我国协同创新研究的知识图谱分析——基于CSSCI(1998-2017)数据

作为新兴的创新范式,协同创新已经成为近年理论与实践关注的热点主题,从宏观上梳理近二十年国内协同创新研究的演进路径、热点与前沿,有助于为未来的研究提供参考和借鉴。本文基于科学计量和知识图谱的思想与方法,利用Cite Space软件对检索得到的2753条来源于CSSCI数据库的文献数据进行计量分析并绘制科学知识图谱。研究表明,近二十年国内协同创新研究的热点涵盖产学研合作、高等教育协同创新、协同创新系统与模式研究以及协同创新绩效研究;研究前沿集中于协同创新网络研究、军民融合协同创新研究、京津冀协同创新研究以及协同创新的演化博弈分析。     

基于国家社科基金统计学领域项目成果分析

本文以1997~2015年国家社会科学基金统计学所立项目及对应成果论文为研究对象,已统计及文献计量学为基础,从基金项目数量、类型、基金承担单位分布和基金成果分布、成果作者分布、成果论文研究热点及研究前沿的演化这几个方面完成对统计学国家社科基金项目及成果的统计与分析。在统计学社会科学研究热点及研究前沿的演化分析过程中,通过CiteSpace绘制知识图谱进行可视化分析。     

中国知识创新研究的时间与空间特征分析

知识创新是推动社会经济转型、社会组织变革和科学技术发展的重要动力,一直是学术界研究的重要议题.采用Citespace知识图谱工具,从时间和空间角度系统分析1998—2019年该领域发表于CSSCI期刊的1839篇文献.结果表明:现有学者对知识创新的影响因素研究主要分布在知识特征、知识管理、企业特征与创新环境四个方面;从时间特征上看,知识创新研究的热点主题向知识创新工程、知识管理、知识协同创新三个层次层层递进.从空间特征来看,东部地区的研究趋势是大数据对知识创新的作用机制研究,中部地区集中在研究知识创新的形成路径.综合2018—2019年文献的凸显词图谱,本文归纳出互联网背景下的知识协同、知识创新网络时空演化与机理、大数据与知识创新机制融合、大数据与知识服务创新等领域可能是值得学界重点关注和深化研究的方向.     

国家社科基金政治学领域项目成果分析——以1991-2015年所立项目及论文成果为研究对象

本文以1991-2015年国家社会科学基金政治学所立项目及学术成果为研究对象,通过统计及文献计量学方法,从基金项目数量、类型、基金承担单位分布和基金成果分布、成果作者分布、成果论文研究热点及研究前沿的演化这几方面完成对政治学国家社科基金项目及成果的统计与分析。在政治学社会科学研究热点及研究前沿的演化分析过程中,通过Cite Space绘制知识图谱进行可视化分析。     

基于文献计量的国内绿色金融研究述评

绿色金融是实现资金要素绿色配置、应对气候变化和环境污染的重要手段,是推动我国生态文明建设与可持续发展的重要途径。把握国内绿色金融研究现状,厘清研究热点及主题演化路径对促进绿色金融研究,完善我国绿色金融体系,助推经济绿色转型具有重要意义。文章以国内2008—2021年间中国知网(CNKI)数据库中绿色金融为主题的499篇文献为样本,分别对该领域的论文发文量、共被引文献网络、关键词聚类和研究主题演化路径进行了全面的统计和可视化知识图谱分析。研究结果表明,绿色金融持续受到国内学界关注,发文量呈逐年上升趋势;研究聚焦金融发展、经济绿色转型、绿色金融产品、绿色信贷等主题,研究内容在四个方向上沿着五条路径进行演化,研究前沿呈现主题融合趋势。研究同时表明,普惠金融和绿色金融改革创新试验区将是未来研究的重要方向。     

出版类中文科技期刊的文献计量分析——基于《科技与出版》2008-2017年数据

以《科技与出版》为例探讨出版类中文科技期刊的刊文特征、研究热点与前沿,有助于科学准确地把握该类期刊的发展脉络,为办好该类期刊提供有益的参考。本文基于CSSCI数据库,采用文献计量和知识图谱方法,借助Cite Space软件对检索得到的3666条有效文献数据进行计量分析并绘制科学知识图谱。研究表明,《科技与出版》近十年的研究热点包括出版研究,期刊与图书研究,出版业发展路径研究和新兴媒介与出版研究;近年主要的研究前沿涵盖了大数据、移动互联网与出版,媒介融合和出版模式创新。     

基于CiteSpace的我国区域创新系统研究热点及趋势分析

为探究我国区域创新系统的研究热点与趋势，以CNKI数据库收录的CSSCI与北大核心期刊论文为研究对象，利用信息可视化CiteSpace 5.7.R1软件工具，绘制研究以来1 069篇国内区域创新系统相关文献的知识图谱，形象展示我国区域创新系统研究的现状，绘制包括“作者合作图谱”“关键词共现图谱”“关键词突现词图谱”“关键词聚类图谱”等知识图谱，揭示我国区域创新系统的研究进展、研究热点以及研究趋势，以期为进一步开展区域创新系统研究的深化应用与范围扩展提供参考和支持。     

国内农业信息问题研究演进可视化分析

以来自CSSCI数据库中有关农业信息主题的313篇文献为研究对象,通过CiteSpaceⅡ软件对相关引文数据和主题词数据进行分析和处理,以知识图谱的方式梳理了农业信息研究的机构分布、主要刊物、核心作者、热点领域、知识基础和研究前沿。结果表明:研究力量主要集中在高等学校和科研部门;图书情报类期刊是发文主体;核心作者群特征显著;信息化、资源与服务是研究的热点领域;奠基文献、核心文献形成研究域的知识基础;绩效评价、信息需求等是研究前沿;新技术应用产生的影响应给予关注。     

创新教学法在教育中的应用和启示研究

教育信息化的蓬勃发展,使得运用合适的教学法来促进教学效果最优化逐渐成为关注点.为了探究新型教学法对我国教育信息化发展的影响,通过元分析法对英国开放大学2012—2015年发布的《创新教学法报告》 (Innovating Pedagogy) 共40项教学法进行分析,得出关于创新教学法在教育领域的发展状况与应用趋势.在此基础上,从信息化环境建设及应用、教育模式转变、反思性学习、创新教学法与传统课堂融合等方面提出《创新教学法报告》对我国教育信息化发展的启示.     

"互联网+"视阈下高校教学数据融合创新的应用研究

针对目前高校教学数据和教学活动融合应用不深,缺乏对教育教学改革与发展有效支撑的问题,本文提出从"互联网+"视阈下开展高校教学数据深度融合和创新应用的研究.首先,分析高校教学信息化面临的应用现状,深入剖析深度融合教学应用缺失的问题;再从"互联网+"思维和教育生长特性入手,指出教育教学改革的方向,并提出利用教学数据进行融合创新应用的基本思路;最后,详细阐述以智能教学督导为代表的教学管理、以校本化在线课程建设为代表的教学改革、以泛化学习理论为代表的自主学习三个方面的融合应用设计,并提出实施建议.高校教学数据融合创新切合时代需求,将成为教育现代化和教育教学改革的研究热点.     

论多媒体外语教学中语用能力的培养

以语用学理论的应用为切入口,从语用能力的含义、语用能力与外语教学的关系、多媒体外语教学中如何培养语用能力等方面探究大学英语教学改革,提出外语教学的目的是培养学生运用语言的能力,以达到交际的成功。文章重点介绍了通过多媒体外语教学来提高语用能力的几种具体做法,进一步分析了多媒体外语教学中存在的一些弊端和误区以及应该如何避免。     

论多媒体系统在外语教学中的科技含量

现代教育技术多媒体教学系统,在外语教学中所发挥的作用及科技含量,是任何教学方式和手段无法比拟代替的.多媒体系统在外语教学中通过多重感官接受信息,进而使教学达到尽善尽美的效果.     

《外语教学与研究》的文献情报计量分析与学科发展预测

文章讨论了《外语教学与研究》的学术代表性,并对之进行了详细的文献计量分析,探讨了21世纪初（2000—2008）中国外语教学与研究主要学术力量在地区、院校、学科等方面的分布、学科结构和研究热点;评价核心著者以及著者群代表的知识结构、学术能力、情报能力和著述能力,并据此预测了外语教学与研究领域各学科在未来的可能发展方向。为外语教学与研究的科学管理和发展提供的情报参考包括6份统计表格等方面的情报数据。     

对外汉语专业人才培养模式及课程设置探析——以西南交通大学为例

在汉语国际传播新形势下,对外汉语专业的建设有着长足的发展,但仍存有需求与就业不协调、人才培养目标不明确、课程设置不够合理等问题。对西南交通大学对外汉语专业培养计划和课程设置的探索表明,要解决以上问题,在教学上必须建立中西对比思路下的对外汉语教学理念并据此进行课程设置,外语类课程要有突破性改革;在人才培养上要强调跨文化交际能力的培养,寻找能满足专门人才培养与通用人才培养的结合点,培养出宽口径、高素质、重实践的复合型本科人才,以有效解决培养目标与就业压力的矛盾。     

外语课堂教学多模态语料库MCCT的创建

教育信息化2.0时代，利用多模态语料库语言学方法，通过语料库建设及其数据挖掘进行教学音视频流反思，已成为课堂教学和教师发展研究的重要手段。在遵循语料库建设基本原则基础上，聚焦“教师自身发展”专门用途外语课堂教学多模态语料库MCCT的创建，强调建库目的。与此同时，介绍建库过程，概述文字转写、语料切分与标注等具体做法，总结深加工后MCCT特点及其应用开发。目的是为高校教师利用多模态语料库方法进行教学、科研和自身发展提供理念思路、技术参考和典型样例。     

国内转喻认知研究发展趋势的可视化分析

采用CiteSpace可视化分析软件,对1999—2018年CNKI数据库中转喻认知研究核心期刊文献进行科学知识图谱剖析,探讨国内转喻认知研究的总体趋势、核心作者群、研究热点、研究前沿等问题。研究发现：1）国内转喻认知研究总体上呈现波浪形上升趋势;2）研究热点包括转喻本体研究、转喻与隐喻的关系研究、转喻在不同语言层面（词汇、语法、语用、语篇等）的应用研究等;3）研究前沿涵盖转喻与构式语法、语用推理、（概念）隐喻、范畴化、意象图式、转喻的本质与认知机制、语法转喻等;4）研究方法多为思辨研究,缺乏实证实验研究。     

中国非传统安全研究的知识图谱分析

非传统安全是我国近20年来重点关注的安全领域。对以中国非传统安全及相关主题为关键词的4 003篇中英文文献进行计量分析发现：从研究机构看,国内致力于非传统安全研究的机构主要有浙江大学、复旦大学、国际关系学院等,但还未形成全国范围内的开放、合作格局;从作者分布看,国内不同学科之间缺乏交互性,不同机构的研究人员之间也缺乏合作,而国外研究者的网络密度相对于国内学者要高;从关键词共现、聚类分析与突现词分析图谱来看,国外研究主要着眼于非传统安全研究的细分领域,中国的非传统安全研究在发展和演变过程中形成了四条演进路径,即高阶政治安全研究（1999—2004年）、低阶政治安全研究（2005—2009年）、软性安全研究（2010—2014年）、安全范式以及安全场域研究（2015年至今）。     

现代外语教学理论在素质教育中的作用微探

从外语教学理论及实践的新发展出发,参照素质教育的定义及特点,探讨了利用外语课从理性素质培养入手,进行素质教育的几种可能性.认为通过对学生英文篇章理解的素质的培养,可达到人才全面素质的提高.三个语言与教学理论及实践是语际语及错误修正,专门英语教学,语言理解的关联论.     

对外汉语专业“三型一化”人才培养模式改革初探——以湛江师范学院为例

近年来,对外汉语专业存在布点学校多,就业竞争激烈;学生知识结构单一,就业专业不对口;专业设置雷同,缺乏特色的情况。文章在充分调查、分析的基础上,提出了对外汉语人才培养模式改革的设想,试图通过重塑＂三型一化＂人才,创新课程体系,改革人才培养方式,提高人才培养质量,为地方高校对外汉语专业建设和改革提供参考。     

短期汉语教学模式刍议

在京高校短期汉语教学模式分为国内教学模式和中外合作教学模式。由于两种模式在可操作性、评价方式与作用、生源、师资、语言环境和经费投入等方面的差异,教学质量与教学效果存在较大差距。比较两种教学模式发现,学习借鉴中外合作教学模式有助于提高短期汉语教学质量和水平。