中共三代领导核心对外开放的战略思考

通过大量翔实史料的分析研究揭示 :毛泽东许多具有远见卓识的主张和作法 ,奠立了我国对外开放的指导思想 ;邓小平吸取毛泽东对外开放思想的科学内核 ,提出了更科学、更系统、更全面的对外开放思想 ;江泽民以自己的思维理念 ,继承和实践毛泽东、邓小平对外开放思想 ,而且有所发展 ,是一个奋发有为的创新者。     

浅析邓小平的德育观

浅析邓小平的德育观岳永祥邓小平同志继承和发展了毛泽东教育思想的主导方面，形成了独具特色的邓小平教育思想。邓小平的德育观是邓小平教育思想的重要组成部分，是指导我们加强和改进学校德育工作的正确方针。改革开放十多年来，邓小平同志结合新的实践，对教育工作、思...     

论毛泽东、邓小平对外开放思想的逻辑发展

文章认为,马列主义的对外开放理论,是毛泽东、邓小平对外开放思想的理论依据;邓小平的对外开放思想是在继承毛泽东对外开放思想的基础上的逻辑发展。毛泽东认为,对外开放是学习“一切民族、一切国家的长处”,是“欢迎外国资本的投资”。邓小平将这一思想发展到一个新的高度,指出:对外开放是全方位的开放;在对外开放中必须“采取两手政策”;对外开放的目的是解放和发展生产力;经济特区是对外开放的试验基地。     

邓小平对毛泽东科技思想的继承和发展

邓小平的科技思想与毛泽东的科技思想之间存在一定的理论渊源关系 ,它是在新时期对毛泽东科技思想的继承和发展 ,主要表现为对毛泽东科技生产力思想、科技与生产实践相结合观点、发展高科技的思想、对外开放的科技交流观、自由争鸣的科技环境观以及科技人才观的进一步完善和丰富     

学习邓小平同志的政治观

学习邓小平同志的政治观杜冰在领导无产阶级夺取政权、巩固政权、进行社会主义建设的漫长实践中，马克思、列宁、毛泽东都形成了自己的政治观。而列宁的政治观是对马克思的政治观的继承和发展。同样，毛泽东的政治观是对列宁的政治观的继承和发展。邓小平作为当代最伟大的...     

纠正、继承和发展:比较研究的基本思路

近几年来 ,关于毛泽东思想、邓小平理论的比较研究是很热的 ,但基本上处于分门别类的研究状态 ,综合性的研究成果不多 ,多半是从某一方面入手 ,进行专门问题的分析比较 ,例如毛泽东、邓小平的思维方式比较研究 ,毛泽东、邓小平的社会主义发展观比较研究 ,毛泽东、邓小平的现代化思想比较研究 ,毛泽东、邓小平的物质利益观比较研究 ,毛泽东、邓小平的民主观比较研究 ,毛泽东、邓小平的伦理思想比较研究 ,毛泽东、邓小平的实事求是观比较研究 ,等等。综观目前所进行的比较研究 ,能够看出一个基本的脉络走向 ,即基本上是围绕着纠正、继承、发展…     

正确认识思想政治工作的作用──学习毛泽东、邓小平关于思想政治工作的论述

正确认识思想政治工作的作用──学习毛泽东、邓小平关于思想政治工作的论述李玉琛在纪念毛泽东诞辰一百周年之际，重温毛泽东、邓小平同志关于思想政治工作的论述，全面、正确认识思想政治工作的作用，对坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，建设有中国特色的社会主义具有...     

毛泽东邓小平社会主义改革观比较

毛泽东邓小平社会主义改革观比较杨岭华李克建目前，人们对毛泽东思想与邓小平建设有中国特色社会主义理论的相互关系，已经进行了大量而充分的有力论证。而对毛泽东在社会主义改革问题上有无建树？如果有，它与邓小平的改革思想有何同异这一问题，理论界却着墨不够。本文...     

论邓小平与毛泽东对外开放思想之比较

毛泽东和邓小平作为我们党的第一代和第二代领导集体的核心,他们都是积极主张对外开放的。但是由于他们所处的时代不同,对外开放的客观条件不同,主观思维方式不同,使得他们对外开放思想在实践中出现了很大差异。通过比较研究,我们会发现,邓小平与毛泽东的对外开放思想是一脉相承的。邓小平在继承毛泽东对外开放思想的同时在理论上有所突破,在实践中有所创新,把我国对外开放推向新阶段。     

论邓小平对毛泽东干部思想的继承和发展

文章对邓小平干部理论作了比较系统的探讨和独到的分析，认为邓小平从四个方面继承和发展了毛泽东的干部思想：邓小平提出的新时期干部“四化”标准赋予了“德才兼备”、“又红又专”以鲜明的时代内容；他提出的要“选人民公认是坚持改革开放路线并有政绩的人”的观点，是对“任人唯贤”思想的继承和发展；他提出的以“大胆使用”为中心内容的一系列重要的干部使用观卢、是对毛泽东同志干部使用思想的丰富和具体运用；他坚持了毛泽东同志倡导的教育培养干部的基本原则，并创造性地提出要建立“梯级结构”培养后备干部。     

论邓小平的解放思想、实事求是观

解放思想、实事求是观是邓小平哲学思想的精髓。它是在毛泽东实事求是思想的基础上，结合新时代中国国情而发展形成的。它贯穿于邓小平理论的各个方面。     

论邓小平继承和发展毛泽东经济建设思想

论邓小平继承和发展毛泽东经济建设思想洪家瑞，张兰英，沙芳邓小平提出的有中国特色的社会主义理论是对毛泽东探索中国社会主义发展道路历史经验的继承和发展。本文就邓小平对毛泽东经济建设思想的继承和发展进行论述。一、保护和发展生产力的思想。在社会主义时期，要集...     

邓小平的对外开放思想浅析

邓小平的对外开放思想是邓小平理论的重要组成部分,是我国实行对外开放的理论指南。只有从邓小平对外开放思想的理论基础和现实依据入手,才能深刻、全面地把握邓小平对外开放思想的精髓,才能在实践中准确地运用这一思想指导我们的工作。     

邓小平社会主义公平观及其当代启示

邓小平社会主义公平观是邓小平理论的重要组成部分,立足于社会主义初级阶段的基本国情基础上提出来的,是对毛泽东社会主义公平观的继承与发展。邓小平社会主义公平观的基本内容:发展生产力是实现社会主义公平的最重要手段;坚持按劳分配,反对平均主义;共同富裕是社会主义公平的最高体现;正确认识和处理公平与效率之间的关系;深化改革为实现社会公平提供不竭动力。认真学习和深入研究邓小平社会主义公平观,对于当前全面深化改革、全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦,都有重要的现实指导意义。     

毛泽东的开放思想初探

本文结合我国新民主主义革命和社会主义建设的实际，结合当时的国际环境，对毛泽东开放思想的形成、丰富并逐渐完善的轨迹进行了初步的探讨。阐明了毛泽东开放思想的鲜明特征，并对毛泽东在开放思想方面的历史功绩和历史局限作出客观的、公正的评价。作者认为：在毛泽东时代由于多种原因，我国社会基本处于封闭半封闭状态．但不能因此而否定毛泽东的开放思想。毛泽东的开放思想是毛泽东思想体系的不可缺少的重要组成部分。     

邓小平塑造社会主义新人思想及其当代启示

邓小平塑造社会主义新人的思想,是马克思主义关于人的全面发展理论的时代体现。就邓小平塑造社会主义新人思想的形成过程而言,邓小平塑造社会主义新人思想是以毛泽东新人观为起点,在改革开放初期的社会恢复与重建任务的协调推进中形成,以塑造社会主义“四有”新人为核心内容,以塑造共产主义新人为最高理想的系统理论。就邓小平塑造社会主义新人思想的内涵而言,这一思想内蕴着新人的总体规格之“新”、基本素质之“新”、精神面貌之“新”和实践要求之“新”。系统梳理邓小平塑造社会主义新人思想,对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要启示意义。     

三代领导人的人民观之比较研究

马克思主义认为,任何历史活动都是人民群众的活动,没有人民群众的广泛参加,任何事业都将一事无成。以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导人正是将马克思主义与中国革命和建设的具体实践相结合,从而确立了一脉相承而又各具特色的“人民观”。比较和研究毛泽东、邓小平、江泽民的人民观,无疑对全面建设小康社会,推进中国特色社会主义现代化建设实践具有重大的指导意义。     

毛泽东与邓小平体育观的比较

毛泽东的体育观奠定了中国体育发展的基础,邓小平的体育观继承并发展了毛泽东的体育思想,为中国体育发展和走向世界指出了一条光明的道路。在2008年奥运会即将召开之际,学习他们的体育思想,对我国的体育事业无疑具有积极意义和巨大的推动作用。     

邓小平对毛泽东对外开放思想的继承和发展

继承与发展相统一,是人类思想运行的一般规律。本文研究的是邓小平对毛泽东对外开放思想的继承和发展。要点是:关于对外开放的根本思路和基本原则,邓小平对毛泽东虽有发展,但主要是继承和坚持,其基本点是一脉相承的;关于对外开放的理论认识和具体内容,邓小平对毛泽东虽有继承,但主要是发展和创新,在更高的层次上、更高的水平上展开;在付诸实践方面,则是大胆的超越。这种发展和超越,不是细微的量的增加,而是重大的质的飞跃,因而呈现出明显的阶段性。      

毛泽东体育思想之我见

毛泽东的养生观、动静观、强弱观、身心统一观、三育并重观，集中体现在他早年发表的《体育之研究》一文中，深入研究毛泽东的体育思想，对于拓宽毛泽东思想的研究领域，特别是全面贯彻党的教育方针，深化体育教学改革，落实全民性健身计划，增强民族体质具有重要的实际意义。