刑事法向度供给便具有了其历史的必然与必要.扭转以往的人类中心主义道德伦理范式进而转向更为科学合理的生态中心主义是环境刑事立法的应然选择.基于社会利益格局的改变、道德共同体内涵的拓展与社会风险管理的需要,以生态中心主义为纲重塑我国环境刑法是西部环境保护和谐发展的新路径.     

民族地区高校校园文化育人的路径选择

本文基于大学校园文化的育人功能,探索民族地区高校校园文化在环境育人、制度育人、行为育人等方面的实践路径,引导校园文化成为民族地区高校人才培养的良好平台和重要支撑。     

中西方双创教育生态文化比较研究

“大众创业、万众创新”的时代背景要求激发广大青年学生的创造力。在高等教育改革与发展新常态下,为社会培养更多创新者和创业者的双创教育成为核心命题。我国双创教育的理念和供需环境与西方存在一定差距,调适与强化双创教育理念,改革高校双创人才培养模式,形成政府、企业和高校三方联动的支持机制,是为我国创新创业教育提供良好生态文化环境的重要举措。     

大学科技园是高新开发区持续发展的增长极

21世纪是知识经济时代,创新是其重要的特征.高校是知识创新的源头,也是技术创新的重要领地,大学科技园是大学教学、科研和产业三位一体的创新载体,是我国科技、教育体制改革深化的必然结果.大学科技园的发展得到了各地政府、高校的大力支持,特别是与国家高新技术产业开发区发展结合的尤为密切和深入.无锡是科技、教育比较发达的地区,无锡高新区的良好的投资环境和国际接轨的管理体制,为无锡大学科技园的建立和发展创造了良好的发展空间.     

新中国成立以来生态文明建设思想与实践研究*

新中国成立以来,党和国家历代领导集体坚持以马克思主义生态文明建设理论为指导,根据不同时期国内外形势,探索和发展了中国特色社会主义生态文明思想并进行了积极实践。中国共产党生态文明建设的理论和实践经历了一个不断深化的历史过程,从植树造林到环境保护为基本国策、从环境保护基本国策到可持续发展、从可持续发展到科学发展、从科学发展再到绿色发展。本文从生态文明建设的战略定位、建设内容、途径方式三个方面重点阐述了十八大以来中国共产党生态文明建设思想的发展与实践所取得的成就。     

冬奥会:“京津冀生态环境支撑区”建设的契机和抓手

习近平总书记在党的十九大报告中提出要“加快生态文明体制改革”,他还曾对京津冀协同发展提出过“七点要求”.显然,这就是京津冀协同发展的顶层设计和总体纲领.建成“京津冀生态环境支撑区”[1],应是京津冀协同发展的首要一步,重中之重,一切工作的基础和前提.文章以京津冀生态环境支撑区建设的植物零碳景观为研究内容,2022年将在北京和河北张家口举办的冬季奥林匹克运动会,将为“京津冀生态环境支撑区”建设提供难得的契机和抓手.冬奥城市张家口遵循绿色奥运的理念,推进低碳经济示范区建设,实施最严格的环境治理.张家口通过生态建设的“零碳”配置,推行生态建设的“零碳”措施,注重生态建设的“零碳”营造,使张家口市成为京北“保水源、堵沙源、送清风”的绿色生态屏障,向世界展现张家口市植物零碳景观森林城市形象.     

技术创新和组织创新的耦合效应——信息化与生态化的一体化路径探析

中国经济在长期发展的历史进程中,也遗留了一些难题。为尽量避免不可预料和无法控制的消极后果,渐进式变革依然不失为合理的选择。在此宏观分析下,结合中国国情,本文认为信息化作为生态化的物质技术手段,生态化为信息化发展提供优良的生态环境,两者互相依存,即通过信息化和生态化的一体化能在一定程度上解决经济发展科技水平低、生态环境恶化的问题。在此基础上,本文通过论述技术创新和组织创新的耦合效应,分析在信息化、生态化的一体化过程中,创新面临的困境和机遇,并展望政府的制度创新远景,最终据此提出政府的基本对策。     

加强校园环境建设 营造良好育人环境

加强高校校园环境建设是培养人才的需要,也是广大师生员工最关注的问题之一。只有充分认识校园环境的育人作用、认真做好校园环境建设的整体规划、用科学发展观指导校园环境的建设、强化校园环境的管理,才能全面营造良好的育人环境。     

创业型大学对我国建设高水平大学的启示

我国高等教育改革逾30年,但走向世界一流大学的呼声仍然未能成为现实。创业型大学具有强有力的驾驭核心、拓宽的发展外围、多元的资助、激活的学术心脏地带和整合的创业文化五大特征,这些为我国大学变革提供了很好的借鉴。创业型大学作为大学发展的新模式,它及时地将科研转化为社会生产力从而提高了大学的建设水平。为此,建立有效的管理体制、开放的运行机制、动态的创新平台和独特的校园文化是建设高水平大学的必要举措。     

高校教师聘任的“出身论”现象研究——对百所“985”、“211”院校的调查

高校师资队伍建设业已成为高等教育改革与发展的重难点。笔者通过对百余所"985"、"211"高校教师聘任条件的调查发现,"出身论"现象已经不再是个别特例。文章通过追述此种规则带来的隐忧,进而反思其行为的本质,最后提出高校创新人才评价思维及构建多元、科学的聘用制度的改革思路。     

试论高校校园文化建设路径的四维度

随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形势也为我们高校的教育教学提出了更为严格的要求。在全面推进教学改革的进程中,如何加强校园文化建设,为学生营造一个饱含物质文化、精神文化、制度文化以及生态文化于一体的四维校园文化环境,更好地促进学生与校园的和谐共进是亟待我们要进一步钻研的重点内容。