我国金融借贷法律关系中的自然人保证制度——以自然人保证的书面要式规范为视角

自然人保证制度是补充借款人信用的重要制度。由于保证的特殊属性和自然人的特性,确保当事人审慎判断的制度设计非常重要,其中就包括保证合同的书面要式规范问题。我国现行保证制度对自然人保证人的保护力度较弱,其保证的书面要式规范也存在诸多问题,应遵循我国《担保法》及有关法律规范关于保证合同书面形式规定的立法宗旨,借鉴域外相关立法经验,强化保证合同的书面要式规范。针对自然人保证合同违反书面要式性的效力问题,应从完善电子合同保证书面方式、金融借贷保证合同的书面要件与自然人保证人的签章等方面,进一步完善我国自然人保证制度的书面要式规范。     

企业的制度文化是激励的制度保证

企业管理中并不缺少各种激励措施,但这些措施很多没有达到预期的管理效果,究其原因是缺乏制度保证造成的.因此,加强企业制度文化建设会使企业激励措施得到制度上的保证,真正起到激励员工的作用.     

论保证期间

我国司法解释及实践中,将保证期间确定为除斥期间,在学说上存在较大争议,法律适用上也出现了逻辑矛盾、价值判断混乱等诸多问题.而将保证期间定性为诉讼时效,则既有理论支撑,更能实现债权人、债务人和保证人之间的利益平衡,因此应根据诉讼时效的相关规则对保证期间制度进行重构.     

美国工程保证担保制度的发展与思考--关于我国建立工程保证担保制度的探讨

文章在对美国工程保证担保制度的发展进行分析、总结的基础上 ,结合当前中国的国情 ,探讨了如何在我国逐步建立和推行工程保证担保制度。     

对《担保法》第19条、第25条及《担保法解释》第34条的质疑

《担保法》自公布以来,其在保障债权实现,促进资金融通和商品流通,发展市场经济等方面一直发挥着重要作用。在适用过程中,《担保法》中存在的问题也在逐渐显现。为此,最高人民法院审判委员会于2000年通过了《担保法解释》。该司法解释在弥补法律漏洞,解决法律条文的冲突方面起了很大作用,但同时又产生了新的问题。保证方式以连带责任保证为通常方式,还是以一般保证为通常方式;保证期间到底能否中断,是保证制度中比较重要的内容,直接决定着保证人的权益,但我国《担保法》及其解释对此问题并没有解决。该局面不利于保证制度的发展,立法机关应加以完善。     

《担保法》若干问题研究

我国《担保法》的实施效果表明该法需要进一步完善：建立保证人监督和保证人个人财产登记制度;借鉴“对价”概念,完善保证合同制度;采用一般保证为当然、连带责任保证为例外的原则;抵押权登记应采用登记对抗主义,未办理登记不得对抗第三人。最后文章指出了保证期间与诉讼时效期间在依据、起算时间、法律后果等方面的区别。     

论最高额保证

本文从最高额保证的特点、最高额保证的担保责任范围、最高额保证期间和最高额保证的保证人单方终止权等四个方面,对《担保法》规定的最高额保证进行了理论上的探讨。本文的核心在于对最高额保证与普通保证的区别、最高额保证的责任范围、最高额保证合同期间与保证期间的区别和保证人单方终止最高保证合同的要件等在民商法学界有争议的问题和理论进行整理和批判,以期完善最高额保证的理论研究,并对《担保法》关于最高额保证方面的立法完善产生影响。     

《民法典》有关保证方式推定的制度完善:基于民商区分的视角

保证方式分为一般保证和连带责任保证.当事人在保证合同中对保证方式没有约定或约定不明的,原《担保法》第19条一律推定为连带责任保证属典型的"商化过度".《民法典》第686条第2款转而推定为一般保证,又无法体现出对民事保证和商事保证的区分规制.通过对域外立法例的考察可以发现,民事保证以一般保证为原则,商事保证则以连带责任保证为原则.我国应当完善《民法典》有关保证方式推定上的民商区分,实现对民事保证和商事保证合理的责任界定.     

质素保证视学制度与学校质量改进

质素保证视学制度是一种质量保证、质量控制的制度与方法,视学制度的建立与实施是学校质量保证与质量 改进的一种外在控制制度,它对学校质量保证与改进有重要的价值。视学制度的质量保证方法即是全面质量管理 的机制和方法;视学制度是由“第三者评估”的质量保证制度,可以免去多次的第二者评估;视学制度的质量保证方 法以“改进”为主要目标,其过程是一个无休止的进程。香港教育的质素保证视学制度比较完善、系统,借鉴和吸取 香港的质素保证视学制度有利于实现中国教育的质量保证和提高的目的。     

关于我国海外投资保障制度的若干问题

当代海外投资保险与保证制度经过半个世纪的发展已相当完备。我国在立足于本国国情的情况下,有必要对其行之有效的经验充分加以借鉴和吸收。我国海外投资保险与保证制度的立法应体现以下原则:国家应成为海外投资保险与保证制度法律关系的主体,私人投资应逐步成为海外投资的主要承保对象,海外投资保险制度应与中小企业信用保证制度相结合,利用国际公约保护与海外投资保险制度相结合。     

我国独立担保的实践与立法完善

自20世纪60年代以来,独立担保因其明显优于从属性担保的债权保障功能而在国际融资实践中被广泛采用。在独立担保实践的推动下,相应的国际惯例和国际条约也已先后出台。在我国的银行贷款实践中,独立担保也格外受到各方当事人的青睐。但由于立法的不明确和司法实践的偏见,独立担保在我国几无"立锥之地"。因此,借鉴国际立法与实践,破除偏见,克服独立担保固有的弊端,将成为完善我国现代型担保制度的基本思路。     

担保公司贷款担保业务模式的创新

为解决我国担保公司贷款担保业务风险与收益不匹配的问题,基于哈利·马可维兹关于风险与回报降低风险、提高收益的有效前沿理论,主要从提高收益的角度进行了探讨,提出准股权业务模式担保的概念,把债权与股权有机地结合起来.在此基础上,进一步探讨了准股权业务模式担保的定价、业务决策、准股权的兑现及为兑现准股权的三种担保方式.     

借鉴国外经验构建中国特色的养老保障制度

为逐步消除城乡二元化的养老保障体制,减少目前城镇养老保障面临的压力,应从实际出发,借鉴国外成功经验,加大政府支持力度,国家、企业、个人合理负担成本,建立多层次的、一元化的社会养老保险制度。     

物权法确认让与担保制度的几个疑难问题

我国有必要在担保法或民法典债的担保方式部分 ,以“让与担保”的名称统一规定让与担保和按揭制度 ,而不宜将让与担保作为一种担保物权规定在物权法中 ,理由是 :让与担保既有物权性质又有债权性质 ;作为物权规定 ,其公示方式问题无法解决 ;现行担保法禁止流质契约。     

保理担保：促进中小企业发展的一种新思路

保理业务是解决中小企业融资难题、促进中小企业发展的一种新思路.但目前我国银行在该项业务的运作过程中面临着许多现实困境.通过对担保公司和银行在开展中小企业保理业务时的合作模式进行探讨,认为在保理业务中引入信用担保机构,可较好地解决银行所面临的困境,并且双方的合作是可行的.     

论课程作为高校的直接产品与核心保障

课程是师生共同活动的媒介,是高等教育质量的核心保障。把课程而不是学生视为高等学校的直接产品,既体现了课程在高校中的极端重要性,也体现了对学生学习主体性的充分尊重,是对学校育人本质的回归。课程革新是高校的生存之根本,是其立于不败之地的支柱。课程变革彰显了教育改革的成功,更体现了育人在高校中的核心价值。     

试论保证责任

保证责任因保证合同而生,是保证人对债权人承担的债务责任,这种责任具有不同与一般债务责任的特征,且因保证方式的不同而有所差别。保证责任的承担既关系到债权人利益的实现,也与保证人本人利益休戚相关。分清保证人承担责任的类型、区分保证责任与无效保证责任,对解决保证责任纠纷具有重要的现实意义。     

"农民工"社会保障平等权的法律思考

在我国城市化进程中,具有农民身份的农民工在同等条件下不能享受与城镇职工平等的社会保障权,这源于城乡二元结构下一系列制度造就的城市与农村的分隔、居民与农民的不平等。在当下中国,国家尊重和保障人权、建设法治国家已成为时代主旋律,政府亦当采取切实有效的措施,实现农民工的平等社会保障权。     

关于担保公司担保余额测算模型的建立及分析

目前,我国担保公司测算风险缺乏理论依据。为此,针对我国担保公司测算风险的现状,并在对我国房地产的风险状况、居民的收入水平、贷款利率水平等因素分析的基础上,运用精算有关理论,建立了担保余额的测算模型。该模型首次引入选择期的概念,并对一些人群的选择期作出假定,以便更加有效地定量分析风险。另外该模型还可作为担保公司准备金的评估模型,并能够对担保公司投资资金的有效运用及风险防范起同样的作用。     

无效保证合同中的缔约过失责任分析

司法实践中对无效保证合同的缔约过失责任认识极不统一 ,有的甚至把它混同于有效的保证责任。缔约过失之债与有效保证合同之债应该严格区分 ,但主合同无效导致保证合同无效的情况应作具体分析