浅析情景教学法在播音与主持专业实践教学中的应用

情景教学法,是实践教学中的一种重要教学方法,对激发学生的积极性、培养学生的实践能力等各方面有极其重要的作用.本文介绍了情景教学法的涵义,分析了情景教学法在播音与主持专业实践教学当中应用的意义、原则和环节,以期能探索一条具有播音主持特色情景教学的实践教学模式,为培养更多的播音主持人才做出更大的贡献.     

以就业为导向 培养高素质植保人才——“农业植物病理学”的教学改革

根据多变的毕业生就业形势,对植保专业"农业植物病理学"教学改革进行了探讨.以就业为导向,从更新教学观念、改革实践教学、改革教学环节和教学方法等几个方面进行大胆尝试,教学手段上利用多媒体教学,教学方法上形成"讲授、讨论、实验实习"三位一体教学法,结合生产实践,激发学生学习的主动性和积极性,着力培养学生动手能力,培养学生热爱专业、与人协作的综合素质.通过几年的探索,明显地提高了课程教学质量.     

英语专业教学模式对学生就业思维的影响

近年来,我国社会经济格局发生了急剧的深刻变化,就业市场对大学毕业生的要求也发生了深刻变化。英语专业以纯文学为专长的毕业生面临的就业困难越加严重。学校为提高学生就业竞争能力想方设法调整课程设置;学生为满足就业需要学习了各种与英语语言文学专业相关或不相关的知识。但是,他们的就业前景仍然不乐观。笔者根据这些现象,分析目前学校的教学管理方式和教师的教学方法能否对学生就业能力产生的作用。论述了改变目前英语教学管理方式,改变教师的教学理念和教学方法的可行性,以利于培养学生的主动思考意识、知识扩展能力,为学生在今后的现实生活中实现自我发展奠定基础。     

土地资源管理专业课教学方法改革的研究

在阐述土地资源管理专业课教学方法改革必要性的基础上 ,提出了以教师为主导、以学生为主体的新教学方法确立的原则 ,结合自己的教学实践 ,阐述了如何运用启发式、讨论式、“情景式”、案例教学等教学方法 ,提出了激发学生学习热情、培养学生学习能力和独立解决问题能力的途径。     

提高应用能力 拓宽就业渠道

文章阐述为提高学生的应用能力和拓宽就业渠道，对物理专业的教学理念和教学方法进行改革的具体实践和体会。     

金字塔式实践教学模式在社体专业健美操专项课教学中的运用

社会体育专业的产生顺应了市场经济的需求和国内大众体育的发展,健美操课程在社会体育专业中普遍开设,也是专项课程的重要课程之一,但现该专项课实践教学中存在教学内容单一,课程实践少,对学生能力的提高不够;教学模式还是倾向于传统的教学方法,教学创新少;开课时数不均衡,专任教师仅基本能满足教学,学生身体素质普遍较弱等问题。为了更好地培养社会体育专业学生的健美操专项能力,适应社会的市场需求,＂以社会需求为导向、以专项能力为中心＂,培养出实际需要的专业人才,就必须构建一个科学的、合理的模式来予以实现。     

提高《生物统计学》教学效果的探讨

生物统计学是生物学专业的专业基础课,具有较强的理论性和实践性.传统的生物统计学教学只重视理论知识的传授,忽视了学生分析和解决问题能力的培养.结合多年的教学实践和生物统计学教学的特点,提出在教学中应选择合适教材和教学内容,采用多元化的教学方法以激发学生学习兴趣、加深对课程内容的理解和掌握;同时应强化计算机辅助教学和培养学生应用统计分析软件的能力.     

创设情景在护理学专业英语教学中的运用

目的　探讨护理本科生护理专业英语教学模式,激发学生对护理专业英语学习的兴趣,提高护理专业英语水平,以增强其竞争力。　方法　对四届共170名护理专业的本科生在护理专业英语教学中前后采用两种不同的教学方法,即普通教学法和情景教学法,通过考核和问卷调查方式对比这两种教学的结果。　结果　采用情景教学法后,提高了学生学习护理专业英语的学习兴趣和热情,比传统的普通教学法有明显的优势,学生的护理专业英语口语表达能力明显提高,收到了良好的教学效果。　结论　情景教学法有利于学生护理专业英语学习的兴趣和能力的培养。     

基于“能力本位”原则的公共关系教学方法探讨

以提高教学效果和大学生就业能力为出发点,按照以能力为本位的原则,对高职人才公共关系职业能力培养的思路进行探讨,提出模拟演练、情景教学、案例教学、实验教学和任务式学习等教学方法。     

案例教学法在广告精品赏析教学中的应用

案例,是对一个情景或事件的描述和记录.在这个情景、事件中,蕴含着一个或多个疑难问题以及试图解决这些问题的方法.广告精品赏析课程是广告专业的一门重要专业基础必修课.案例讨论能促进理论到实践的转移,把案例教学法这个将理论与实践整合于一体的有效的教学方法应用于广告精品赏析教学中,对于培养和锻炼学生的分析问题、解决问题、语言表达和协作创新能力有着积极作用.案例教学作为教育教学改革的举措之一,正向纵深发展.     

重视会计实践教学提高会计专业就业率

在当今许多高校的会计专业的毕业生中．有许多学生找不到工作，既不是社会对会计的需求已经饱和，也不是学生没有足够的理论知识，而是学生没有受到有效的会计实践教学的锻炼，而是当前高校会计教学和管理与社会对会计毕业生的要求出现了抵触。重视会计实践教学和实施会计实践教学环节是改变会计专业就业难的源头。     

影响蒙古语授课毕业生就业的主要因素及解决策略

当今,大学毕业生的就业成为全社会所关注的热点问题之一。作为就业弱势群体蒙古语授课大学毕业生的就业问题变得更加严峻。本文从社会环境、学校教育和学生个人素质条件等三个不同角度,分析了影响蒙古语授课大学毕业生就业的主要因素,并探讨了解决蒙古语授课学生就业问题的基本策略。     

园艺花卉专业实践教学改革的思考

园艺花卉专业本科生的毕业去向已经从过去的政府机关、科研单位逐渐向生产企业单位过渡；同时，大学生就业层次高与就业困难现象同时并存，有相当数量的毕业生实际应用能力较差，很难适应人才市场的需求。花卉专业实践课存在教学模式陈旧，学生缺少主动积极的思考；实践方式过于单一，学生真正到企业实践机会不多；实习基地建设有待完善，师资队伍建设有待提高。因此，需要创新教学理念，采用启发式、讨论式和互动式教学，提高实践教学效果；增加经费投入，建立稳定的、设施完善的综合性实践教学基地；深入花卉市场进行调查研究，并与相关花卉企业建立广泛的行业联系；加强师资队伍建设，适当增加实践教学时数，进行实验教学考核方法改革。     

论科学的本质与高等理科课堂教学改革

大学生就业难已成为一个突出的社会问题,课堂教学是学校教育的主渠道,更新课堂教学理念、改革课堂教学方式是解决大学生就业难的重要举措。作为科学教育的高端教育,高等理科教育应理解科学的本质,更新课堂教学理念,真正确立素质教育的高等理科课堂教学目标观;转变目前单一的理论课上传授知识、实验课上验证知识的课堂教学方式,大力实施探究教学,在知识建构中实现学生科学素养的全面提高,深入开展STS教育,在知识运用中突显学生创新与创业能力的提高,从而培养创业型、创新型、综合型高素质人才。     

体育教育专业田径专选课教学中学生能力的培养

根据体育教育专业田径专项选修课的教学任务,分析了学生毕业后从教所需具备的各种能力,以及培养和提高这些能力的方法与途径,强调这些能力需要在教学过程中有计划、有目的地进行综合培养.     

教学与就业实现无缝对接刑法学教学探讨

近年法科毕业生就业不容乐观,为提高学生专业技能,增强学生就业竞争力,实现教学与就业无缝对接,在刑法学的教学中,准确定位培养目标,以培养高素质应用型法学人才为宗旨;适时调整教学内容,办出专业特色,并与司法考试实现良性互动;及时改革教学方法,注重学生实践能力、创新能力的培养。几轮试点后,效果显著,学生就业率明显提升。     

面向市场需求,进一步推进研究生教育改革

通过对西南交通大学近五年研究生就业状况的分析 ,文章从注重研究生的创新性、改革培养模式及培养方法、严格教学管理及监督三个方面讨论了如何提高研究生培养质量 ,以满足社会不同岗位需求的问题     

大学生就业主要途径的探讨

随着我国高校扩招,高等教育领域由精英教育向大众化教育转变.为适应社会对人才的需求,高校要以人才需求为导向,进行专业设置调整,完善实习、就业基地建设,提高专业技能.在就业工作指导上,扩大就业指导范围,深化就业内容,完善就业人才队伍,发挥就业信息网络系统功能.同时,大学生要转变就业观念,注重实践锻炼,全面提高自身的综合素质,适应当前严峻的就业形势.     

以"就业为导向"的职业教育教学改革思考

通过对职业教育就业能力的分析制定相应措施来提高就业意识、加强就业能力,并建立起一系列就业能力指标体系,准确定位人才培养目标,针对当前面临的社会就业问题,结合企业、行业发展现状,反向更新教学思想,以市场和企业的需求为参考分析出适合当今就业环境的人才培养策略,构建新的课程体系,调整专业设置,改变教学方法,改进和完善当前教学环节中的不足,高度重视职业教育实现就业的功能,为缓解当前毕业生就业困难、就业人才分配不均的现状作出相应的调整,培养适应社会发展的全面高素质人才,全力推进职业教育教学改革.