入世后工程管理专业人才培养方案研究

我国入世后 ,教育行业面临机遇和挑战。文章论述了工程管理专业的人才培养目标、人才培养模式、人才知识结构 ,提出了既遵守入世规则 ,又符合专业学科发展规律的人才培养方案。     

关于工程管理专业设置双导师制的设想

工程管理专业是新设立的专业,各项培养措施与方法都在积极的探讨和实践之中。从我国当前对建筑业应用型人才的要求出发,提出在工程管理专业设立双导师制的观点,并对双导师制的含义、实施的时间、内容以及工程管理专业设置双导师制的作用与基础条件进行了论述,同时也说明了我们目前实践该项制度的具体情况。     

基于信息化的工程管理专业实验室建设

工程管理专业横跨工程与管理两大学科,具有很强的学术交叉性,培养的学生必须是能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。但是,传统的以课堂讲授为主的专业课教学模式难以实现这一目标。只有大力加快工程管理专业实验室的建设,采用模拟、互动和渐进式实验教学方法才能更新传统的工程管理专业人才培养机制。同时,从工程管理专业人才培养现存的问题出发,结合工程管理专业实验室的特点,对基于信息化的工程管理专业实验室建设提出了合理化的建议。     

工程管理专业建设存在的问题与对策

分析了我国工程管理专业的现状、工程管理专业建设中存在的问题,提出关于工程管理专业建设的思考与对策.     

从毕业生调查反馈看一般院校工程管理专业人才培养——以中南林业科技大学工程管理专业为例

随着建设规模投资的迅速增长,我国对工程管理人才的数量和质量都提出了新的要求。为了更好地为我国的建设事业输送满足时代发展和社会需求的高素质工程管理人才,以中南林业科技大学工程管理专业为例,介绍了该校的人才培养具体措施,并对毕业生进行了调查。通过对调查结果的分析,提出了一般高等院校应立足人才培养定位,加强人际关系和创新能力培养、加强实践、毕业设计环节等建议。     

新形势下管理专业高等教育改革的探讨

中国加入WTO，给各行各业带来了新的要求，作为培养高等专门人才的高等院校必须充分认识到入世所带来的新变化。从入世带给中国管理人才的新要求为出发点，探讨高等教育在新形势下所进行的改革，从构建新型管理人才的培养模式、深化教学改革、加强实践基地建设以及加强师资队伍建设等方面进行探讨，以求对管理专业的高等教育工作有一定帮助。     

沈阳工业大学管理学院

沈阳工业大学管理学院起源的历史最早可以追溯到本校在1981年成立管理工程专业基础上组建的管理工程系。为适应我国和辽宁地方经济建设、科技进步、社会发展对多领域管理人才不断增长的需要，并根据国家教育部1998年对学科专业目录作出的调整，学院相继申请获批了会计学专业（1986）、市场营销专业（1998）、工商管理专业（1998）、工程管理专业（1998）、电子商务专业（2001）、     

建筑企业管理人才应由哪个专业培养

建筑企业管理人才应由哪个专业来培养,在新的专业目录里没有明确提出来,本文认为应在工程管理专业增设建筑企业管理专业方向,或者把工程管理专业恢复为原建筑管理工程专业,以实现与国际接轨,求得建筑企业管理人才的兴旺,支柱产业——建筑业的大发展。     

国际经贸专业《国际商法》课程的双语教学

入世后,我国对熟悉国内外贸易法规和惯例的外贸人才的需求剧增,这对国际经贸专业的<国际商法>课程教学提出了较高要求.根据国际商法课程自身的特点与国际经贸专业人才培养目标,论证了当前在国际经贸专业实行国际商法双语教学的必要性,并且为保证双语教学的顺利进行,从教学模式、教材选择、相关课程配套衔接、教学环节、教学方法、师资队伍建设等方面提出了具体措施和建议.     

以特色专业建设为契机全面提高我国高校人才培养质量——以江苏科技大学焊接技术与工程专业为例

在阐述特色专业的内涵、建设条件和原则的基础上,以江苏科技大学焊接技术与工程特色专业建设为例,对特色专业人才培养目标和模式、课程建设与改革、实验教学改革和工程实践能力的训练途径等进行了研究与实践.在特色专业的建设中,推进教学改革,强化实践教学,提高了人才的培养质量.     

试论入世与高等学校本科专业建设

我国加入WTO后,高等教育也面临严峻的挑战。针对入世给我国高等学校本科专业建设带来的挑战,结合目前我国高等学校的专业建设存在的一些问题,提出了坚持以社会需求为导向、建立灵活合理的专业设置模式以及加强师资队伍建设和课程建设等对策。     

深化产教融合促进能源与动力工程专业 (水动方向)人才培养模式创新

本文针对"新工科"建设背景下能源与动力工程专业(水动方向)人才培养模式中产教融合的具体问题,结合专业教学实践得出结论:必须根据应用型本科人才的定位要求,以工程教育认证标准要求为导向,切实加强对专业教学中的各个环节进行产教融合系统化设计,才能真正保证毕业生的各项能力与行业人才要求相适应.     

计算机专业实践教学体系探索

实践教学是教学中的重要组成部分,完善和加强实践教学是提高学生工程实践能力的重要方法。文章以计算机专业实践教学为出发点,阐述了实践教学的思路、内涵和框架。只有认真改革和完善专业课程实践教学体系,规范建设和管理计算机开放实验室,严格实施毕业设计各环节的考核和管理,才能培养出工程实践能力强、具有创新精神的符合社会需求的应用型人才。     

基于社会需求导向的酒店管理专业应用型人才培养研究——以宁德师范学院为例

迅猛发展的酒店业催生了社会对酒店管理专业应用型人才的强烈需求.以宁德师范学院为例,从社会需求导向的角度出发,对酒店管理专业应用型人才培养现状进行SWOT分析,就学生职业素养教育、人才培养类型、人才培养模式、师资队伍建设、实训室建设等方面进行了探讨,以期对其他院校酒店管理专业应用型人才的培养能起到一定的参考作用.     

对加入WTO后人力资源管理专业教学改革的探讨

入世对我国人力资源管理人才提出了更高的数量和质量的要求 ,而人力资源管理人才的培养还远远不能与之相适应。为此 ,我们应该对现有的人力资源管理专业的教学进行改革 ,从专业定位、课程体系、教学模式等方面入手 ,着力提高教育质量 ,以培养大批时代急需的合格的人力资源管理人才。     

对水工专业优秀学生培养模式的思考

水利水电工程专业自建校以来一直是我校的品牌专业，该专业已为我国的水电建设事业培养了大批合格的人才。目前，我国高速发展的水电建设事业对培养学生的要求提高了，除了扎实的专业知识外，更要求学生知识面广、动手能力强、视野开阔、勇于创新。根据这一情况，为了营造适宜优秀人才快速成长的教学环境，让水工专业成为培养水利高素质人才的摇篮，我院从专业建设和教学管理方面进行了一些有益的探索，提出了一种全新的“培养优秀学生”模式。     

建设跨学科军工专业,培养国防科技创新人才

军工专业建设对培养国防科技创新人才至关重要.文章分析了军工专业的发展过程,介绍了军工专业建设的特点,提出了军工专业建设的思路,给出了军工专业建设与实践的成果.     

入世后人才需求分析与"信管"专业改造建设初探

文章分析了入世后的人才需求趋势,结合我校的实际情况,提出了"信管"专业改造建设的方案.     

基于新工科背景下的食品科学与工程专业建设探索与实践 ——基于安徽科技学院食品工程学院

为了加强新工科背景下的食品科学与工程专业建设,以安徽科技学院食品工程学院为例,从专业改革、课程体系建设、师资队伍建设、教学组织建设、教学质量保障体系建设、实践教学方案建设等方面探索并实践食品科学与工程专业建设方案,为适应食品行业健康发展的新工科高素质人才提供培养方案,为食品科学与工程新工科专业提供建设方法及思考.     

以特色专业建设为契机 全面提高我国高校人才培养质量——以江苏科技大学焊接技术与工程专业为例

在阐述特色专业的内涵、建设条件和原则的基础上,以江苏科技大学焊接技术与工程特色专业建设为例,对特色专业人才培养目标和模式、课程建设与改革、实验教学改革和工程实践能力的训练途径等进行了研究与实践。在特色专业的建设中,推进教学改革,强化实践教学,提高了人才的培养质量。