虚拟现实技术在汽车发动机进气系统拆装教学中的研究与应用

随着信息技术的全球化,数字化资源运用越来越广泛。虚拟现实技术以其真实的代入感,给现阶段职业教育带来改善的可能性新变化。本文以汽车维修专业中的发动机拆装任务中的进气系统拆装为载体,以"工学结合,校企合作"为基础,对虚拟现实技术的特点及对职业教育的价值进行介绍,对该任务的教学进行软件开发;并利用虚拟现实技术进行教学软件开发、对课程进行改善设计、教学计划实施应用,通过数据分析总结以及虚拟现实技术在培养学生职业能力和非职业能力,对改善学生学习效果等方面进行了分析阐述。     

超级“假”明星

早在本世纪70年代,虚拟现实技术便开始用于培训宇航员、飞行员。经过了近30年的发展,虚拟现实技术正被用于若干领域。     

虚拟现实技术在发动机拆装课程中的应用

虚拟现实技术具有多感知性、沉浸感、交互性、想象性等特点,在职业教育领域具有广泛的应用。基于虚拟现实技术的发动机拆装实训衍生出近乎真实操作的新型可视化仿真教学系统,授课内容以大量翔实、生动、直观的体验环节为基础,强化了学生的操作技能,改变了传统职业技术院校的课堂教学模式和实训模式,提高了教学质量。     

虚拟现实在教育教学中的应用浅析

现阶段,随着教育教学改革进程的不断深入,越来越多的技术形式在教育教学效率的提升中发挥着作用,虚拟现实技术便是其中之一。为进一步展现虚拟现实在教育教学中的实际应用情况,优先阐述了虚拟现实的概念、原理及特性,并进一步提出了虚拟现实在教育教学领域的应用,如实践教学、技能培训、特殊教育等,以期通过分析与研究,为教育教学技术水平的持续攀升、教育与科技的深度融合提供供参考与借鉴。     

澳大利亚职业教育体系研究与借鉴

澳大利亚职业教育和培训经过近2 0年的发展,逐步形成了较为完善的职业教育和培训体系。通过分析澳大利亚职业教育和培训体系的基本指导原则和关键元素,认为我国职业教育事业的发展可借鉴澳大利亚的成功经验,并针对性地提出了三点建议。     

虚拟现实技术在煤矿安全培训中的应用

近年来,煤矿企业生产安全形势令人关注,频繁发生的伤亡事故触目惊心。煤尘、瓦斯、顶板、机电运输、涌水等潜在危险源形成了煤矿复杂多变的生产环境,关系到每个职工的生命安危。随着计算机科学水平的发展,将虚拟现实技术与煤矿安全培训相融合,可以形象逼真地让学员沉浸在虚拟生产环境中,进而提升煤矿企业的培训效果,从而实现当代煤矿企业安全培训的技术与形式创新。     

欢迎订阅2012年《中国培训》杂志

《中国培训》是我国职工教育和职业培训领域的一级核心期刊,是职工培训、职业教育、公务员培训、职业技能鉴定和人力资源管理工作的指导刊物,刊物内容集中了职业教育培训和人力资源管理领域的权威政策、最新理念、先进培训模式与方法以及典型实践案例,力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。     

学习借鉴国外经验 深化教学模式改革

近十多年来，随着我国经济的迅猛发展，职业教育与培训事业也得到了长足的发展。但是，由于长期受传统的学历教育模式的影响，职业教育与培训的课程结构和教学模式所存在的弊端已经成为阻碍职业教育与培训事业发展的一个因素，因而，改革现有职业教育与培训的教学模式已成为十分迫切的任务。目前，在我国职业教育与培训机构中大多实行四段式课程结构，即文化课、技术基础课、专业课、生产实习课，生产实习与理论教学比例大致是各占一半。依照这种模式培养的学生理论基础扎实，知识较系统，毕业后适应面较宽，也易于进一步深造。但是，由于这…     

襄阳市2014年退役士兵职业教育和技能培训开班

近日,湖北省襄阳市隆重召开了2014年退役士兵职业教育和技能培训动员大会暨开班仪式。该市将有1064名退役士兵参加此次享受政府补助的免费培训。作为退役士兵职业教育和技能培训定点机构,襄阳技师学院充分发挥自身优势,开设了中式烹饪、焊接技术、机械制造、电工电子、汽车驾驶与维修等多个定向培训班,采取理论学习与实习、实践相结合的教学方式,注重专业能力尤其是实际操作能力的培养,切实提高培训质量,做到了培训一人合格一人。同时,充分挖掘优质就业     

创新模式打造产教融合新典范——天坤教育校企合作经验介绍

天坤教育集团(以下简称天坤教育)12年来专注于职业教育,建立了覆盖学历教育和非学历教育,贯通中职、高职、本科和研究生培养模式,融合线上和线下教学,以科技驱动教育的职业教育服务体系,目前已发展成为中国领先的职业教育全产业链服务集团。天坤教育在全国首创的“职业教育+实习就业+职业发展”一体化服务模式,涵盖教育管理、产教融合、职业技能培训、职业资格证书培训、学历提升、实习就业、职业评价、职业技术教育等职业教育全领域,拥有云课堂、双师课堂、云实习和在线培训平台等多个教育科技服务平台,能为技能型人才提供全职业生涯服务。     

对高等职业技术教育的几点认识

一、高等职业教育在我国经济社会发展中的地位及作用高等职业教育实际上是一种高等专业技术教育,其目的是教育与培训职业技术人才。近些年来,越来越多的国家认识到发展职业教育对推动经济社会发展的重要作用,纷纷把发展和改革职业教育作为规划面向21世纪教育和培训体系的重要组成部分。     

浅谈虚拟现实技术对广告的影响

虚拟现实技术自提出以来就受到了广泛的关注,并被应用到了非常广泛的领域之中,对我们生活的许多方面产生了巨大的影响。基于虚拟现实技术的广告更是受到了受众广泛的关注和参与,在品牌塑造、产品口碑等方面起到了独特的作用。本文通过对虚拟现实技术进行简要介绍和对应用虚拟现实技术的广告进行分析,揭示虚拟现实技术对当代广告产生的深刻影响,提出虚拟现实技术下广告的发展之路,从而使广告能够在飞速变化的时代中得到更好的发展。     

由德国职业教育反观我国职业教育培训体系

德国职业教育培训体系二元制培训体系。德国职业教育的一个显著的特点是二元制培训,即企业和学校共同作为教学实体承担学生的培训工作,国家通过税收政策鼓励公司参与和投资于职业教育和培训活动,企业每年将自己需求的人才计划(工作岗位、职业要求等)信息汇集于行业协会,学校     

电力行业职业教育培训应实施集约化教学管理模式

新的电力行业职业教育培训体系的建立是我们亟待解决的问题，而建立电力行业职业教育培训体系中最重要的部分就是职业教育培训的教学管理，集约化的教学管理正是适应当前电力经济体制改革和教育体制改革的一种科学的管理模式。     

以职业教育资源助推共同富裕建设的探索与实践——以湖州“共富”职教中心与妙西镇结对共建为例

在共同富裕建设的伟大工程里,职业教育能够以教育教学、社会培训、技术服务、产教融合等多元路径培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业。湖州“共富”职教中心发挥职业教育资源优势,与乡镇结对共建,在党建联盟、乡村治理、乡企经济、技能就业、创新创业等方面不断实践,探索出职业教育助力共同富裕建设的经验做法。     

澳大利亚职业教育的启示

笔者参与了人力资源和社会保障部职业能力建设司组织的中国高技能人才海外培训团（第一期）赴澳大利亚进行了21天的培训，通过培训学习感觉澳大利亚职业教育有许多值得我们学习和借鉴之处，笔者在此从澳大利亚职业教育的特色和对我们的启示两方面总结了培训心得。     

浅议项目教学在中职教育中的作用

联合国教科文组织在第二届国际职业技术教育大会上将职业教育定义为:技术和职业教育与培训(TVET),突出强调培养"创业"能力.具体包括培养工作中的自我谋职技能、创业态度、创造性和革新能力,把握和创造机会的能力等.     

虚拟现实技术在临床心理学实践中的应用

随着现代科技的发展,虚拟现实技术逐渐兴起。目前国外临床心理学家已将虚拟现实技术应用于焦虑障碍、PTSD、进食障碍、精神分裂症等多种心理障碍的治疗当中,并取得了一定成效。此外,虚拟现实还在心理评估,尤其是执行功能的评估中有一定应用。本文主要介绍了虚拟现实技术在临床心理学实践中的应用,并提出其局限性与未来的发展前景。     

虚拟现实技术在网页制作中的应用

虚拟现实是利用计算机仿真生成的三维的虚拟世界。文中简要概述了虚拟现实技术的定义和特点，详细介绍了应用虚拟现实技术设计制作网页的过程，使网页具有个性化，强烈的视听感受。     

襄阳市2014年退役士兵职业教育和技能培训开班等4则

近日，湖北省襄阳市隆重召开了2014年退役士兵职业教育和技能培训动员大会暨开班仪式。该市将有1064名退役士兵参加此次享受政府补助的免费培训。
　　作为退役士兵职业教育和技能培训定点机构，襄阳技师学院充分发挥自身优势，开设了中式烹饪、焊接技术、机械制造、电工电子、汽车驾驶与维修等多个定向培训班，采取理论学习与实习、实践相结合的教学方式，注重专业能力尤其是实际操作能力的培养，切实提高培训质量，做到了培训一人合格一人。同时，充分挖掘优质就业资源，力争让每一名受训退役士兵都能找到适合自己的工作岗位。