素质教育与大学英语教学

从素质教育的内涵与外延出发 ,结合目前大学英语教学中重考试轻能力的现状 ,全面阐述了在大学英语教学中实施素质教育的必要性 ,探讨了大学英语教学中素质教育的特殊内涵 ,并提出了在大学英语教学中实施素质教育的策略     

大学英语教学中的素质教育

从现阶段大学英语教学中关于实施素质教育的要求出发，阐述大学英语教学中的素质教育主要包含的内容，指出需要从提高教师素质、优化教学目标、注重教育过程三个方面来实施大学英语教学中的素质教育，从而得出素质教育是大学英语教学中的重要组成部分，要搞好大学英语教学，培养具有全面素质的人才，素质教育势在必行的结论。     

大学英语教学中素质教育的若干问题

本文论述了大学英语教学与素质教育的关系 ,认为大学英语教学是素质教育的一部分 ,而大学英语教学又有一个素质教育的问题。本文重点就教学思想和目标、教学内容和方法以及测试等几方面论述了大学英语教学如何进行素质教育     

农业院校大学英语教学与人文素质教育

培养具有较高人文素养的综合性人才,是推行素质教育的目标和任务。大学英语教学是渗透人文教育、提高大学生人文素质的方式之一。把人文素质教育渗透到大学英语教学活动中去,准确理解和把握英语教学与素质教育的关系,在大学英语教学过程中贯穿素质教育理应成为我国改进高校大学英语教学的目标与方向。     

论素质教育中的大学英语教学

本文从新时期国家和社会对人才培养的需要出发,结合大学英语教学的现状,论述了大学英语教学中贯彻素质教育的必要性和紧迫性,并依据近年颁发的《大学英语课程教学要求》,全面阐述了大学英语课程的素质教育内涵,探讨了在大学英语教学中实施素质教育的策略。     

大学英语素质教育教学模式的构建策略

如何在大学英语教学中实施素质教育,已成为我国大学英语教学的一项重要任务。传统的大学英语教学方法已日渐显出弊端。改革大学英语人才培养模式,由应试教育向全面素质教育转变。以四川师范大学成都学院为例,根据其发展定位、大学英语素质教育的外语人才培养的理念来探索大学英语素质教育的构建策略。     

大学英语教学与素质教育关系研究

大学英语教学是大学实施素质教育的一个重要组成部分,在教学的过程中不仅要充分认识到大学英语教学素质教育的重要性,而且要积极采取有效的措施,正确选择教材,改变教学方法,改善教学模式,最终达到英语教学素质教育的目的。     

大学英语教学对学生人文素质提升的探讨

高等教育的目的是提高大学生的综合素质。大学英语教学担负着对学生进行人文素质教育的重要使命。本文阐述了我国的大学英语教学中人文素质教育的缺失及实施人文素质教育的可行性,提出了大学英语教学中加强人文素质教育的可行策略。     

论大学英语教师人文素质

分析人文素质教育与大学英语教学的关系,指出在大学英语教学中加强人文素质教育的必要性,重点探讨新形势下的大学英语教师人文素质要求与培养途径。     

大学英语教学与素质教育

文章分析了大学英语教学的现状,认为目前的大学英语教学由于受应试倾向的影响,离真正意义上的素质教育还有很大距离.如果说,应试教育就如受人一鱼,仅供一饭之需,那么,素质教育才是授人以渔,令其受益终身.因此,作者认为,要想实施素质教育必须对大学英语的教学模式和考试模式加以改革.     

素质教育与大学英语课堂教学

文章探讨了素质教育与大学英语学科的相关性,指出了大学英语教学向素质教育转变的必要性和重要性;并就大学英语课堂教学中如何实施素质教育提出了一些具体的建议     

寓人文素质教育于大学英语教学

大学生人文素质状况不容乐观,大学生的人文素质水平亟需提高。本文从5个方面探讨了如何在大学英语教学中实施人文素质教育,实现人文素质教育与大学英语教学的有效结合。     

大学课堂英语教学中的素质教育

中共中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中明确指出 :“高等教育要重视培养大学生的创新能力 ,实践能力和创新精神 ,普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”《决定》中所提出的素质教育的主要内容也是以此为重点 ,即造就“有理想、有文化、有纪律的德、智、体美全面发展的人才”。大学课堂英语教学是对学生进行素质教育的重要组成部分 ,也是素质教育的一种体现形式。素质教育的内容 ,必须融于课堂英语教学之中。同时 ,素质教育也能够通过大学课堂英语教学得以实现。大学课堂英语教学中的素质教育最主要的是对学生进行…     

大学英语教学与素质教育

文章分析了大学英语教学的现状,认为目前的大学英语教学由于受应试倾向的影响,离真正意义上的素质教育还有很大距离。如果说,应试教育就如受人一鱼,仅供一饭之需,那么,素质教育才是授人以渔,令其受益终身。因此,作者认为,要想实施素质教育必须对大学英语的教学模式和考试模式加以改革。     

面向21世纪大学英语教学如何走向素质教育

本文分析了中国大学英语教学的现状,提出了在英语教学中应实施素质教育的观点。英语教师应跳出应试教学的误区,进行积极的教学改革和探索,把大学英语教学转到素质教育的轨道上来。在新大纲的指引下,努力使我国大学英语教学上一个新台阶。     

大学英语教学如何在素质教育中发挥作用

高校实施素质教育是我国高教改革的必然趋势 ,是全面贯彻教育方针、培养全面发展的高素质人才的重要途径。大学英语作为高校各类专业本科段的主要基础课程之一 ,无疑在高校实施素质教育中发挥着重要作用。该文论述了高校素质教育的关键、大学英语教学和素质教育的关系 ,并提出了大学英语教学如何在素质教育中发挥作用的设想和建议     

重视人文教育,提升大学英语教学质量

大学教育的根本目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的高素质人才.在大学英语教学中渗透人文素质教育有利于学生的情感、价值取向、人格模式、责任感等综合素质的提升,从而提高大学英语教学质量.文章着重分析了大学英语教学中进行素质教育的现状和优势,提出了在大学英语教学中重视人文教育的有效方法.     

素质教育形势下大学英语教学改革刍议

本文结合当前素质教育的形势,指出了目前大学英语教学中的缺憾与不足,并就大学英语教学改革的指导思想及目标,改革的内容及实现的条件提出了实施素质教育必须首先提高教师综合素质的观点.     

大学英语教学中的素质教育

实施素质教育是当前教学改革的核心和关键。大学英语教学实现由应试教育向素质教育的转变是摆在广大大学英语教师面前的一项重大任务。     

大学英语教学与人文素质教育

如何实施人文素质教育是当前教育界探讨的热点问题.本文结合教学实践,对大学英语教学过程中实施人文素质教育的可能性进行了分析,提出了更好地在英语教学中开展人文素质教育的几点体会.