浅析如何实现初中生德育教育的实效性

当前,随着素质教育改革的大力推进,初中生德育教育工作已取得了一定成效。初中生的道德品质有了普遍提高。学生对事物有了正确的是非观念,对世界、人生、社会有了一定的认识,形成了正确的价值观。但是,在肯定德育工作成绩的同时,也应当看到初中生德育教育面临着一个问题——德育工作缺乏实效性。如何实现初中生德育教育工作的实效性成为当前教育工作者要解决的首要问题。笔者试图从以下几个方面浅析这个问题：     

建设民主公正透明廉洁政府的可贵探索--对我国行政管理有关制度的评述

本文对我国在行政管理领域实行的行政听证制度、政务公开制度、政府采购制度等三项制度产生的背景、意义 ,存在的问题和改进措施做了简要的评述。     

浅议强化乡镇企业审计

改革开放20多年来,乡镇企业对推动我国农村经济乃至整个国民经济的发展起到了不可估量的作用。但随着市场经济体制的确立,尤其是我国加入W T O以后,乡镇企业面临更大挑战。要保证乡镇企业在市场经济体制下求生存、求发展,就必须加强管理、监督和整顿,促进其规范化发展。审计作为一项独立的监督活动,是加强对乡镇企业宏观调控和管理的重要手段,因而有必要实施和强化乡镇企业审计,使之在今后的经济活动中更好地发挥监督服务作用,促进乡镇企业更快、更高地发展。本文拟就强化乡镇企业审计的必要性及措施作初步探讨。乡镇企业审计的概念和特点…     

试论网络环境下高校信息素质教育改革

本文阐述在网络化的今天对高校信息用户信息素质培养 ,是时代的要求 ,探讨了信息用户教育改革方向 ,教育途径和措施     

在语文教学中构建和谐的师生互动

现代教学论认为教学过程是师生交往、积极互动,共同发展的过程。教学不是教师教学生的机械相加,而是师生间动态的信息交流,从而达到共识、共下共享、共进,实现教学相长的共同发展。在这里教师教和学生学将让位于师生互教互学,彼此形成一个“学习共同体”。在交往中教师由教学中的主角转向“平等中的首席”,由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。     

对科学发展观的现代性解读

党的十七大报告,在现实的层面,把握了全面、协调可持续发展的要求,赋予现代社会以发展的活力。在理想的层面,强调＂以人为本＂、＂建设社会主义核心价值体系＂、＂建设中华民族共有的精神家园＂,以社会和谐为诉求,以人的全面发展为最终目标,超越了工具理性主义的思维方式,彰显了发展的价值目标,体现了浓烈的社会主义情怀。     

给宝宝洗澡的学问

1～2岁让宝宝在游戏中洗澡 在这个年龄段,要培养宝宝勤洗澡的卫生习惯。让宝宝每天爱洗澡,可以从游戏中开始。 洗澡步骤 1．如果宝宝喜欢在洗澡的时候玩水,不妨准备一个直径较大的浴盆,倒上温水后,将宝宝喜欢的洗浴玩具,比如橡皮鸭子、小船等放到浴盆里,然后把宝宝也放进水里。     

现代性与乌托邦交织中的社会主义现代化

狭义“现代性”张扬理性、主体性,相信科学技术、市场经济。在这种价值观念的影响下,工具理性、科学主义、世俗化等成为人们追逐的现实目标。“乌托邦”是人们超越于给定的现实社会,对终极性社会理想的一种构想,表达着人们的追求和期待。传统社会主义由于没能解决好二者之间的困境与冲突,使现代化步履艰难;改革开放、市场经济、现代性的生成、工具理性的张扬,使乌托邦面临一种“现代性”困境,遮蔽了乌托邦的内在价值及其在社会发展中的意义;在现代性与乌托邦之间保持必要的张力是构建社会主义和谐社会的现实选择。     

谈谈句末的“了”

现代白话文中,句末“了”的语法意义和词性并不固定,与句子的谓语性质、句子的否定式、句中做状语的副词等因素有密切联系。弄清句末“了”字的用法,有利于准确掌握和规范地使用现代汉语。     

马克思的现代性批判与科学社会主义

在现代性批判的诸多视角中,马克思的资本批判维度,深刻地揭示了资本主义现代性的悖论,既肯定了资本主义的历史合理性,又指出了其灭亡的历史必然性,创立了科学社会主义。实践中的社会主义由于现代化的不可避免性,仍然面临着现代性的悖论和分裂。只有坚持马克思现代性批判的维度、方法和精神,方能保证当代中国现代性的合理建构和现代化的健康发展。