协同创新视角下高校创新人才培养研究

高校创新人才的培养是我国当前高等教育的重点,对于提高国家创新能力和发展方式的转变具有重要意义.协同创新是高校创新人才培养的必然选择,通过协同创新,明确创新人才培养目标,重塑价值理念,推动高校内部改革,加强自身创新能力,营造自由创新氛围,加强平台建设,探索创新人才培养模式,从根本上促进高校教育教学质量的提高,实现高校内涵式发展.     

西部"985工程建设"学校科技创新特点、难点以及存在的问题

我国教育部实施"985工程"面向21世纪的教育振兴计划,强有力地推动了西部高校的发展,高校科技创新对西部经济的推动作用也日益显著.但由于历史原因,西部"985工程"高校科技创新的平台建构、科研队伍建设以及科研成果转化现状诸方面尚存在较大问题.西部"985"高校科技应率先以民生科技为导向,以满足民生科技发展需求为目的,调整和完善现有的高校科技管理体制和队伍管理模式,推动西部高校科技的创新能力的整体提升.     

地方院校以协同创新推进教育质量提升的探索与实践——东莞理工学院的做法

推进协同创新,是加快高校内涵式发展,全面提高教育质量的重要着力点和重大举措。地方高校要扬长避短,努力发挥后发赶超优势,理性把握协同创新与提高质量之间动态关系,在凝聚办学共识、科学顶层设计、构建创新平台、推动协同培养等方面积极探索,总结经验,以质量为核心,以协调为手段,以创新为目的,构建引领学校发展、促进科技创新的理念与实践体系。     

“两山”理念对建设绿色江淮美好家园的指导价值

“两山”理念是习近平生态文明思想的核心内容,是新时代推进美丽中国建设的指导原则。绿水青山与金山银山的关系归根到底是正确处理生态环境保护和经济发展的关系。安徽始终践行“两山”理念,充分发挥生态优势、将生态优势转化为经济优势,高位推动保障全省生态安全、守护江淮大地美丽容颜,奋力提升科技创新能力、以创新安徽支撑绿色江淮,推进人与自然和谐共生的现代化美好安徽愿景早日实现。     

基于校内外协同创新平台的创新型人才培养研究——以安徽大学创新型人才培养为例

自协同创新战略计划实施以来,协同创新已成为我国提升自主创新能力的一种新模式,协同创新理念也对高校的创新型人才培养产生了重要影响。高校应通过提升协同创新信任度以及其他创新主体的自觉性,建立信息共享机制、提高资源共享率,完善利益分配机制、拓宽人才国际视野,完善协同创新平台建设等,借助协同创新平台来更好地促进创新型人才的培养。     

山西经济转型期创新人才培养模式探究

山西省经济转型期需要大量的创新人才,但山西省存在着创新人才培养起步较晚,创新水平和效率落后,研发投入不足,高校教育及专业设置与创新人才培养脱节,缺乏创新文化和理念等问题.为此,文章提出了由政府、企业、高校构成“激励力—协同力—培养力”创新人才培养模式,以提升山西省创新能力和创新人才培养水平,全面促进山西省经济转型跨越发展.     

论新时期深化高校产学研合作与协同创新

深化高校产学研合作与协同创新,是新时期科技创新发展的客观要求。我国高校开展产学研合作存在价值取向、考评机制、技术转移、利益分配和政策支持等方面的不足,应当通过提升高校科技创新和服务经济社会发展能力、强化人才培养和教师队伍内涵建设、建立产业技术共同研发与创新机制以及优化政府政策支持等举措,进一步深化高校产学研合作与协同创新,促进科技创新发展。     

提高高校科研创新团队效能之激励机制的研究

大学科研团队是提升科技创新能力的重要平台,对加速大学师资水平建设、铸就特色科研领域具有重要的意义。激励机制是科研创新的外部动力,是提高科研团队的科研能力与效能发挥非常重要的环节。本文首先在对高校科研团队效能及激励机制界定的基础上,对高校科研团队激励机制方面的问题进行了阐述,并结合激励机制的相关理论提出了针对性的建议,希望对于提升高校科研创新团队效能具有指导和实践意义。     

数字经济驱动中国式科技现代化的理论逻辑与实现路径

科学技术的现代化是实现中国式现代化的关键。数字经济的快速发展,能够融合创新要素以驱动科技水平现代化,能够提升主体创新能力以驱动科技主体现代化,能够增进科技治理效能以驱动科技治理现代化。数字经济驱动中国式科技现代化的实现机制,主要包括技术供需对接机制、数据开放共享机制和科研协同创新机制。要充分发挥数字经济对中国式科技现代化的作用,需要加快构建支撑中国式科技现代化的新型数字基础设施体系,加快构建能够实现协同共享匹配的数字化科研组织体系,加快构建数字化的科技创新管理平台和服务体系,加快构建支撑中国式科技现代化的数字人才培养体系。     

科技工作应该面向经济建设

本文主要阐述了为什么科技要与经济相结合，如何实现科技与经济的结合，以及科技与经济一体化发展的问题。认为科技工作面向经济是科技体制改革的主要内容，是社会主义市场经济体制的客观要求，是科技自身发展的规律。要实现科技与经济的结合，必须深化科技体制改革，建立完善的研究开发体系，促进科技成果尽快转化为生产力，推进科技系统的结构调整和人才的合理流动，全面推进基础性研究、开发性研究和高新技术研究。科技与经济的一体化是科技与经济结合的最佳形式，可以通过加快实现科技成果商品化，加强科研机构、高校和企业的合作开发，搞好技术引进和创新，发展有利于技术转让的中介机构，建立地区和行业的技术创新组织和推广网络等途径来实现     

论新时代高校思想政治教育与党的主流意识形态建设的协同发展

党的主流意识形态建设规定着高校思想政治教育的内容和方向,高校思想政治教育是实现党的主流意识形态建设目标的重要渠道。二者协同发展,是巩固马克思主义意识形态指导地位,保证中国共产党合法执政的必然要求;是加强党对高校意识形态工作领导权,办好中国特色社会主义大学的根本保证;是实现党的"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的时代要求。二者协同发展必须实现队伍的有机结合、机制的有效对接、内容的相互渗透、方法的协同创新。     

福建省科技成果转化的现状及其发展策略

科技成果转化是科技创新的重要环节,是连接研发与产业化的重要纽带,是提升海峡西岸经济区科技创新能力和区域竞争实力的关键步骤。近年来福建省不断加大对科技成果转化的人才、资金等投入力度,科技成果转化取得了积极成效。当然,目前福建省科技成果转化中还存在着投入不足、转化率不高、技术市场发育不完善等问题。本文在详细分析上述问题的基础上,进一步提出了加快福建省科技成果转化的发展策略,以期能推动福建经济走上创新驱动、内生增长的发展轨道。     

科技创新驱动东北战略性新兴产业发展研究

科技创新驱动是围绕创新主体,整合各种创新性要素,通过建构创新体系提升自主创新能力的整体规划,有政府、企业、科研院所、高等院校、国际组织、中介服务机构、社会公众等多个主体参与。发展战略性新兴产业既是推动东北地区城镇化的动力和源泉,也是调整经济结构和转变经济增长方式的内在要求,既是振兴东北老工业基地的必要举措,又是实现东北地区经济可持续发展的必由之路。从科技创新驱动的研究视角出发,对科技创新驱动东北战略性新兴产业发展现状、问题进行分析,以东北地区资源禀赋和地理区位特点为支撑,围绕资源整合、增强科技创新、加强人才培养、推动政府职能转变等战略性新兴产业的对策,开展相应的探索与研究。     

科技服务业与高技术制造业协同集聚对创新效率的影响

在建设创新型国家进程中,科技服务业与高技术制造业协同集聚已成为优化创新资源配置进而推动创新发展的重要载体.采用2009—2017年中国28个样本省区市的相应数据,运用网络SBM-DEA模型和面板Tobit模型,检验科技服务业与高技术制造业协同集聚对高技术制造业技术研发阶段和成果转化阶段创新效率的影响及区域差异,结果表明:在样本期间样本地区高技术制造业的创新效率整体较低,且成果转化效率低于技术研发效率;科技服务业与高技术制造业的协同集聚水平有待提升,并呈东、中、西部地区梯度递减格局;从总体来看,无论是在技术研发阶段还是在成果转化阶段,科技服务业与高技术制造业协同集聚的创新效率促进效应均显著;这种创新效率促进效应,在东部地区的技术研发阶段和成果转化阶段均显著,而中部地区仅在成果转化阶段显著,西部地区仅在技术研发阶段显著.因此,应积极引导和促进科技服务业与高技术制造业协同集聚,充分发挥其促进创新效率的作用,并通过技术交易市场化促进成果转化;同时,应结合区域比较优势培育竞争优势,推进产业集聚的区域差别化发展.     

高等学校科技创新能力评价指标体系构建研究

高校是知识创新和知识传播的主体，在国家自主创新体系中起着基础和生力军的作用，是重要的技术创新源。评价和分析高校科技创新能力，提出提升我国高校科技创新能力的对策，成为一个极其重要的理论和现实问题。运用层次分析法，结合高校科技创新能力的内涵，构建了高校科技创新能力的评价指标体系。     

科技创新推动山东经济转型升级研究

目前我国已到了必须更多地依靠科技创新、提高劳动者素质和管理创新驱动推动经济发展的新阶段,实现山东经济发展方式转变和产业转型升级关键在于提高自主创新能力。本文在比较分析山东科技创新现状、存在的主要问题和世界科技创新发展趋势基础上,借鉴世界各国和国内其他省市科技创新的先进经验和做法,提出了加快推进山东科技创新步伐、提升自主创新能力的建议对策。     

我国中小纺织企业科技创新驱动探讨——基于知识、技术和管理视角研究

当前以"低科技含量"、"劳动密集型"和"低附加值"为特点的中国纺织工业面临严峻挑战。为了摆脱困境,中小纺织企业必须实施科技创新战略,提升自主创新能力。本文对我国中小纺织企业的发展现状以及科技创新瓶颈问题进行了具体分析,阐述了科技创新的驱动因素,并为提升我国中小纺织企业科技创新能力提出指导性对策。     

“2011计划”背景下高校协同创新机制研究述评与展望

<正>创新是一切科学活动的生命,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前中国正处于经济社会发展的重要转型期,同时也是中华民族实现伟大复兴的关键期,推动全社会创新是一个关键问题。正是在这种情形下,2011年4月24日,胡锦涛同志在清华大学百年校庆大会上的讲话中明确指出要积极推动协同创新。[1]这就是"2011计划"的缘起。我国协同创新的研究起始于上世纪90年代,主要研究集中于解决高校科技成果转化难题的产     

知识经济与技术创新价值转化

技术创新价值转化可以通过推动现代化建设,推动产业结构的高度化,推动企业面向国际市场来实现知识创新目标.应努力克服技术创新价值转化的障碍,以积极的技术创新及其价值转化椎动知识经济的发展.为此,就要进一步推进和深化科技经济体制改革,着力开拓和完善企业技术创新价值转化的融资渠道,正确地把握技术创新价值转化的运行机制和从全社会的视角正确理解技术创新价值.     

中国式现代化共同富裕的三重路径

在中国特色社会主义进入新时代的背景下，实现中国式现代化共同富裕成为全社会关注的焦点。中国式现代化共同富裕不仅包括现代化的国民经济，也包括建立在现代化基础上的公平合理、各尽所能、福利共享。中国式现代化共同富裕的历史经验表明，深化改革开放、推动市场化改革、加强科技创新是实现共同富裕的三重路径。首先，深化改革开放应包括扩大对外交流、改革体制、推动产业结构升级和提升公共服务等方面。政府要改革政治制度、完善产权保护等。其次，在推动市场化改革方面，要通过完善市场制度、加强市场监管和规范市场秩序，促进经济发展和共同富裕。市场化改革应包括构建现代企业制度和金融支持等。最后，在加强科技创新方面，要加强基础研究、加强科技成果转化和应用，提升工业化和信息化水平，以及培育创新人才，为实现共同富裕提供有力保障。