论科学发展观与高职学生思想政治教育

科学发展观是加强学生思想政治教育的指导思想,学生思想政治教育应当体现科学发展观的本质要求。高职学生是即将走向社会为祖国建设服务的特殊群体,因此,如何运用科学发展观做好高职学生思想政治教育工作,提高高职学生的思想道德品质和思想政治素质,是值得深入研究的问题,也是笔者着力论述的问题。     

用科学发展观指导高职电子类专业的实践教学

根据高职电子类专业实践教学内容的特点,阐述如何运用科学发展观的理论指导高职电子类实践教学,提出了三点措施,并指出:用科学发展观指导高职电子类实践教学,更能体现出高职教育的特色,保证高职教育的教学质量,为社会培养出更好的生产一线的电子类高等技术型应用人才。     

高校高职教育改革与发展践行科学发展观

高校高职教育具有特殊性和职业性特点,与以学科为本位的本科教育有着显著的不同。以西南石油大学高职教育为例,以科学发展观为指导,针对高校高职教育现有问题和高职发展可行性分析,提出高校高职教育以“能力-素质”为本位的基本思想,对高校高职教育培养机制的建立和培养模式的改革进行了理论和政策上的探讨,总结出了高校高职教育的基本模式,并已在实践中逐步加以检验和修正。     

论深化中等职业学校改革发展的途径

高职教育体系尚未形成,文凭导向仍发挥影响,主管部门重视不够,与市场、企业联系不紧密以及教师思想观念落后等因素,造成中等职业教育发展举步维艰。中等职业学校要突破发展困境,必须更新观念,坚持以科学发展观为指导,加强校企合作,实行联合办学,坚持品牌树校、特色立校,加强创业教育,注重学生技能培养。     

论高职教育中的审美教育

审美教育是高职教育实施素质教育的重要途径,对促进高职学生的全面发展、培养创新能力和可持续发展能力等方面发挥积极作用。高职教育应通过多种途径提高学生的审美能力,使高职学生全面、健康地成长和发展。     

高职学生预备党员教育途径的探讨

学生预备党员是高职院校党员队伍的重要组成部分,作为高职学生的先进分子,他们在高职基层党建、校园文化建设、学风建设等方面承担重要责任。但由于当前高职学生预备党员教育管理存在一定的问题和困难,影响了教育的时效性。本文从分析当前高职学院预备党员教育中存在的问题入手,结合工作实践,探讨适合高职学生预备党员教育的有效途径,以提升高职学生的党性修养,夯实基层党组织的战斗力。     

论国学教育提升高职学生职业素养的作用

国学博大精深,具有丰富的内涵。高职院校实施国学教育,能够帮助学生提高自己的人文素养和精神境界,从而增强职业素养及管理理念的形成。一是通过国学教育,提升高职学生的企业管理理念;二是通过国学教育,提升高职学生的为人处世之道;三是通过国学教育,提升高职学生的人生价值理想。国学教育对提升高职学生职业素养具有积极意义,对培养高职学生的管理艺术、人文情怀和人生境界都有至关重要的作用。     

论社会主义核心价值体系构建与高职学生党建工作

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养高素质技能型专门人才的使命.面对新形势下的各种挑战,高职院校党建工作应以社会主义核心价值观为指导,深入贯彻落实科学发展观,不断提升学生党建工作的科学化水平.     

以科学发展观指导高职院校的党风廉政建设工作

随着高职教育的快速发展,高职院校与经济社会的联系日趋紧密,因此,高职院校的党风廉政建设工作日显重要,坚持以科学发展观为指导,努力创建廉洁清正、以人为本的良好发展氛围,将是实现高职院校党风廉政建设工作全面协调可持续发展的根本所在。     

高职院校学生思想政治教育存在的问题及应对策略

加强高职院校学生思想政治教育对提高学生政治素质、道德修养具有重要的意义.当前,高职院校学生思想政治教育取得了巨大成就,但也存在着教育目标不明确、教育方法单一、教育内容脱离学生、教育效果不明显、教育评价不科学等众多问题,严重影响了教育的效果.我们应全面认识和把握高职院校思想政治教育的特点,坚持以学生为本,采取相应措施,完善相关机制,促进高职院校学生思想政治教育水平的提高.     

高职院校思想政治教育工作改革与创新

思想政治教育是高职院校教育工作的重要环节,对学生树立正确的人生观、价值观起到不可估量的作用。社会经济的快速发展和社会转型期的鲜明特点,对当前高职院校思想政治教育工作提出了新的要求,故要对思想教育工作进行改革和创新:对学生人性的充分肯定,对学生的智慧和潜能进行正确引导与开发,使之对自由与秩序、公平与正义满怀信心和追求,从而调动他们的积极性,最大限度地激发其创造力,成为构建社会主义和谐社会,推动社会协调发展的重要力量。     

高等职业技术教育若干问题的思考

结合本校开展高等职业技术教育的现状 ,针对目前带有普遍性的问题 ,提出了对高等职业技术教育在今后发展过程中的基本思路     

为西部大开发培养合格的高职人才

高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分。西部开发为高职教育提供了发展机遇。肩负着培养人才重任的高等学校应审时度势 ,更新观念 ,在高职教育的培养模式、教学计划、实训基地、教材建设等方面不断进行探索 ,抓住机遇为西部大开发培养合格的高职人才     

民族贫困地区职业技术教育与区域经济开发

职业技术教育作为科技、教育与经济的结合点, 是将科学技术变为现实生产力的转换器, 更是把沉重的人口负担转变成高素质人力资源的蜕变场。大力发展民族贫困地区的职业技术教育是实现西部大开发的战略措施。近年来,民族地区的职教在与区域经济开发相结合的过程中, 在办学规模、办学模式、办学方法上取得了一些成绩和经验, 但也面临许多困难和问题,建立二者良性循环的新机制,是该地区脱贫致富, 通向现代化的希望之路。     

素质教育目标下职技高师教师素质的特性

职技高师作为培养中等职业教育师资的摇篮 ,它的培养目标应随着中等职业教育发展的需求作相应的调整 ,调整后的职技高师培养目标必然对其本身师资素质提出新的要求。对新时期职技高师师资素质的基本构成及若干特性进行了分析论证 ,以期对我校刚刚恢复招生的职技高师教育发展有所裨益。     

以人为本，强化研究型大学的本科教育教学管理

我国研究型高校作为培养高等知识人才的聚集地和重要载体,在实施人才强国的战略中具有举足轻重的作用。以人为本的教育观,是我国高等教育理念的创新。在强调科学发展的新形势下,研究型高校的办学理念、管理模式、教育思想必须进行相应的调整,在本科生培养模式、管理模式、培养环境和评价观念等方面进行创新,突出人才培养质量的核心地位,推动我国高等教育的发展。     

高职高专院校人力资源开发和管理研究

高职高专教育近年来有了很大的发展,已成为我国高等教育的重要组成部分,为社会主义现代化建设,提高劳动者的素质,建设社会主义精神文明,促进社会进步和经济发展起到了重要作用。高职高专院校要进一步健康、持续发展,必须落实以人为本,树立科学发展观,以人为本的实质内容就是人力资源的开发和管理。本文从加强高职高专人力资源开发与管理的意义、现状及原因,以及相应对策几方面阐述了高职高专的人力资源特点及开发管理的价值及途径。     

新时代高职教育管理创新研究

新时代高职教育改革的重心与生存发展的价值主要在于提升人才培养质量,更好地为经济社会发展服务。高质量的教育管理是高职教育实现内涵式发展的关键要素。高职院校应立足于新时代治理体系和治理能力现代化,精准把握教育管理目标定位,不断更新教育教学管理的理念方法,创新教育管理的实施路径与策略,并能持续优化和提质增效。