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中国的高中毕业生能否直接进入澳大利亚大学攻读本科学位呢?回答是这样的:对于没有参加国内高考,申请就读澳大利亚本科课程的中国高学生来说,他们必须在进入大学之前先读一年的预科课程,通过了预科课程考试以后,方可开始本科学习。对于参加了高考,并且被国内大学录取,但是自己放弃了这一机会,而申请就读澳大利亚大学的中国高中毕业生来说,他们当中的一些人能够被其申请的澳大利亚大学所录取,直接进入本科学习,而另外的部分还需要预先攻读大学预科课程。可见,预科课程是许多赴澳留学中国学生需要经历的学习阶段。如果能够在国内… 相似文献
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许多学生都这样问我:“澳大利亚的哪一所大学是最好的?”──假如每一个提问者都付给我一元钱的话,我就一定会成为中国最阔的人。 而实际上,我一直这样回答,“适合你的大学就是最好的。” 中国学生往往迷信大学的知名度。似乎老大学就一定是最好的学府。悉尼大学和墨尔本大学是历史最为悠久的两所澳大利亚大学,而且都是非常棒的大学,但是可能它们并不适合你。 人们认为澳大利亚的每一所大学都具有世界水平。有一些大学象新南威尔士大学那样规模庞大,也有一些大学象NotreDame那样,占地不多,但是所有大学都为学生提供出色… 相似文献
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姚芝搂 《山西大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
高考成绩是高等学校录取新生的重要依据,如何评定高考成绩,直接影响人才的选拔。我国传统的评定高考成绩的方法,采用单科成绩以百分制的分数、总成绩以各科分数的简单算术和来表示,最低录取分数线以总成绩(即总分)来划定。由于不同学科的考题其信度、效度、难度、区分度有一定的差异,考生成绩的分布以及平均分数、离散程度不可能完全相同,因此,不同科目的成绩不具有可比性、可加性。比如一个学生数学考85分,物理考56分,你能说他数学比物理学得好吗?事实可能是,该学生物理比数学 相似文献
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周国辉 《山东理工大学学报(社会科学版)》1996,(2)
英语高考成绩的预测效度周国辉我国高等院校的新生录取是以学生的高考总成绩为依据的.即从学生高考总分的高分段到低分段排列顺序,依次投档。这种全国统一招生,统一录取的高考方法是否合理,也就是说高考成绩的效度如何,高考成绩能否全面、真实地反映了一个学生的知识... 相似文献
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刘凤菊 《山东工业大学学报(社会科学版)》1997,(3)
在我国,高等学校招生工作的重要依据是中学生的高考成绩,多年来一直依据参加高考的学生的高考成绩,作为评价学生学习能力的重要标准,也是普通高等学校录取新生的依据,这些成绩是每门课程的原始成绩。只看一名考生的成绩,是无法知道他在所有参加考试的学生中所处的地位,在很大程度上影响着高校招生工作的科学性和严谨性,也为高等学校对新生的教学提供不出切实的数据分析基础,许多高校仍然需要较长时间才能摸准学生的真实学习能力。自1996年开始,我省开始在高考成绩中实行标准分制度,高校录取新生不再依据原来的原始分数,而是依据标准分来录取新生.这种标准分制度的实行,使招生工作更加科学,避免了不少弊端,促进了高等学校的教学和对学生学习管理的指导作用,有利于全面而有效地培养人才。 相似文献
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《温州瞭望》2005,(12)
新闻摘录小李洋大悲大喜此地倒霉彼地香据新华社报道,香港城市大学于2005年9月14日,为其首次通过“全国普通高校统一招生计划”录取的190多名内地学生,举行了迎新典礼。据报道,城市大学本学年通过统招共录取了193名内地学生,比原定计划的150名多出了30%。在统招当中,城大与北京大学、清华大学等名校同列“国家第一批录取重点高校”,在全国17个省市招收内地高考生,其中在北京、上海、浙江、江苏和福建等地方招收的学生人数最多。超过50%学生的统招考试成绩,超出了当地重点录取分数线50分至150分,在北京录取的学生中有13位的成绩超出重点录取分数线100分以上。据悉,约有70%的内地生因成绩优异而将获得城大颁发不同等级的奖学金,而所有被录取的内地生都将获得5000港元的书券作为鼓励。来自海南、高考成绩达到897分的理科生李洋被城大的商学院录取,并获城大颁发合计44万港元的“状元奖学金”,此中包括4年的学费、住宿费和生活费。 相似文献
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又是一年高校新生开学的时候了。关心新生开学,其实早在今年高考录取分数公布时就开始了。这事考生关心,教师关心,家长关心,我们这些爷爷奶奶们也关心。我们这些爷爷奶奶们关心,更看重的是,高考录取分数线也是面镜子,能够映照教育质量与学生素 相似文献
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在澳大利亚6个州和2个领地共有85个TAFE学院和1132个校区。2000年,全澳洲共有130万人参加TAFE学习,占全国总人口的7.1%。TAFE由各澳大利亚各州和地区政府负责和管理,是澳大利亚引以为荣的独特教育系统。目前,TAFE每年培养出一百多万有技能的学生走上社会或进入大学,TAFE学生和大学生之比为7:3。据中国驻澳大利亚使馆教育处提供的数字,中国留学人员主要集中在澳大利亚的38所大学、TAFE学院、高中和语言学校。2002年的统计数据表明,来澳的中国内地学生中,接受职业教育和培训的只占9.8%。相当于中国技术专科学校的TAFE澳大利亚的职… 相似文献
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刘志东 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2011,39(5):149-154
韩国大学录取对考生考试成绩不计算总分,而是将各科目的考试成绩分别记分,并依此确定各科等级和综合等级。大学可依据考生统考等级、中学学生手册记录、面试成绩、专长等综合情况招收录取考生。中国高校自主招生制度改革应借鉴韩国大学录取制度经验,由单独的高考转向统考与评价相结合的招生录取方式,实行统一考试、分层多轨、自主招生、多次录取、公平公正的自主招生。 相似文献
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