实现内心和谐：构建社会主义和谐社会的基本要求

内心和谐是生态和谐的前提,是社会和谐的基础。从内涵上看,内心和谐要处理好主观与客观之间的关系,人与人之间的关系,个体与社会之间的关系。当前,增进人们的内心和谐,需要实现社会公平正义,奠定内心和谐的基础;坚持以人为本,把握内心和谐的基本方向;加强社会主义和谐文化建设,增强内心和谐的底蕴;大力弘扬和谐精神,强化内心和谐的氛围。     

建立和谐劳资关系的三大思路

伴随着私营经济的发展，劳资关系已成为我国社会生活中最基本的社会关系。解决劳资关系的思路：一是价值认同，这是劳资关系稳定和谐的基础与核心所在；二是制度构建：这是构建和谐劳资关系的内在要求；三是培训教育：这是改善劳动者地位最根本、最有效的措施。     

大学和谐文化建设与学习空间设计

从大学环境建设——学习空间设计这一微观角度入手，阐述了大学和谐文化建设与学习空间设计之间的关系以及和谐的学习空间设计应该关注的几个方面：关注学生多样化学习的需要、体现最新教育教学理念、营造亲和、和谐、舒适的空间形象。     

论公有制经济与非公有制经济的和谐发展

构建社会主义和谐社会,从宏观上看,首先是社会的经济基础和上层建筑之间的和谐。而经济基础本身则依赖于各种不同经济成分之间的和谐。公有制为主体,多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度就是强调经济基础的和谐,即公有制经济与非公有制经济的和谐发展。     

个性和谐与教育交往

当前个性教育中存在着个性膨胀问题,教育应该培养学生的和谐个性.和谐个性包括和谐的个性和个性的和谐两个层面,前者是个体内部的和谐,后者是社会学意义上个体间不同个性的和谐.和谐个性本质上是人与人之间良性关系的建立,实现个性和谐的重要途径是在教育交往中建立师生、生生之间的主体间关系.     

基于教育质量的和谐校园建设

建设和谐校园与提高教育质量是新时期高等教育发展的基本要求.科学阐释和谐校园的涵义特征,深刻认识构建和谐校园的重大意义,正确处理提高高等教育质量与建设和谐校园之间的关系.对于强化以教育质量为基础的和谐校园建设以及高校自身的健康快速发展具有积极作用.     

论转型期地方政府与高危资源型企业和谐关系的建构

在矛盾多发的转型期,构建地方政府与高危资源型企业之间的和谐关系,能促进高危资源型企业和地方经济社会共同又好又快地发展.长期以来政企关系不和谐的主要表现是政府对企业的过多干预和失于监控同时存在,且服务企业不到位.构建地方政府与高危资源型企业之间的和谐关系需要因企制宜.就地方政府与公有企业的关系看,和谐政企关系构建     

论管理的和谐与和谐的管理

管理是人类社会普遍需要的一种特殊职能。只要存在人与人、人与社会、人与自然的相互联系和相互作用,就需要管理。随着社会的发展,管理从经验型走向科学化,从无形到有形,从经济领域到政治、军事、科技和教育,无处不在,无处不用,与时俱进,在人类社会和谐发展中发挥着不可替代的作用。在中国古代管理思想中,追求和谐成为管理的美好境界和目标之一。通过创造和谐的人际关系和人与自然的关系,实现和谐的管理同样是中国古代管理者的价值述求。在积极构建和谐中国、和谐世界的今天,我们更需要深刻理解管理的和谐,更需要努力践行和谐的管理。     

自我和谐的内涵及研究意义

要正确理解“自我和谐”，其关键在于合理理解“自我”。自我和谐是指构成自我的要素之间的最佳关系状态。自我和谐主要是身心的和谐；同时，人的身体和精神同样也有各自的和谐问题。精神世界的和谐统一是自我和谐的关键，而信仰是精神世界和谐统一的关键。自我和谐问题的研究意义也是一个至关重要的问题。这个问题涉及到对自我和谐研究的学术价值和现实意义，而学术界对该问题的认识还存在着误区，主要是误解了自我和谐与和谐社会的关系。     

论影响企业劳动关系和谐稳定的主要因素及应对措施

劳动关系是企业内部的基本关系,是劳动者在劳动过程中与用人单位之间因实际用工而形成的一种社会关系。构建和谐企业,必须把和谐劳动关系作为主要内容和长期任务。劳动合同法从构建和谐社会的大局出发,确立了构建和发展和谐稳定的劳动关系的最终目标。     

创新大学生社会实践的思考与对策

在构建和谐社会的创新改革时代,社会实践已成为加强和改进大学生的思想政治教育、培养创新、创造和创业型人才的重要环节,但在组织保障、活动内容与专业知识结构、监测标准与评价体系、活动形式与成果消化、思想教育与能力培养等方面存在着一定的问题.社会实践应注意在加强组织领导、立足思想教育、创新内容形式、转换载体品味、对接市场需求、实施专业指导、总结评价标准、建立服务保障体系等方面全面创新,才能适应和谐社会对创新型人才培养的要求.     

论构建社会主义和谐社会中的青少年法制教育

法制教育对于青少年法律素质的提高乃至中华民族整体素质的提高都有着重要意义.文章从构建社会主义和谐社会的要求角度出发,结合青少年法制教育中存在的现实问题,尝试提出一些解决问题的对策,并希望全社会能够重视并进一步加强和改进青少年法制教育.     

和谐社会背景下的成人高等教育人才培养模式探究

构建和谐社会是社会主义社会的本质特征和要求。而高等教育又是构建社会主义和谐社会的重要基石。本文从和谐社会构建的视角出发,深入阐述和谐社会建设与成人高等教育的互动关系,在此基础上,从目标、课程、方法、师资与评价等方面探究构建和谐成人高等教育人才培养模式的途径。     

论国有资产管理法之协调机制——在和谐社会理念的拷问之下

和谐社会是新时期的法治理念,带来了新一轮的法律革命。国有资产管理法的完善需要建立协调机制,宏观上须整合人性假设,选择适当的方法论及革新理念,微观上须在政企法律关系、资产平等化、企业社会责任法定化、利益相关者利益平衡等方面进行合理的制度设计。     

论高校辅导员与大学生和谐关系的构建

辅导员与大学生的关系是否和谐,对思想政治教育工作的实效具有举足轻重的作用。抽样调查发现,目前高校辅导员与大学生的关系是基本和谐的,同时也存在不少问题。文章在分析辅导员与大学生关系现状的基础上,提出了高校辅导员应当通过提升自身素养、转变教育理念、拓展与大学生交流的途径等措施,努力构建辅导员与大学生的和谐关系。     

高等教育公平与和谐社会的构建

分析高等教育公平与和谐社会之间的相互关系,阐释推进高等教育公平的意义,指出现阶段我国高等教育领域不公平现象及其原因,提出推进高等教育公平、构建和谐社会的途径。     

加强政治引导 建设和谐校园——独立学院党建工作面临的问题及其对策探析

独立学院是我国高等教育大众化阶段诞生的新生事物，独立学院党建工作的顺利开展更是一个亟待解决的现实难题，本文分析了独立学院党建工作所面临的困境，并从内在机制和建设和谐校园角度探讨了相应对策。     

构建和谐社会资源环境管理政策的思考

构建社会主义和谐社会是一项复杂的系统工程。和谐社会最核心的问题是利益的均衡和人与自然的和谐。资源环境管理政策正是政府用来协调社会利益关系、实现人与自然和谐的重要工具。本文在探讨了和谐社会与资源环境管理政策关系的基础上,分析了构建和谐社会资源环境管理政策的基本思路和主要内容,并从资源环境角度探讨了构建和谐社会需要处理好的几大关系,最后进行了资源环境管理政策相关案例的分析。     

环境伦理与构建和谐社会

从环境伦理的角度进行思考,阐述了环境伦理的由来与发展,指出要构建和谐社会,就需要特别注意人与自然和谐的问题。提出要加强环境伦理教育,树立科学的环境伦理观;注重养成符合环境伦理的行为习惯;完善环境保护法律制度,推动人与自然的和谐发展。     

关注教育公平 为构建和谐社会打下坚实基础

对教育公平与和谐社会的关系进行研究,既是建设和谐社会的需要,也是推动教育不断进步和发展的需要。教育公平是和谐社会的基础,是为和谐社会创设良好的人文环境、将和谐社会的构建与人的全面发展统一起来的必由之路。当今中国,实现教育公平的关键在教育的均衡发展。