加快发展广西保险专业高等教育的意义与对策

加强广西保险专业高等教育改革,是顺应国家政策需要。为此要求教育主管部门、地方保险监管机构、地方保险经营主体辩证认识广西高校设立保险专业的意义,从而采取必要的扶持推动政策;要求相关院校创新办学理念,准确定位,突出特色,采取正确的办学思想和办学思路,要求专业系部及其教师加强专业教育教学体系和课程内容的改革创新与实践,构建教育质量保障制度及其实施机制,为社会培养有创新精神和实践能力的专业人才,促进保险学专业教育的可持续发展。     

独立学院应用型人才培养模式的研究与探讨

独立学院应用型人才培养模式的改革是一项系统工程,要在深入研究独立学院办学特点和规律的基础上,明确专业目标,构建专业模式及课程模式,建立教学管理及评估体系,加强实践教学环节,组建优秀的“双师型”教学团队。     

新升本科院校计算机专业实践教学改革研究——以就业为导向

大学生就业反映高校办学水平和质量，也是一个专业合格评估的重要依据。在计算机本科专业学生就业竞争激烈，社会对计算机专业人才要求较高的情况下，新升本科院校计算机专业必须以市场为需求、就业为导向构建特色的实践教学体系，加强专业实践教学改革，探讨培养技术性、复合型、应用型复合人才的有效途径，提高办学水平和教学质量，提高学生综合素质能力和就业竞争力。     

果树栽培学课程实践教学改革的探索

果树栽培学是园艺专业的一门重要的专业课程,课程实践教学是提高学生实践技能的重要途径。按照培养的目的和要求,在近几年进行了实践教学改革。实践教学要结合生产实际,改革教学内容,强化专业技能培养,采取不同形式的教学方法培养专业技能,创新实践教学体系,加强果树实践教学基地的建设,以保证和提高实践教学的质量。     

建立实践教学体系 培养专业实践能力——关于高职院校导游专业实践教学的思考

当前高职院校尚未形成相对独立的实践教学体系.为此,必须改变观念,遵循能力-知识-能力,即实践-理论-实践的原则,从建立实践教学体系着手,加强实践教学师资力量,建设校内外实习基地,力求体现高职教育的办学特色.     

地方高校嵌入式实践教学体系的应用

嵌入式实践教学体系要求学生必须掌握有关嵌入式系统的软硬件知识和技能。在嵌入式系统实践教学中,要明确实践教学的设计思想与预期目标;营造良好的嵌入式系统的实验环境;构建嵌入式教学系统的实践管理体系。为了保障嵌入式教学的质量,要强化组织管理;编订适用的嵌入式系统教学实验教程;更新实验设备;加强师资队伍建设;建立科学的考评体系。     

建筑环境与设备工程专业教学体系改革的探讨

从办学思路、教材设置、师资结构等方面讨论了目前高校建筑环境与设备工程专业中出现的问题和应改革的内容;结合中南大学建筑环境与设备工程专业教学实践,提出了明确办学思路、强调专业特色、加强实践环节等方面的专业教学体系改革的思路。     

基于三本院校经管类创新人才培养的实践教学体系构建——以宿迁学院为例

经管类专业是目前我国高校较为普及的专业之一。三本院校是我国高等教育由精英教育向大众教育转型和发展过程中对高等教育办学体制和办学机制的重大探索与创新。通过研究三本院校中经管类创新人才培养的实践教学体系的现状,以宿迁学院为例,提出三本院校构建经管类创新人才培养的实践教学体系的途径,为三本院校构建创新人才培养的实践教学体系提...     

从素质教育看高校戏曲人才的培养

由于传统教学思路与模式的影响,当前戏曲人才培养工作中存在一些突出的问题。实施素质教育对新时期高等院校戏曲教育提出了新的要求,要突出办学特色、深化教育改革、创新教学模式、加强学科建设、强化舞台实践,进一步提高戏曲教育人才培养的水平。     

论中职学校专业实践教学的重要性

实践教学是中职教育最重要的组成部份。本文从职校培养对象、职校办学思想转变、中职教育改革和国民教育体系四个方面对实践教学进行陈述,旨在说明实践教学的重要性。     

高职院校应用文写作教学的问题与对策研究

应用文写作是高职院校普遍开设的一门公共基础课程,旨在培养和提高学生的应用文写作技能和综合素质,以适应社会对人才的需要。由于人们对它的重要性认识不足、教材滞后、教学方法单一等问题,应用文写作在一些高职院校教学中处于＂教者辛苦,学者乏味＂的尴尬境地。结合教学实践,探析了高职院校应用文写作教学存在的问题及应对策略。     

基于OBE理念的学前教育课程实践教学改革——以《幼儿科学(数学)教育与活动指导》课程为例

实践教学是幼儿科学(数学)教育与活动指导课程的主要内容之一。为解决课程实践教学存在的主要问题,应该采用4项实践教学策略:1)必须合理定位实践教学目标,培养学生核心能力;2)优化调整实践教学内容,培养学生教育教学能力;3)科学制定实践教学评价体系,培养学生迁移能力;4)探索尝试实践教学模式,提升学生综合能力。     

加强实践教学建设 提高独立学院应用型人才培养质量

本文以独立学院的生源特点为基础,以应用型人才培养为目标,提出通过加强实践教学的组织管理、加强实践教学基本建设来保障独立学院应用型人才培养质量。     

通过产学研合作强化实践教学——以辽宁工程技术大学生物工程专业为例

针对目前高校实践教学薄弱,学生动手能力差的现状,介绍了辽宁工程技术大学生物工程专业的实践教学模式。该模式以产学研合作为基础,建立了学习型、实习型和科研型层次递进的实践教学体系。实践证明该模式一方面巩固了学生的专业知识,提高了实际应用能力;另一方面有助于企业部分生产难题的解决,从而达到了双赢的目的。     

女子院校实践性教学体系的构建与实践

实践教学对人才培养具有重要的意义和作用。实践性教学体系是实践育人理念渗透在整个人才培养过程中所形成的带有突出实践特征的教学体系,它把实践教学理论与方法贯穿于实践教学的全过程,强调实践教育的整体性、系统性、针对性和有效性。为培养合格的应用型女性人才,中华女子学院构建了实践性教学体系。其实践经验对其他女子院校乃至普通高校都具有借鉴意义。     

关于高校思想政治理论课改革实践教学的思考

实践教学是高校思想政治理论课教学改革的重要环节,是提高思想政治理论课教学效果的重要途径。要使实践教学活动能够有效开展,必须建立实践教学保障机制,实现实践教学制度化、规范化,提高教师的教学能力和素质,完善实践教学考核方法,充分调动学生参与实践教学的积极性。     

高等院校模拟实践教学模式设计

模拟实践教学是高校教学改革的一个重要研究课题。通过厘清高等院校开展模拟实践教学的理论和现实依据及其辩证关系,剖析本科教学中接受性学习和研究性学习的统一,指出沙盘模拟实验难以承担实践教学的全部职能,从而分析得出高等院校模拟实践教学要呈现多种形式和模式。着重对模拟实践教学的课程体系进行设计,提出高校模拟实践教学课程设计在时间安排上要打破＂先理论再实验（实践）＂的传统开课顺序,顺应大学生从感知到认知的认识规律,合理规划课程。在提高学生参与度的前提下,高校教师也应由课堂的＂主演＂向＂导演＂角色转化,教师的作用向以教学设计和组织、指导、监控以及考核学生的学习活动为主转变。     

高等农业院校应用写作教学改革的思考

应用写作课是一门实践性很强的应用学科,对提升学生职业能力和综合素质有重要作用,在当今严峻的就业形势下,高等农业院校如何建设和发展应用写作课程,如何为学生就业拓宽渠道,已成为具有现实意义的新课题。在高等教育教学改革的大背景下,高等农业院校应根据社会需求和教学现状,重新审视教学中存在的问题,找出原因并寻求对策,进一步加强农科学生的写作培养力度,将应用写作课程教学改革推向深入。     

高职院校实践教学改革途径的探索

文章剖析了高职院校实践教学的意义及当前存在的主要问题,出以提高产学研水平为突破口,过开展工学结合、校企合作,施以学习性工作任务为核心的新型实践教学模式,实改善实践教学的质量,而培养出具备良好职业能力、职业素质和创新创业能力的高素质应用型人才.     

地方高校汉语言文学专业学生创新创业能力培养的探索与实践

地方高校汉语言文学专业由于人才培养模式陈旧,学生创新创业能力不足,就业率低,招生受限制等原因,在应用型大旗下日渐萎缩。改革陈旧的人才培养模式,强化课程准≯制度,改革教学各环节质量标准,深化实践教学体系研究,培养学生创新创业能力是其摆脱困境,继续发展的主要策略。